大班综合活动《春天来到我们班》.doc

大班综合活动《春天来到我们班》

活动目标：
1. 能选择自己喜欢的语句表达对春天的感受和体验。
2. 会恰当的利用材料，创造性地表现春季主要特征。
3. 体验利用自己的作品，美化班级环境、丰富活动内容的乐趣。
活动准备：
1. 观察春季自然界的变化，动物、植物、气象等。
2. 观察人们的活动和服装变化。
3. 图画纸、水彩笔、剪刀、胶棒、抹布等。
活动重点：
1. 能选择自己喜欢的语句表达春天的感受和体验。
2. 体验利用自己的作品，美化班级环境、丰富活动内容的乐趣。
活动难点：
1. 会恰当的利用材料，创造性地表现春季主要特征。
活动过程：
开始部分
1.师幼讨论：春天有多美。
（1）教师：春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？谁能来说一说？
教师：你们觉得春天美吗？你觉得春天哪里最美？
教师：除了这些，春天的动物、植物、天气都有哪些变化了，你发现了吗？
教师：冬天的动物在干吗？
教师：而春天到了他们都出来活动了，出来找食物了，你都知道哪些动物呢？
教师：春天的植物都怎么样？
教师：我们的穿着有什么不一样吗？冬天我们要穿什么衣服？春天要穿什么衣服？
教师：天气又发生了什么变化？ （暖和）
（2）教师：下面请你用好听的句子来说一说你对春天的喜欢。
（我喜欢春天的。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。）
（学习词语：五彩缤纷、五颜六色）
2. 讨论：怎样让春天来到我们班
教师：这么美的春天，要是能来到我们班那该多好呀！你们有办法吗？
教师：布置我们的教室都需要哪些材料呢？
教师：老师也准备了一些材料，一起来看一看都有哪些材料？这些材料该怎么用？（出示事先准备好的剪刀、水彩笔等）
3. 分组操作，教师有目的地进行分组指导。
（1） 幼儿根据自己的需要选择各种材料。
（2） 按不同的方法进行分组操作（如绘画、剪贴、撕贴、折纸等）。
（3） 幼儿合作将制作的作品合理的布置在教室里。
结束部分
4. 幼儿相互介绍并欣赏作品，感受集体创作的乐趣。
师：现在我们一起来欣赏一下大家的作品吧！