中班综合活动：连接.doc

中班科学活动：有趣的连接
活动目标：
1.在操作中了解物体与物体之间的各种连接方法，萌发探索兴趣。
2.在活动中体验帮助别人的快乐。
活动准备：
1.森林背景图、小蚂蚁图片两个。
2.回形针、吸管、布条、纸条胶水、玩具、夹子、橡皮泥等操作材料若干。
活动过程：
一、 律动游戏
师：游戏找朋友。
孩子们，我们一起来找朋友吧。
李老师是你们的好朋友吗？（是）
太棒了，你们也是李老师的好朋友。
二、 出示蚂蚁图片，导入故事。
1.师：今天李老师还给你们带来两个新朋友，瞧，是谁呀？（出示两只小蚂蚁图片）
噢，是小蚂蚁点点和小黑。
这两个好朋友今天一起约着到里去看风景，它们会看到什么呢？
2.师：你们说的真棒，点点和小黑，在下面看的不过瘾，顺着树干爬到了上面，想看的更远。（教师一边讲述，一边操作蚂蚁爬树）
师：小朋友想一想，点点会在更远的地方看到什么呢？
3.师：远处的风景真漂亮呀，哎呀，一不小心，小点点掉到了池塘里，（教师边讲述边演示）
点点大声喊：“小黑，快点救我呀！”（教师学点点喊）小黑说：“点点，你别急，我想办法救你。”（教师学小黑喊）
4.出示一个小树枝。
师：这时小黑找来一个小树枝，可是小树枝怎么样啊？（太短了，够不着）
小朋友，你们能想想办法，救救小点点吗？
（找个长点的；把短的接起来。）
三、 引出连接的办法，介绍操作材料。
1.师：那我们一起来动手，救救小点点好吗？
师：今天，李老师给小朋友准备许多的材料，请小朋友排好队，我们一起来认识一下。
逐个介绍工具（回形针、吸管、布条、纸条胶水、玩具、夹子、毛根、牛皮筋）这个是什么呀?它有什么用呢？你在哪儿见过？
2.幼儿操作。
“现在请小朋友找一个你喜欢的材料去救小点点吧。（教师个别辅导、可以请幼儿去比一比长度，连接好的小朋友，教师帮忙挂在展示板上，可鼓励幼儿尝试多种材料连接）
四、 作品展示评价。
1.师：中*班的小朋友真能干，想了这么多好办法，我们来看看这个好办法是什么？（拿出两到三个有典型的连接进行评价）
2.师：这个是谁想出来的？你是用什么方法把这些东西连接到一起的？（引导幼儿会说用订、用黏贴、用插的方法）师：原来你是用插的方法把吸管连接起来的。
3.师：我把这样用贴、订、插、夹的方法把东西变长，叫做连接。
4.师：李老师看到这个小朋友是第一个把东西连接好的，我们就一起用他的方法把小点点救上来吧。（教师用第一个小朋友的连接救上小蚂蚁）
五、 结束
1.师：点点终于救上来了，你们开心吗？
2.师：点点和小黑也很开心。中五班小朋友真能干，为了感谢你们小点点准备了许多小礼物送给你们，我们一起去品尝吧。