（小班）健康：认识五官.doc

小班健康：认识五官设计思路：本次活动设计是根据幼儿园指导纲要和幼儿园课程改革的实际结合幼儿自身需求，从幼儿的生活体验入手，为幼儿设计了一个体验的情景，让他们能够回答问题，参与游戏，在儿歌的提示下能了解五官及其简单的保护知识，并在游戏中获得满足。在人们的生活中，处处离不开五官的作用。小班的孩子对五官已经有了初浅的认识和了解，为了让孩子们更好地了解有关五官的知识，学会自我保护， 小班幼儿，由于年龄比较小，一些不良的习惯性行为就会慢慢滋生，如揉眼睛、抠鼻孔等。所以对小班幼儿来说，让他们认识自己的五官，并启发他们学习保护自己的五官，提高幼儿的自我保护意识，养成良好的习惯，特设计这一活动。活动目标：1、通过教学使幼儿知道眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵的名称和用处。2、教导幼儿要爱护自己的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。3、发展幼儿看看、闻闻、尝尝、听听的感知能力。活动准备：玩具娃娃一个，一幅漂亮的动物图片（上面画有单个的鸡、鸭、兔、猪等），糖水、盐水各一杯，花手帕两块（其中一块撒上香水）小铃铛一副。活动过程：1.出示玩具娃娃，引起幼儿兴趣，以小娃娃到班级做客为题，告诉幼儿小娃娃给我们带来了礼物。2.小娃娃的礼物很奇妙，她要考考我们认识吗？是用什么方法认识的？（现在请大家闭上眼睛）。取出小娃娃带来的图片，让幼儿睁开眼睛看看，是什么？（认识小鸡、小鸭、兔子、猪）T：小朋友闭上眼睛能看见吗？（不能）是怎么样看见礼物的？（用眼睛）。T小结：小眼睛真有用，仔细看一看，什么东西都看清。3.认识嘴巴的作用。小娃娃还给我们带来了两杯水，一杯是糖水，一杯是盐水，她要考考小朋友能用什么方法知道哪杯是糖水，哪杯是盐水？（尝一尝），（请幼儿来尝），说出为什么？（糖水甜，盐咸），嘴巴里的舌头可以尝味，嘴巴还可以做什么？（说话）T小结：小嘴巴真有用，能说话来，能尝味。4.认识鼻子。小娃娃还给我们送了两块花手帕，这两块手帕，一块是香的，一块是不香的，谁能把香的一张找出来？（请一幼儿上来找）并问是什么方法知道的？（鼻子闻出来的）。T小结：小鼻子真有用，仔细闻一闻，什么气味都闻出。鼻子不但可以闻气味，还可以帮助我们呼吸，请幼儿把鼻子塞住，呼吸就有点困难。5.认识耳朵的作用。小娃娃还给我们送了一件东西，你们猜猜是什么？（背后敲铃铛），是铃铛，问幼儿是怎么知道的？（耳朵听到的）T小结：小耳朵真有用，仔细听一听，什么声音都听到。耳朵除了听声音，还能听什么？（听话），对了，小朋友在家里要听爸爸妈妈的话，在幼儿园要听老师的话。6.巩固五官的作用。小朋友我们认识了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的用处，我们把这些用处讲给小娃娃听听。眼睛有什么用？（能看清一切东西）鼻子有什么用？（能闻气味和帮助我们呼吸）嘴巴有什么用？（能说话来，能尝味）耳朵有什么用？（什么声音都能听到）。7.教育幼儿爱护五官。它们的用处这么大，我们就应该好好的爱护它们，要爱清洁，讲卫生，不用脏手揉眼睛，不用手指挖鼻孔和耳朵，不把脏手和脏东西放进嘴里，这样就能保护他们了。8.结束：游戏“指五官”。T：拍手唱：“小眼睛，小眼睛，你在哪里？”S：幼儿用食指指眼睛，并唱：“我在这里，我在这里，我很好。”鼻子鼻子本领大，长在脸的最中央。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。