1、第三课时一 教学内容与分析：1. Lets check.本部分的听力练习是考察学生对本课所学内容的掌握程度。2Story time.本部分以故事的形式，重现了本单元重点词汇和部分句型，并加入了两个新词，目的是通过一个较为有意义的语篇，增加学生语言的输入以及学生逐步适应文本阅读。二课前准备：1 教师准备本单元所学动物的动物玩具。2 本单元所学词汇的图卡和词卡。 三教学步骤：1 热身/ 复习 （Warm-up / Revision）(1) Daily oral practice.(2) 通过词卡和图卡复习所学的动物词汇（Read the words one by one）。(3) 游戏：速认速记。
2、(4) 游戏：把手放在你的背后（Behind Your Back）。2 趣味操练 ( Practice)1）听力练习：Lets check先让学生观察4幅图片分别出现了什么动物，教师播放录音两次，然后请一两位学生说出答案。2）让学生做好根据图片和单词进行连线。（2）操练1、引导学生看Story time的图片，回答问题：What animals can you see?2、听录音，回答问题：Who follows Zoom？Who follows Zip ? Do they follow Zip,too?3、跟读录音，然后分角色表演。小组练习。最后请一些小组上台表演。3 课堂评价 (Assessment)做活动手册本单元第6部分的练习。4 课外活动（Add-activities）（1） 听录音，读A、B 部分，边读边做动作。（2） 和同学一起看38-39页，用手指着主画面上的人和动物，用英语把他们说出来，看谁说得多。板书设计：教学反思：
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
