大班绘画：我长大了.doc

大班美术活动： 我长大了活动目标 1.体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。2.培养幼儿的动手操作能力，发展想象力、创造力。3.激发幼儿热爱生活的情感，懂得关心自己的父母。活动准备1.幼儿小时候的照片、衣物、鞋。2.音乐。活动过程1.让幼儿听音乐做律动。（1）让幼儿自由观察教室的环境。（2）老师：你在教室发现了什么？（小衣服、小鞋子等）这些你能穿的合适吗？2.引导幼儿简单了解自己的成长过程。(1) 通过观察比较（小时候与现在）获得了最直接的经验，并在交流操作的过程中增进了对自己和他人的了解；第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化，通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼，体验成长的快乐。老师：小时候的衣服、鞋子你们都穿不合适了，为什么？长大了你们学会了哪些本领？自己能做的事自己做了吗？是谁辛苦把你们养育大的？我们要怎样对待他们？(2)自由探索（欣赏小时候的照片和用品）：根据幼儿好奇、好动的特点，让幼儿猜照片“照片上的人是谁？一起议论为什么猜不着？从而发现小朋友的变化。看一看、试一试、比一比，真实地感受自己长大了”。在这一过程幼儿的经验是浅显的，通过集中让幼儿互相议论的方法：现在与小时候比，自己有什么变化？引导幼儿从更多的方面有目的进行比较。3.交流体验（回忆童年趣事）：让幼儿讲述自己小时候的趣事，鼓励幼儿积极参与，与同伴交流、分享自己成长的快乐，4.幼儿分组操作，一组制作“成长变化图”-我小时候是这个样子-我现在是这个样子-我将来会变成这个样子-请幼儿画一张自己将来的画像。另一组幼儿画一件自己会做的事情，然后贴在树上。让幼儿自主选择，有领域的整合。5.相互欣赏和介绍作品，结束活动。小结（1）引导幼儿体会成长的快乐并教育幼儿学会更多的本领，自己的事情自己做。 更加爱自己的爸爸妈妈，关心他们。（2）幼儿听音乐我长大了大班美术活动我在长大了教学反思本次活动结束后，我作了个简单的回顾，有三点想法：1.教学过程能吸引幼儿注意力，幼儿参与积极，准备的教具能引起幼儿兴趣。2.幼儿动手操作方面，没能提供一些材料让幼儿进行实际操作，如果能够增加一个让幼儿亲自体验的环节，让幼儿感受一下自己长大了，能做事了的快乐与满足，并从不同的交流讨论中增强情感的体验，那就更有说服力了。3.幼儿的积极性调整上还有待提高，幼儿的知识面不广，有好多幼儿是想说而不敢说。对幼儿的激励语、评价语应该更丰富些，这样有待于提高幼儿学习的积极性和主动性，以后应在这方面多加锻炼和提高。