小班数学数数有多少.doc

小班数学：数数有多少
一、活动目标：
　　1.能手口一致的点数10以内的数。
　　2.对点数活动产生兴趣。
二、活动准备：
　　PPT《数数有多少》
三、活动过程：
　　1.出示PPT中春天的风景图，引导幼儿观察画面内容。
　　师：这幅画上画了些什么？
　　师：小宝宝有几个？燕子有几只呢？大树呢？小花呢？（师幼共同点数说出总数）
2.学习手口一致的点数10以内的数。
3—4岁的幼儿已经能进行点数、计数活动，已经形成了最初的数概念。
　　认识排序板，学习给小朋友排排队
　　师：春天到了，春天的景色真美，小朋友排队去郊游。数一数这里有几个小朋友？（手口一致地点数）
　　师：（出示排序板）这是一张排序板，谁会给这些小朋友排排队呢？（要求从小红旗后面从左往右一个一个地排）
　　师：小朋友要出发了，请你们给他们点点人数吧！
　　3.练习手口一致地点数10以内的数。
　　请幼儿在排序板上给小朋友排队，排一个数一个。
4.幼儿操作《幼儿画册》，自己去数一数。