高中班干部的选拔的原则.doc

高中班干部的选拔的原则一个优秀的班集体，班主任固然重要，班干部同样有着不可忽视的作用，班干部得力与否是班主任搞好班务工作的关键。作为班主任，组建并培养一批优秀的班干部成员，不仅锻炼了学生的组织能力，促进了班务管理工作和教学工作，而且能够使学生的身心在和谐的班级氛围中健康成长。以下是本人在班干部选拔与培养方面的一点拙见，以为探讨。 一、如何选拔班干部 班干部是班集体的核心，是具有一定威信的学生代表，是学生思想教育、文化学习和课余生活等各项活动的组织者和管理者。一个积极向上、团结互助的班集氛围的形成，一个有超强凝聚力的班集体的建设，班干部的作用的是不可忽视的，因此班主任在选拔班干部时一定要三思而后行，独具慧眼。 首先，一定要注意学生自身的能力，要倾向于那些有一定组织能力和领导能力的学生。这就要求班主任第一要特别关注一下以前当过班干部的学生，因为这些学生当过学生干部，有一定的工作经验和管理能力。第二要在当过学生干部的这些学生里再进一步了解他们的基本情况，注意在学习生活中观察。相信，那些有领导才能的学生定会在短时间内崭露头脚：谁第一次发言更精彩；谁劳动时更能带动大家的积极性；帮老师发书时，谁做得井井有条等等。 再次，一定要注意学生自身的素质，这就要求班主任第一要去深入了解学生，走近学生，对有能力的学生进一步观察，必要时以谈话的方式了解他们的思想动态，要倾向于对工作有热情，团结同学、热爱集体，思想进步的学生。第二要选择在某学科上有表率作用的学生，因为高中学生已经有了明辨是非的能力，不会轻易相信和服从他人，所以要作为这种群体的带头人，不但要求有做干部的热情和能力，还需要在自己担任管理工作的方面要起一个表率作用，否则，不会让同学信服，也做不好管理工作。例如学习委员要在学习态度、学习方法和学习成绩上胜人一筹；体育委员在体育方面要有比其他同学更强、更高的兴趣或水平。 总之，每个班主任在接受一个新的班级时，教师和学生、学生和学生之间非常陌生，所以选拔合适的班干部都是一件劳神费力的事情，这就需要教师独具慧眼、发掘人才，以集体的智慧共创“班级精神”，形成良好班风。 二、如何培养出优秀的班干部 选拔出一支班委队伍不是我们的最终目标，发挥班干部在班级管理中的积极性和主动性，使他们真正成为班主任工作的得力助手才是我们的宗旨，班干部的作用发挥得如何，很大程度上取决于班主任对他们的培养。 1、应充分调动班干部的主观能动性，激发其工作热情 对于班干部这一职位，学生在小学阶段是抢着当，初中阶段是看着当，高中阶段都不愿当，缺乏积极性，因为高中阶段，学习压力大，学生都怕分心，影响自己的学习成绩，所以有些学生工作积极性不强，这就要求班主任深入到班干部当中，与他们多谈话，给他们讲解，从未来就业的角度，让他们明白未来社会竞争将更加激烈，社会的是复合型的多元化人才，书呆子是远远不能适应当今社会需求的。从当前形势来讲，让他们明白如果班级管理不好，班风不正，要想静下来好好学习是不可能的，因此，无论是从未来、从现实，还是从个人考虑，都没有理由不注重培养自己多方面的才干。 2、应多为他们搭建施展才华的舞台，给予班干部更多锻炼的机会 培养班干部，班主任要放手，不能包办代替，要鼓励他们大胆去工作，如果班干部已经有了自己的工作思路和方法，可是没有什么机会来展示，那么就会造成“英雄无用武之地”的情况，这对班干部的培养和发展也是很不利的。因此作为班主任应该尽可能多的搭建各种平台，放手让他们组织开展各项课外活动，放手让他们组织班队活动，放手让他们自主管理班级各项常规工作。像主题班会、节日庆祝会、各种文体活动、社会调查等，都是锻炼班干部的好形式。比如学校每年举办的元旦晚会就可以让文艺委员为主要负责人，其他班干部配合，谁都不能推卸责任或者袖手旁观。这样，既避免了班干部“一人转”，又不出现“团团转”的局面，极大地发挥了他们的潜能和合作精神，同时，通过举办这样的活动，也营造了一个朝气蓬勃、积极向上的班集体。班主任只有想尽办法提供锻炼的机会，才能使班干部的工作能力迅速提高，并达到独当一面的地步。 3、应加强指导，当好“参谋” ，做好班干部的坚实后盾 班干部也是学生，各方面还有待于成熟，所以班主任对班干部工作放手的同时还要进行相应的指导、教育和帮助，放手并不等于不管，相反更需要投入大量的精力与时间去关心培养班干部的工作。班干部做出成绩，要及时表扬，树立他们的信心和威信；发现了问题，要召开班干部会议，引导大家一起研究讨论工作中存在的问题，如何去改进。班干部工作中出了差错，班主任要主动承担责任，千万不能去埋怨和指责学生。这样班干部的工作水平就会逐渐提高。他们不仅能大胆工作，而且还会力求把工作做好。 总之，要选拔和培养学生班干部不是一件容易的事，老师必须要对学生付出真心、关爱、支持。一个健康、和谐的班集体离不开一支优秀的班干部队伍，班主任只有充分地授权给他们，信任他们，培养他们，才能建设好、管理好班级，也同时解放自己。