学困生转化个案分析——他发言了.doc

学困生转化个案分析：-一个爱踢足球的孩子三年前当我第一次以英语老师的身份走进四、（1）班教室时，班里的孩子十分兴奋，都主动围过来和我说话，问这个，问那个，每个孩子的眼睛里都充满好奇的目光。只有一个孩子用他那双大大的深深的眼睛看着我，而且没有和我打招呼，当我看向他时，他就地下了头，嘴角微微一撇，我可以看出这是一个不爱说话，性格倔强的孩子。课间，我想起他同学了解到，他叫徐，诗歌经常欺负他人，不遵守纪律，不爱学习的孩子。随后，我又向他的班主任了解到，他家庭环境不太好，家长根本不管孩子，从小自由散漫，谁的话也听不进去。后来，我发现这个孩子总是穿着一身英格兰国家足球队队服，而且特爱谈论足球。向体育老师了解，也说他十分喜爱踢足球。有句话说：“天下球迷是一家”。虽然我不是什么超级球迷，但也十分喜爱看足球比赛。于是我在课间主动接近他，和他聊足球话题。在聊天中我发现他确实对足球有着浓厚的兴趣，知道很多球星的名字，他看到我也喜欢足球，慢慢的开始喜欢我了。对症下药，我开始和他分析为什么英格兰足球水平如此之好，我们中国足球水平不好，主要是球员素质太低。要想解决这一问题，重要方法就是从娃娃抓起。我告诉他：“你要是学好知识，将来到国外去留学，把他们的好方法带回来，我们的足球就有希望了。”听了我的话，他点点头。从那以后，他开始认真听讲了，积极举手回答问题，有不会的地方主动找我来问。在我的督促下，徐确实有了明显变化，同学们也不讨厌他了，也愿意和他一起玩了。对学习的兴趣也浓厚了，尤其在英语课上更是十分积极。