中班语言活动七彩虾.doc

中班语言活动《七彩虾》
扬中市新坝镇中心幼儿园 杨景
活动目标：
1.理解故事内容，学习新的词语：闷闷不乐、安慰。
2.学会关心、帮助别人。
活动准备：
1.多媒体课件《七彩虾》
2.知道彩虹的样子。
活动过程：
一、谜语导入，幼儿对“七彩虾”进行想象。
谜语：一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见它？提问：那些东西弯弯的，像什么？今天，老师就要带小朋友们一起来讲一个故事《七彩虾》。
二、幼儿分段欣赏故事。
1.播放多媒体课件，欣赏故事第一、二段。
提问：（1）小青鱼是什么时候出来的？（下了一场很大的雷雨，雨停的时候）
（2）它来找虾公公干什么呢？（陪虾公公到河面上玩玩）
（3）小青鱼对虾公公怎么说的？（我背您到河面上去玩玩吧）
（4）为什么要背虾公公呢？虾公公不能自己游到河面上去么？（虾公公很老了，他游不动了，只能躺在河底）
2.播放多媒体课件，欣赏第三到六段。
提问：（1）虾公公到了河面上，看到了什么？（蓝蓝的天，绿绿的草，还有一条七彩的虹）
（2）虾公公把彩虹当作什么了？（虾）为什么虾公公会把彩虹当作虾呢？（它年纪大了、彩虹像虾）
（3）小青鱼告诉虾公公那是彩虹不是虾以后，虾公公怎么说？（就是虾，我要找他聊天去）
（4）虾公公独自往前游时发生了什么事？（一不小心翻了个身）小青鱼看到后是怎么做的？（忙上前托住虾公公）为什么要连忙扶住虾公公呢？
（5）彩虹不见了，虾公公是怎么说的？（七彩虾也嫌我老啊）心情怎样？（学习词语：闷闷不乐）闷闷不乐是什么意思？你能做一个“闷闷不乐”的样子给大家看看吗？
3.播放多媒体课件，欣赏第七、八段。
（1）虾公公身体越来越差，就想着七彩虾，你是小青鱼，你会怎么安慰他？（学习词语：安慰，激发幼儿的情感，帮助幼儿经验迁移）
（2）小青鱼看到虾公公伤心的样子心里也很着急，它想了个什么办法来安慰虾公公呢？（请朋友帮忙，把自己变成了一条七彩鱼，游到虾公公身边，陪伴他）
（3）这个办法好吗？虾公公最后还闷闷不乐吗？
三、完整的欣赏故事，理解小青鱼的品格。
1.完整的欣赏故事一遍。
2.讨论：你喜欢小青鱼吗？为什么？
帮助幼儿理解小青鱼关心、帮助老人，富有同情心的品格。