将心比心教学设计.docx

《将心比心》教学设计
教学目标
1、 正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 理解课文的内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些理解与宽容。
3、 培养独立阅读的能力。
重点难点
重点：
理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。
难点：
明白“善待他人就是善待自己的道理。”
教学准备
课件。
课时安排
一课时。
教学过程：
一、 名言导入，揭示课题
1、 同学们知道孟子吗？（相传孟子的母亲十分贤惠，辛劳地抚养他长大成人，为了给孟子创造一个好的邻里环境，孟母曾三迁其家，最后找到一个读书人做邻居，使孟子终成大器，成为我国古代一位著名的思想家。）
2、 （出示：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。--------孟子。）这句名言是孟子说的，谁能读一读。
孟子这句话讲的是：要孝敬自家的老人，也要同样地对待别的老人；爱自己的小孩，也要同样爱别的孩子。“尊老爱幼”是我们中华民族的传统美德，让我们再读这句话。
3、 今天我们学习的课文里有两个故事，能具体地诠释这句话，课题就是（板书课题，齐读。）
二、 初读课文，整体感知。
1、 能说说这个成语的意思吗？（拿自己的心去换取别人的心，设身处地为别人着想。）
2、 下面请同学用自己喜欢的方式朗读课文，并找出课文中讲了几件将心比心的事?那几件？
三、 感悟课文，品味语言
1、（两件）（第一件事是阿姨帮奶奶推门;第二件事是妈妈鼓励护士给自己打针。）
这两件事都让作者收到了启发，留下了深刻的印象，所以作者在每一件事的结尾，都讲了什么？我们把它读出来。
第一件事：作者听奶奶讲完以后，她心里----温暖了许久。
第二件事：他亲眼目睹之后，她心里—充满了幸福与温暖。
3、 现在请大家快速默读课文，然后说说这两件事情中哪些地方让你印象深刻或者感动到了你？
4、 这两件事情让作者感到了幸福与温暖，我想这也让同学们的心里有所触动吧！谁愿意和大家分享一下，文中让你感触的地方。
课件出示：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。
（阿姨面对素不相识的老人，却愿意为她推开门，用手撑着，一直等到奶奶跟上来才松手，从小事可以看出阿姨是一个懂得关心、尊重别人的人。）板书：尊重。
阿姨为什么这么做？她想到了谁？
（当阿姨看到了老奶奶，她不由想到了自己年老的母亲，将心比心，因为她希望着这种时候也有人为她开门。）
当老奶奶要谢谢阿姨时，阿姨说了什么？读出来（“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”）
同学们，现在我有个疑问，我不明白阿姨说的“这种时候”指的是什么时候？
（也就是说帮助与扶持。）板书：帮扶。人生中遇到很多困难，但是只要我们之间能相互帮扶，就一定能克服困难。
当你为别人打开一扇门的时候，别人也为你打开一扇门，文中“开门”仅仅是指简单的门吗？这并不是简简单单的一扇门，而是爱心的门。打开心灵的门，正是这样，我的心温暖了许久，许久这个词可以用什么词来换.(很久)
除了可以帮助推门，我们日常甚或中还可以为老人做许许多多力所能及的事。
她帮助的不是自己的亲人和朋友，而是一位素不相识的陌生人啊，这位阿姨的行为，这种纯洁的爱让作者有了一种暖暖的感觉，并深深地印在作者的记忆里，所以作者写到，听了这个故事。。。。。
5 、还有一件事，让作者的心不仅充满了温暖，还觉得幸福，在护士给妈妈扎针这个故事中又有哪些场景让你感动。
课件出示：只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”
这句话哪里触动到了你？
难道母亲不疼吗？母亲完全可以因疼痛二埋怨或责备这位护士，但母亲并没有，还那么平静，而且还轻轻地说：“不要紧，再来一次”呢？
（由于母亲对护士的宽容。）板书：宽容。
课件出示：不要紧，再来一次！
这简短的一句话，是简简单单就能说出口的吗？为什么让你感到不简单？
当年轻护士为母亲扎了两针却没有扎进血管是，母亲鼓励她说。。。。。。
当母亲的手被扎得鼓起青包时，母亲仍鼓励她说。。。。。。
当注视着护士额头密密的汗珠，母亲分明已经察觉到年轻护士是个新手，有可能面临第三次失败，她同样鼓励着......
如果我是母亲，我会说。。。。。。
如果你是母亲，你会怎么说？
第三次，果然成功了，护士为何能成功？
（因为护士在妈妈的鼓励和信任下才能得以成功。）板书：鼓励、信任。
还有哪些地方触动到了您？
课件出示：：“这是我女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”
现在我的心情是温暖的，是幸福的，一开始我的心情是这样的吗？（不是，是抱怨的）原来想责怪护士的我，因为母亲的话语，而感到幸福和温暖，将心比心，激动地想（善待别人就是善待自己）
如果他们不这样做，这个世界就没有那么和谐，就会多出许许多多的误会和矛盾，所以作者在文章的最后发自内心地说了一段话（课文最后一个自然段）
四、 总结提升，升华主题
两个故事阿姨帮奶奶开门，是尊老；后一个其实可以说是爱幼。其实可以用一个成语来概括就是---尊老爱幼。
“人”这个字，写起来很简单，简单到只有两笔，但做人却不那么容易，这一撇一捺不正是两个人吗？人之间只有相互尊重，相互帮扶，相互信任，相互鼓励，相互宽容，相互理解，这样才能站得直，站得稳，看这就是将心比心，希望以后大家在生活中做人做事能够将心比心，让世界充满幸福和温暖。
五、 布置作业
以日记的形式写一段话，以生活中的一个事例来说明“将心比心”
六、板书设计

理解 宽容
鼓励 信任
尊重 帮 扶
8、将心比心