中班语言教案——动物的伞.doc

中班语言教案：动物的伞
活动目标：
1、理解诗歌的内容，感受诗歌的情趣。
2、能根据自己已有的经验，为小动物寻找雨伞，尝试创编儿歌。
3、萌发关爱动物的情感。
活动准备：
燕子，蚂蚁、青蛙、小鸡、瓢虫、大树、蘑菇、荷叶、鸡妈妈、花瓣图片及头饰各一份。
活动过程：
一、谈话引出
师：下雨了，你怎么样才不会让自己被雨淋湿呢？
二、为动物朋友找伞
1、激起帮助动物的愿望
师：我们都有自己的雨伞，可小动物们也想有一把伞，你们有办法吗？（出示各种小动物的贴绒）
2、引导幼儿说，为燕子找大树做雨伞、为青蛙找荷叶当雨伞等。（不出示伞的图片）
三、学习儿歌
1、完整欣赏教师念诗歌一遍
师：儿歌中的小动物们下雨时用什么做雨伞的？（幼儿回答，教师出示和儿歌相匹配的图片伞。）
2、幼儿看图片学念诗歌一遍，重点能正确念好动词。
3、幼儿边学念诗歌边表演动作一遍。
4、幼儿带头饰进行表演儿歌2次。（大家为他们念儿歌）
四、创编儿歌
1、激发幼儿创编兴趣
师：燕子、蚂蚁、青蛙、小鸡、瓢虫这些小动物的找到自己的雨伞了，可是森林里有许多的动物，他们都能找到雨伞吗？他们会找怎样的雨伞?谁来说说？为什么？（教师在黑板上，为孩子用简笔画记录）你能模仿儿歌中的语言说一说吗？
2、幼儿自由分组创编。
3、分享创编的儿歌，教师帮助幼儿整理。
五、结束活动
师：我们一起帮助小动物们找到了雨伞，他们不用怕雨淋了，真高兴呀，谢谢大家！
附：
　　 《动物的伞》
　　 哗啦，哗啦，下雨了；
　　 燕子飞到树枝上，大树伞！
　　 蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞！
　　 青蛙举起了荷叶，荷叶伞！
　　 小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞！
　　 瓢虫飞到花瓣下，花瓣伞！
　　 小动物们有了伞，再也不怕被雨淋！