四年级说课材料.doc

《黄河是怎样变化的》说课

说教材

　　1.教材分析

　　《黄河是怎样变化的》是九义教材小学语文四年级下册的选读课文，是一篇检测学生阅读、写作能力的学习材料。

　　课文先写黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”；接着，从黄河含沙量的现状，分析黄河变化的原因；最后写科学家设计治理黄河的方案。告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。

　　2.教学重点

　　了解黄河变化的过程、原因及治理的方案.

　　3.教学难点

　　根据小组研究主题，学习课文的写作方法。

　　二、说目标

　　认知目标：让学生了解黄河变化的过程，明确黄河发生变化的原因及相互之间的关系，科学治理黄河的方案。

　　能力目标：引导学生自主协作学习，在获取、过滤、分析、处理、重组信息的过程中实现阅读与写作的一体化。

　　情感目标：通过组织学生讨论黄河发生变化给人类的教训和学习课文后受到的启发，增强学生的环保意识，渗透科学的自然观，激发学生热爱母亲河、热爱大自然的情感。

　　三、说教法

　　情景导入法：通过播放黄河的美丽风光及黄河洪水泛滥的片断对比,引出课题。

　　任务驱动法：通过呈现任务的方式明确学习目标。

　　演示法：通过“地上悬河”形成过程的演示，加深对黄河变化过程的理解。

　　讨论法：组织学生进行交流，调动全体学生参与。

　　四、说学法

　　协作式学习方法：由于学生的基础不同，四个人一组，好中差结合，便于交流合作，协作学习。

　　探究性学习方法：提出要求，由学生采用探究性学习方法，自己设计、解决，从而达到复习巩固、拓展延伸的目的。

　　讨论、总结学习法：通过讨论、总结归纳和思考练习，让学生对已有的知识活学活用。

　　　五、说设计

　　1.情景导入初读课文

　　首先，以动态的形式展示黄河及黄河流域的图片，使学生对黄河产生直观的印象、美的感受。并通过滚动字幕介绍“黄河，是我国第二长河。我们的祖先很早就生活在黄河流域。黄河，是中华民族的骄傲。”激发学生对黄河的热爱。当学生还沉浸在黄河的美丽风光时，再出现一组黄河洪水泛滥,引出“黄河变了，它是怎样变的呢？”学生在教师的引导带着疑问，点击“课文”，让学生在读中感知、读中感悟，理清文章条理，为课文的进一步学习奠定基础.

　　2.精读课文加深理解

　　在初读课文的基础上，教师以“任务驱动”为教学的出发点，让学生进入“学习辅导区”。学生根据学习的内容和要求、自己的学习能力，有步骤地、有选择地自主学习。抓住“黄河是中华民族的摇篮”、“黄河是一条多灾多难的祸河”、“破坏森林是不折不扣的自杀行为……”等含义深刻的句子，通过欣赏视频、动画，聆听音频信息、查看文本材料，理解课文内容，体会文章的思想感情。

　　3.呈现任务,拓展延伸

　　课文就黄河变化的前因、后果及相关知识点到即止，学生在学习过程中意犹未尽。因此，我们应抓住学生余兴未了这一有利时机将教材的内容向课外延伸、拓展，充分利用丰富的教学资源，采用“任务驱动式”教学法培养学生自主协作学习的能力和创新意识。在精读课文的基础上，提出以下读写要求：

　　（1）阅读课文后，写出自己学习后的真实感受和学习后不能解决的问题，在讨论区发表。

　　（2）选择一个你感兴趣的主题作为研究方向，与其他同学交流，并成立一个学习小组。

　　　这组富于创造性的学习任务，把学生学习的积极性和创造性激发出来了。教师应抓住这一有利时机，辅助学生分组自选主题，自主构建读写框架。

《黄河是怎样变化的》说课

王亚丽

2015年4月

《黄河是怎样变化的》典型教案
教学目标
根据学科特点和学生的认知水平，并结合本单元的教学重点，特制定如下教学目标：
1）认识8个生字，理解不懂的词语。               
2）朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。
3） 搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的责任感。
2.教学重点

　　了解黄河变化的过程、原因及治理的方案.

3、教学重难点：
了解黄河发生变化的原因，从中受到启发　

教学课件:多媒体黄河的图片

教学过程　
一、 板书课题
(1)读了课题你想知道些什么？
板书 变化？
原因?
(2)指生读文，利用抓关键词语的方法说一说课文主要写了什么？
（3）认识生字词语
（4）说主要内容
（5）同桌读文你还有哪些问题，提出来?
预设：1、黄河是怎样变化的？
2、变化的原因？
3、黄河是怎样治理的？
我们就从这三个方面学习？
二、 我们回忆一下学习略读的方法？学生汇报
1、 根据问题在课文中找答案。
2、 默读课文在你感性趣的地方写批注。
3、 通过上下文理解课文内容
4、 通过重点词理解课文
三、 默读课文，黄河为什么是摇篮？
1、 出示图片看了图片你想说些什么？
2、 黄河有哪些变化，你是从那些此句中知道的？写上批注
3、 出示图片说一说你想说些什么？
4、 解释悬河
5、 介绍说明方法，从这些说明方法中你知道些什么？
四、 黄河变化的原因
五、 1、小组合作学习处理表格
2、你从这个表中知道些什么？说明原因？
3、展示
六 怎样治理的呢？
1、出示资料袋
2、治理方案
七、拓展说一说保护诺敏河的宣传语

八总结语。

板书：
摇篮 说明方法
变化
祸河

原因 自然 保护环境
人为
爱护自然
治理

《黄河是怎样变化的》典型教案

王亚丽

2015年4月