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小学语文二年级上册期末复习计划
吴月

一、复习目的
回顾整理本期所学知识与技能，查漏补缺，使知识系统化。着眼于每一位学生的发展，温故而知新，举一反三，触类旁通，形成学习能力。复习过程，既是巩固的过程，更是获得新发展和提升的过程，激发学生学习语文的兴趣，提高语文素养。再则，在一定程度上反思教学得失，不断提升教学能力。
二、复习内容及要求
（一）汉语拼音：能借助汉语拼音识字、学习普通话以及具有简单阅读的实际能力。
1、能熟练拼读音节，看拼音识字。
2、能熟练地拼写音节，为生字标音。
（二）识字写字：
初步学会运用不同的认字方法独立识字，认识237个生字，会认会写298个生字。
1、字要写得正确、端正、整洁，尽量做到书写美观不涂改。
2、熟练掌握累计70个左右常用部首，能说出其名称、表示的大概意思，能写出部首和例字。
3、具有实际的查字典识字的能力。
4、能分析字形，根据部首推知字义。
5、区分形近字、音近字。
6、掌握多音字的读音，能据词定音，据音写词。
（三）词语：
能在阅读中积累词语，并在表达中尽量运用。
1、把词语补充完整。
2、积累AABB、ABB式词语。
3、学过的词语能在口头及书面表达中运用。
4、积累单音节反义词和近义词，并能感知很多单音节反义词可以组成词语。
5、能在反复阅读中感知一些常用词语（包括四字词语）的意思，并能在表达中正确运用。
6、常用数量词语的搭配。
（四）阅读
1、熟读本册课文,背诵指定课文、古诗，能按原文填空，并补充诗句。
2、在阅读中积累词语,学习不同的句式,同时感受阅读的乐趣,养成课外阅读的好习惯。
3、广泛阅读课外读物，了解短文的基本内容，并在阅读实践中有所积累、有些感悟、有心运用。
阅读复习重在识字能力和阅读能力的培养。
1、是否能运用学过的方法随文识字；
2、是否通过阅读能理解、运用一些常用词语；
3、是否能读懂简单短文的基本结构（主要指数段和数句的能力）、内容；
4、能在理解的基础上创写或仿写句子；
5、表达一些感受、发表一点看法。
(五)写话
1、能对自己熟悉和感兴趣的事物写出自己的认识和感想。
2、能看图写出基本意思，并有一定想像，乐于运用在阅读、生活中学到的词语，
3、学会写简短的日记。
三、复习形式
以学生的发展为本，既夯实基础，又重在创新精神和实践能力的培养。即在讲练中关注学生的心理需求，尽可能地创设易于调动学生情绪的复习氛围，让学生在兴奋愉悦的氛围进行复习，使复习的过程就是一个促进学生知识能力的巩固与获取的过程，一个在练习中学习方法的渐悟和习得的过程。
1、整理知识，分析学情。
2、整体推进，重点突出。（各知识板之间既有分组更有融合）
3、精心设计，扎实高效。
4、读思议练，提高语文素养。
四、复习的课时安排：
（一）汉语拼音：一课时
（二）识字写字：四课时
（三）词语：四课时
（四）阅读：三课时
(五)写话：三课时
附：
专项训练（一）生字：
1、比一比组词
转（　　）　传（　　）　往（　　）　住（　　）　
惊（　　）　凉（　　）　比（　　）　此（　　）　
砖（　　）　专（　　）　今（　　）　令（　　）　
送（　　）　还（　　）　组（　　）　祖（　　）　
敢（　　）　败（　　）　已（　　）　己（　　）　
经（　　）　轻（　　）　第（　　）　弟（　　）　
准（　　）　谁（　　）　由（　　）　尤（　　）　
甲（　　）　央（　　）　记（　　）　纪（　　）　
英（　　）　闭（　　）　闲（　　）　闪（　　）　
城（　　）　成（　　）　圆（　　）　园（　　）　
庄（　　）　库（　　）　扔（　　）　仍（　　）　
诚（　　）　盛（　　）　原（　　）　愿（　　）　
样（　　）　洋（　　）　功（　　）　攻（　　）　
事（　　）　世（　　）　进（　　）　近（　　）　
龙（　　）　笼（　　）　哪（　　）　那（　　）
室（　　）　市（　　）　式（　　）　穴（　　）　帘（　　）　突（　　）　
才（　　）　财（　　）　材（　　）　采（　　）　菜（　　）　彩（　　）
何（　　）　河（　　）　荷（　　）　旁（　　）　膀（　　）　傍（　　）　
寻（　　）　录（　　）　绿（　　）　主（　　）　玉（　　）　从（　　）　
青（　　）　睛（　　）　请（　　）　情（　　）　清（　　）　晴（　　）　
2、给下面的字加上新的偏旁组成新字。

　　采：　　　　　　　　包：

　　极：　　　　　　　　元：

　　几：　　　　　　　　皮：

　　令：　　　　　　　　寺：

　　青：　　　　　　　　见：

　　主：　　　　　　　　亥：

　　兆：　　　　　　　　成：
3、用斜线划去括号中不正确的字。
（1）、在我军猛烈的进（　功　攻　）下，我军终于取得了胜利。
（2）、只有（　籽　仔）细地（观　现）察，才能够发现大自然的秘密。
（3）、我（快　块）乐地唱起了歌。
（4）、我安静地（座　坐）在自己的（座　坐）位上等待老师的到来。
（5）、小明向我借了一（只　支）钢笔。
4、找朋友（用偏旁组字）。
　　山　　　　　　　　氵
　　王　　　　　　　　皿
　　石　　　　　　　　钅
　　雨　　　　　　　　冫
　　石　　　　　　　　土
　　鱼　　　　　　　　贝
　　刀　　　　　　　　刂
专项训练（二）多音字：
1、为加点字选择正确的读音。
狼在小羊的门前转（zhuǎn　zhuàn）来转（zhuǎn　zhuàn）去，等羊妈妈一转（zhuǎn　zhuàn）身，就立即朝小羊扑上去。
我们从小要养成好的行（háng　xíng）为习惯。所以，上下楼梯应该排成行（háng xíng）靠右行（háng　xíng）。
今天我没（m　mi）有带文具盒。 水很浅，刚没（m　mi）小腿。
我们打水漂（piāo　pio）的时候，那漾起的朵朵浪花可漂（piāo　pio）亮了！
爸爸背（bèi　bēi）起小明就向医院跑去，一会儿，他的后背（bèi　bēi）都湿透了。
2、将下列加点字正确的读音下划上　　　　　。
成为（wéi　wèi）　　　　因为（wéi　　wèi）
用处（chǔ　chù）　　　相处（chǔ　chù）
肝脏（zāng　zàng）　 弄脏（zāng　zàng）
朝霞（zhāo　cháo）　 朝向（zhāo　cháo）
还是（huán　hái）　　　还书（huán　hái）
3、将下列加点字错误的读音用　\　划去。
只要（zhī　zhǐ）　　　　一只（zhī　zhǐ）
得到（dé　děi）　　　　　就得（dé děi）　　　
好似（sì　shì）　　　　　似的（s sì　shì）
弯曲（qū　qǔ）　　　　歌曲（qū　qǔ）
照相（xiàng　xiāng）　 相比（xiàng　xiāng）
专项训练（三）词语：
1、下面的词语怎样搭配合适，用线连起来。
　　玉米　　　又大又红　　|　　研究　　　　动物
　　苹果　　　又大又多　　|　　保护　　　　国家
　　影子　　　变来变去　　|　　保卫　　　　问题
　　打　　　　纱窗　　　　|　　沙沙的　　　纸张
　　搬　　　　桌子　　　　|　　圆圆的　　　声音
　　擦（cā）　电话　　　　|　　浓浓的　　　眉毛
　　洗　　　　电器　　　　|　　薄薄的　　　月亮
　　拍　　　　皮球　　　　|　　凉凉的　　　秋风
　　著名的　　 研究
　　专心地　　 观察
　　反复地　　 说
　　自言自语地　 科学家
2、照样子写词：
例：明明白白　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿　＿＿＿＿　　＿＿＿
例：白茫茫　　　＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿　　＿＿＿＿
例：静悄悄　　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿　＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿
例：悄悄地　　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿　＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿
例：又大又红　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿
例：美丽极了　＿＿＿极了　＿＿极了　＿＿极了　　＿＿＿极了
例：美丽的校园　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿　　＿＿＿＿　　＿＿
例：一左一右　＿＿＿＿　　＿＿＿＿　　＿＿＿＿　　＿＿＿＿
例：＿＿了＿＿　＿＿了＿＿　　　＿＿了＿＿　　　＿＿了＿＿
例：荡来荡去　＿＿来＿＿去　　＿＿来＿＿去　　＿＿来＿＿去
例：立刻喊起来　立刻＿＿＿＿＿　立刻＿＿＿＿立刻＿＿＿＿＿
例：一棵比一棵壮　一＿＿比一＿　一＿＿比一＿　一＿比一＿＿
例：无影无踪　无＿＿无＿＿　自＿自＿　各＿＿各＿　＿＿＿＿
例：不约而同（成语）　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿
例：堆雪人　　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿
3、写出反义词、近义词。
反义词：
退－( )　　慢－( )　　买－( )　　危险－( )
反－( )　 坏－( )　　对－( )　　粗心－( )
还（ ） 新（ ） 慢（ ） 困难（ ） 寒冷（ ）
近义词：
著名（ ） 聚精会神（ ） 马上（ ） 缓缓（ ）
4、在括号里填上合适的词。
一（ ）地 一（ ）文章 （ ）的阳光 （ ）的时光
一（ ）山 一（ ）布 （ ）地成长 （ ）的歌声
5、填写下列成语。并选择几个进行口头造句。
坐（ ）观天 无（ ）无（ ） （ ）约（ ）同
鲜（ ）盛（ ） 风（ ）优（ ） 迫（ ）（ ）待　　 专项训练（四）：句子练习
1、将不完整的句子补充完整。
_________________ 像一片火红的朝霞。
_________________ 像小喇叭。
_________________ 像小小的船。
学校里有（ ），有（ ），（ ），还有（ ）。
下课时，（ ）在操场上（ ）。
我喜欢（ ）。
2、我会加标点。
水洼里有成百上千条小鱼( )
你怎么这么小气( )
妈妈，王老师又表扬我啦( )
3、会用不同的句式表达同一意思的句子。
（1）北京是我国的首都。 ＿＿＿＿＿＿是 ＿＿＿＿＿＿　 。
（2）他把小鸟放回了大自然。 ＿＿＿＿＿＿被＿＿＿＿＿＿　 。
4、照样子，写句子。
例1：湖水像一面镜子。　　　
＿＿＿＿＿＿　像＿＿＿＿＿＿＿＿。
例2：你认真听课了吗？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？
例3：我们的校园真美啊！
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！
例4：我去公园玩。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、整理句子。
A、首都　　的　　我　　是　　国　　北京
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
B、风景优美　　有　北京　的　名胜古迹　　公园　　许多　和
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
专项训练（五）：阅读练习
一、读下面的短文，然后回答问题。
三棵樱桃树
列宁小时候，家里有一个果树园。种着苹果、樱桃和其它果树。
列宁和他的哥哥、姐姐经常用字在果园里劳动。有一年夏天，母亲指着冷亭旁三棵樱桃树说：“孩子们，可以到时园子的另一头去吃水果，这几棵树上的果子，在七月二十日以前，别去动它。”
过了一些日子，列宁父亲的一个朋支来做客，他看到时长在冷亭旁边的三棵树樱桃树，上面挂满了沉甸甸的果子，惊奇地问站在身旁的列宁：“你们不爱吃樱桃果子吗？”
列宁微笑着说：“我们很喜欢吃，但要到七月二十日，父亲过生日的时候再吃。”
这位朋友听了，竖起大拇指，嘴里发出啧啧的赞扬声。
1、写出短文中三个带点词的近义词。
惊奇——（ ） 喜欢——（ ） 赞叹——（ ）
2、这篇短文共有几个自然段？（ ）
3、父亲的朋友竖起大拇指干什么？你想象他会对列宁说什么，把它写下来。
4　用“——”勾出朋友是怎么称赞列宁的。
可爱的小花猫

我家有一只小花猫。
花猫的一双小耳朵直竖着　
一双圆溜溜的眼晴　它的嘴边有八根胡子　又细双长又硬　我知道那是用来量老鼠洞口大小的
小花猫全身长满了黃一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。
它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天，小花猫腻总是爱睡觉，嘴巴还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦察老鼠的活动。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1、给第二个自然段加上标点符号。
2、小花猫的尾巴是＿＿＿＿＿，眼睛是＿＿＿＿＿＿，胡子＿＿＿＿＿＿。
3、写小花猫颜色的词语有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、读下面的短文，按要求填空
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上
挂了几个可爱的小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
（1）写葫芦藤样子的词是（　　　　　　）
（2）写小花颜色的词是（　　　　　　　）
（3）写种葫芦的人特别喜欢小葫芦的词是（　　　　　　）
（4）写叶子多的词是（　　　　　）
四、阅读短文，回答问题
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、给带点的字选择正确的音节，对的打“——”。
蜻（qin　qing）蜓 扇着（shan　shan）
乘凉（niang　liang）　捉住（zhuo　zuo）
2、写出下面词语的近义词。(2分)
漂亮-----　 喜欢------
3、作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的________和________的特点。用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子(2分)
4、抄写短文中的比喻句。

_________________________________________________________________

5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？(2分)

　　五、　　　　 　冼(Xiǎn)星海在巴黎
一九二九年，二十四岁冼星海，因为参加学生运动，被誉为学校开除了，他在远洋轮船上找了一个工作，就趁这个机会到时法国巴黎(lí去，实瑞他学习音乐的愿望。
在巴黎，冼星海的生活很艰基。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还经别人看孩子、守电话、抄乐谱，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺。
在那饥寒交迫的日子里，他好
几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒。俣这都动摇不了他学习音乐的意志。
后来，冼星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，她们给冼星海很多物质上的帮助和精神的鼓励。冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。还得了荣誉奖。
⑴填空（动词）
( )地　( )孩子　( )电话　( )乐谱( )提琴
⑵用～～画出冼星海生活艰苦的句子。
　⑶你认为冼星海是个怎样的孩子？写一写。

六、读下面一段话，再回答问题。
早晨，森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来的阳光有红的，有紫的，组成了各种颜色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上的露水沙沙地落花流水下来。树上的几只黃莺叫得那么脆，那么响。
　⑴这段共有＿＿＿＿＿句话，写了早晨＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景色。
⑵表示颜色的词语有＿＿＿、＿＿＿＿＿。
⑶从这段话中找出动作的词填在（ ）里。
松鼠( ) 露水( ) 黃莺( )
专项训练（六）写话：
要求：
1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。
2、在写话中能运用和生活中学到的词语。
3、能根据表达的需要，学习使用逗号，句号，问号，叹号。