小班语言小老鼠学画画.doc

小班语言《小老鼠学画画》
洪山区实验幼儿园—余满
设计意图：
小班的幼儿正处于对色彩非常敏感的时期，以“老鼠学画画”的故事引发幼儿认识颜色，探索色彩的兴趣非常符合改年龄幼儿的学习特点。这是一个充满童趣的故事，生动的介绍了3种基本颜色的名称和各种相关的物品，为幼儿提供了探索颜色的机会。
活动目标：
1、体验小老鼠学画画的快乐情绪，感受活动的快乐。
2、理解故事内容，能在老师的帮助下用“小老鼠画了什么颜色的什么”的话完整讲述。
3、倾听故事，在老师的引导下乐意大胆想象和表达。
活动准备：
《小老鼠学画画》故事，PPT，还有红、黄、绿3种颜色即时贴。
活动过程：
一、观察PPT图片，引出主角小老鼠，知道故事题目《小老鼠学画画》。
师：今天老师带来的这个故事里面有一个非常可爱的小动物，它是谁呢？（点出PPT）“是谁呀？”“那你们知道这只可爱的小老鼠会干什么呢？”鼓励幼儿大胆地说，引出故事题目《小老鼠学画画》。
二、讲述故事，引导幼儿观察画面，大胆想象。 1、第一只老鼠：
出示图片讲述故事，师：“第一只小老鼠想要干什么？哦，原来它扑通一声跳进了红颜色的颜料桶里？（图片）“哇！画出了红红的苹果、红红的糖果、红红的皮球。”师：“想想红色还可以画什么？”鼓励幼儿大胆想象、表述。
2、第二只老鼠：
出示PPT讲述故事，师：“第二只小老鼠跳进了黄颜色颜料桶里？”“你们猜猜这只小老鼠会用黄颜色来画什么？”请幼儿大胆讲述。讲述故事“小老鼠用黄颜色花了黄黄的小鸡、向日葵、月亮。”
3、第三只老鼠：
师：“第三只小老鼠扑通一声跳到什么颜色的颜料桶里了呢？” （绿色）“画了什么呢？”图片讲述故事“画出了绿绿的树木、绿绿的西瓜。”师：“小朋友想一想还有哪些东西也是绿色的？”
四、变一变，玩一玩
1、幼儿掉进颜料桶变成三种颜色中的老鼠。
2、和老鼠妈妈玩配对游戏。
五.故事讲述，活动结束
1、绘本故事结束。
2、黑色延伸探索。
活动反思：
《小老鼠学画画》的第一感觉使画面颜色很鲜艳，内容很简单，幼儿在视觉的冲击下，非常感兴趣，选择幼儿常见的三原色，在生活中也比较常见。在活动中，适当的引导，幼儿就能回答出生活中常见的颜色宝宝，并且有的小朋友说出的答案是我没有预设到的，说明孩子的想象力很丰富。我相信只要抓住幼儿的兴趣，活动中幼儿的表现一定是可喜的。