我该不该这样做第二课时教学设计.doc

课 题：我该不该这样做设计者（五乡中心小学 李贤）教材分析本课是浙教版品德与社会四年级上册第一单元中的第2课我该不该这样做，课文分三部分。第一部分：我想说“不”。课文根据小学生容易受别人诱惑的特点，引导学生明白，和什么样的人交朋友很重要，要学会明辨是非。第二部分：学会说“不”。首先通过小强的同学邀他看卡通片的事来让学生明白为什么要拒绝。第三部分：我来说“不”。这部分安排了三方面的内容：1.几种学校里不该做的事；2.课外拓展；3.小演讲。课 时第2课时教学目标1.懂得做人要自尊、自爱、有羞耻感，增强自我保护意识，学会和品德高尚的人交朋友。2.联系自己的生活实际，说出自己平时生活学习中的种种困惑，敢于对不该做的事说“不”，养成良好的生活和行为习惯。教学重难点重点：遵纪守法，学会对不该做的事说“不”，做一个自尊自爱的人。难点：在没有约束的情况下，不做不该做的事。教 具1.课件教 学 过 程教学环节基础教案个性设计一、 谈话导入二、模拟场景，体验生活。三、学生互动谈体验四、小演讲1揭示课题师：我们的生活是多么的充实，我们的生活是多么丰富。我们是幸福的少年。可是生活中也有很多活动我们是不能参加的，有很多的事情我们是不能做的。这个时候，我们该怎么做呢？今天我们就继续来学习第2课我该不该这样做。1讨论：“未成年人该不该进网吧”师：网络是新世纪的宠儿，还可为将来使用网络提前打下基础，我们很多同学都很喜欢玩电脑。但现在不是每个家庭都能给孩子提供上网的条件，因此，进网吧无可非议。不过，自控能力差的，那么，我们小学生应该怎么来看待“网络问题”呢？大概内容：学校附近有一帮小青年经常来找小丁一起去网吧。小丁犹豫不决，想起老师说过，没有父母的陪伴，是不能进网吧的，可是网络的诱惑力也太大了，小丁在网吧门口徘徊现在请你作出选择，如果你是小丁，你是跟着进去，还是拒绝？讨论：小丁为什么还是跟着去了？ 小丁为什么不进去？小结：和什么样的人交朋友对我们来说很重要。我们要学会保护自己。1 你会怎么做？为什么？出示一：好朋友要抄你的作业。出示二：考试的时候，同桌向你要答案。出示三：你的同学放学后在外面玩到天黑，却让你骗他的妈妈说去参加校队训练。2真情互动想一想，生活中还有什么事情是我们不该做的？举个例子说说你面对这样的事情时会怎么做？小结：同学们，在日常生活中，我们要学会保持冷静的头脑，分清是非。掌握好说“不”的本领，有助于我们迈好人生的第一步。1组织学生进行小演讲，我是这样说“不”的2讨论这种拒绝方式是否适合。小结：同学们，简单的一个“不”字，体现的是我们明辨是非的能力，正直不阿的品质。让我们掌握说“不”的技巧，迈好人生的第一步。板书设计教学反思 交付要求：文字稿与课件 按上述文本格式备课 请各位教研员编辑整理：文字稿按教材顺序、以课为单位统一发送 课件要求同上，在文件夹命名时区别清楚