税奋婷的教学反思.doc

自新课改实施以来，我们首批使用新教材的英语老师面临了极大的挑战。根据自己近几年在教学中的实践，我摸索出了以下方法： 
首先要转换教师角色。新课标要求以学生为主体，强化了学生的能力培养，提高其英语综合素质，作为教师要转变旧意识，找准新角色，更新教育观念，以下是我自己的一些体会、感想和困惑。
第一，多渠道学习，除了平时向师傅学习以外，我更多的时候是借助网络，平时多多搜集一些好的网站，下载课件，试卷等等，比如最近我就在网上搜集各省的期末，中考试卷。精心挑选几套适合我的学生做的期末卷。
第二，在上课方面，我常常会“伪装”自己，有时把自己伪装成一个“上知天文，下知地理”的全能老师，我常在备课时候，会对自己不太熟悉的话题收集大量的资料，在讲述课本知识之外，也可以为学生讲一些课外的东西，不仅会增加课堂的趣味性，而且会让学生崇拜你，觉得这个老师很厉害。让他们对你产生一种信服力。
第三，在管理学生方面，我会常与班主任交流，因为班主任对学生的了解更全面，尤其是针对一些调皮的学生，多与班主任交流，能很快找到他们身上的软肋，对症下药。
最后，说到责任，我认为就是尽自己最大的努力让每个学生在平等的环境下得到最大的成长，读书成绩好的就引导他们更上一层楼，成绩不好的就引导他们成为一个好人，起码道德不要败坏。因为一个学生的失败，对于一个老师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。
当然，我也有很多困惑，面对一群即听话又任性，身体和心理都处于急速成长阶段的孩子，我即想让他们乖乖听话，又希望他们的天性得到发展，我即想成为一个启发者，但更多的时候又不得不成为一个灌输者，这些似乎都很难平衡，所以，我现在是一个探索者。谢谢！

税奋婷