小学语文六年级第一单元知识点梳理及练习.doc

小学语文六年级上册第一单元知识点梳理及练习
一、拼音园地
1．易读错音节：屋脊 开拓 瞭望 犁耙 厦门 深渊 蓟北 负隅顽抗 横行霸道 雄姿英发
2．多音字组词。 肖 卡
二、汉字书写
1．易写错的字。
慷慨 浇灌 巴黎 衣裳 风帆蔽空 镰刀 融洽
野兽 陶瓷 景德镇 恢宏 襄阳 蜡烛 徭役
2．易混淆的字。
慷慨 硕果 屋脊 浓妆淡抹 肺结核
大概 瓦砾 贫瘠 银装素裹 柿子树
三、词句天地
1．读一读，说说下面每组词语意思有什么不同。
⑴ lǎozǐ lǎozi dìdào dìdao zhàoyìng zhàoying dōngxī dōngxi
老子—老子 地道—地道 照应 — 照应 东西—东西
xiōngdì xiōngdi duìtóu duìtou yùnqì yùnqi sūnzǐ sūnzi
兄弟—兄弟 对头 — 对头 运气 — 运气 孙子—孙子
⑵ 却看妻子（qīzǐ qīzi）愁何在。
2．读读下面的词语，说说他们的感情色彩，选择其中的两个词语造句。
慷慨激昂 横行霸道 喜出望外
惊恐万状 载歌载舞 负隅顽抗
3．结合课文语境，先理解带点词语，再说说句子的意思。
⑴肖邦得知这一消息，悲愤欲绝。
⑵肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。
⑶埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”
⑷却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
⑸死去元知万事空，但悲不见九州同。
四、阅读积累
（一）背诵积累
1．背诵课文《我们爱你啊，中国》和古诗《闻官军收河南河北》、《示儿》。
2．积累爱国诗篇。
（二）课文品读
1．《我们爱你啊，中国》是一首饱含激情的诗，赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。全诗以“啊，我们爱你，中国！”总领全文，从不同的侧面歌颂祖国壮丽的山河、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史和伟大的成就，最后表达了誓把祖国建设得更加美好的决心。
2．《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。郑成功收复台湾的经过是全文的重点，着重描述了郑军官兵与荷兰侵略者作战的情景。最后一个自然段在全文中起总结全文、点明中心、首尾呼应的作用。
3．《把我的心脏带回祖国》讲被称为“浪漫主义的钢琴诗人”的波兰音乐家肖邦身在异乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。“把我的心脏带回去” 是贯穿全文的线索。这是肖邦弥留之际的请求，是他灵魂深处的呐喊，是他爱国情怀的充分表现。
4．《闻官军收河南河北》是唐代著名诗人杜甫的“生平第一首快诗”。 这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。
5．《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。
五、口语交际
——介绍我国的一个民族
我国是统一的多民族国家。这项练习主要要求学生通过查找资料，向同学任意介绍一个民族的聚居地区、风土人情和民俗习惯。交际时，不仅要注意说话内容，还要注意说的有条理，要说出各民族的特色风情。
六、习作训练
1．仿写段落。
仿照《我们爱你啊，中国》第2至第6节写一到两节。
2．本单元安排的是写事的习作，记叙的主要内容是假期中感受最深的一段生活经历。
假期的生活丰富多彩，外出旅游，拥抱自然；走走亲戚，会会同学；看看球赛，听听音乐；参加兴趣班，考级比赛；读了一本好书……当然，除了快乐的事，还会有烦恼，小伙伴之间的矛盾，父母逼着上辅导班啦……都可以成为我们写作的材料。
要把事情写具体，写细腻，必须抓住写事的六个要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。重点可要放在事情的经过上。在叙述事情的过程中，要学会表达真情实感。把看到的、听到的、、做过的、想到的真实的表达出来，这篇文章一定会给读者留下深刻的印象。
答案：
一、陶瓷 屋脊 慷慨 镰刀 景德镇 野兽 鞭炮 黎明 概念 鼻涕
二、jǐ chéng báo jiàng liào xiōngdì
三、望 妆 辞 工 装 蔽 隅 慷慨 霸 绝 澜 载 载， 浓妆淡抹 银装素裹
波澜壮阔 天工巧夺， 负隅顽抗 横行霸道
四、1、埃斯内尔把肖邦的手紧紧地握住。
肖邦的手被埃斯内尔紧紧地握住。
2、“提高”和“水平” 搭配 或 把“提高”改为“改善”。
3、略
4、弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说，他死后，请把他的心脏带回去，他要长眠在祖国的地下。”（改为转述句）
5、（1）妻子和儿子；随意，胡乱。
带着欣喜的热泪，回看共经患难的妻子儿女，他们昔日的愁云早已驱散，正沉静在欢乐中。诗人随手胡乱地收拾书稿，再也无心伏案读书，欣喜若狂。
（2）本来 ；只。
我本来就知道当人死去后，世上的万事万物对他来说变得毫不相关，因而用不着牵挂了。但我只有一种无法排遣的悲痛，就是没能亲眼看到国家的重新统一。
五、1、 家祭无忘告乃翁 南宋 陆游 示儿 例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
2、我们自豪 我们开拓 你是世界民族之林的强者 例：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 岱宗夫如何，齐鲁青未了
3、激动的泪水溢满眼眶 郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯 疾驰而去 波兰 音乐家 浪漫主义的钢琴诗人 作品《幻想即兴曲》、《英雄波兰舞曲》、《军队波兰舞曲》等
如：奥地利音乐家：海顿、莫扎特、舒伯特、老约翰·施特劳斯、小约翰·施特劳斯
德国音乐家：巴赫、贝多芬、门德尔松……
4、清奇俊秀 浓妆淡抹 光洁绚丽 云雾飘渺 仿写略
六、1、郑成功收复台湾。2、总结全文，点明中心，前后照应。3、戚继光 林则徐
4、蒙古族 内蒙古，壮族 广西，维吾尔族 新疆…… 5、略
七、1、徒然：白白的，不起作用。文中指解释也没有用。
滔滔不绝：说话连续不断。
寥寥无几：非常少，没有几个。文中指能得“A”的人很少。
扬眉吐气：形容被压抑的心情得到舒展而快活如意。
2、“，！”。，。
3、（1）第一件：我们在黑板上写中文。第二件：我的地理得“C”后，发奋努力，终于得“A”。
（2）过渡段 承上启下
4、短文表达了作者强烈的爱国之情。从“我常常会兴奋地向别人介绍中国的长城、汉字，我的家乡——上海……”“这时，在黑板上写中文是我最大的乐趣和享受。”“我为我超过美国人而骄傲。我感到自豪，感到扬眉吐气！”等语句体会作者的爱国心。
八、略

同学们，秋天是收获的季节，认真答卷，审清题目，细心答题，再注意书写工整，相信你会取得一个满意的成绩的。
积累与运用
一、 看拼音，写词语。
táo cí wū jǐ kāng kǎi lián dāo jǐng dé zhèn
．
yě shòu biān pào lí míng gài niàn bí tì

二、给下列加点的字选择正确的读音。
1.世界屋脊（jǐ jí）上布达拉宫的巍峨。
2.郑军官兵乘(chéng chèn)势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。
3.1831年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄(bó báo)的雾霭。
4.郑成功在一群将(jiāng jiàng)领的簇拥下，站在船楼上四处瞭(liáo liào)望。
5.他们俩真是一对好兄弟（xiōngdì xiōngdi）。
三、把词语补充完整，并填空。
喜出（ ）外 浓（ ）淡抹 与世长（ ） 天（ ）巧夺
银（ ）素裹 风帆（ ）空 负（ ）顽抗 （ ）（ ）激昂
横行（ ）道 悲愤欲（ ） 波（ ）壮阔 （ ）歌（ ）舞
以上词语中，描写自然景物的有 ，
贬义词有 。
四、按要求完成下面题目。
1．埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手。（改成“把”字句和“被”字句）
“把”字句：                                    
“被”字句：                                     
2．我们要不断提高人民生活。（修改病句）

3．请根据“地道”的不同读音分别造句。
（1）读“dìdào”：
（2）读“dìdao”：
4．弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”（改为转述句）

5．解释带点的字，再说说诗句的意思。
（1）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

（2）死去元知万事空，但悲不见九州同。

阅读与感悟
五、根据课内外阅读填空。
1．“王师北定中原日， 。”这里 代诗人 写的《 》中的诗句。这样的爱国诗篇，我们还学过很多，其中的诗句有：“ ，
” “ ， ” 。
2．“我们骄傲， 　　　　　　　　　 ，我们奋发， 　　　　 ， ，我们爱你啊，中国！”《我们爱你啊，中国》这篇课文让我们想起了许多描绘祖国河山的诗句。如描写西湖的 　　　 ， 。　描写泰山的
　 　　 ， 。
3．肖邦再也忍不住了， 。他 ，回首望了望远外的华沙城，登上马车， 。肖邦是 国伟大的 ，被称为 。 作品有 、 。我知道的音乐家还有 国的 、 国的 。
4．填好下面的诗句，再模仿这一节续写下去。
我们爱你——
桂林山水的 ，杭州西湖的 。
江南丝绸的 ，景德镇陶瓷的 。
我们爱你——
， 。
， 。
六、阅读短文，完成练习。
(一)课文片断
郑成功收复台湾以后，大力发展生产。他派人把汉族农民用的犁、耙、锄、镰刀等农具，送到高山族弟兄手里。高山族弟兄逐渐学会了农业生产的新技术，生活得到了明显改善。
从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。
民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
1．这片断前两个小节主要内容是 。
2．最后一节在全文中的作用是 。
3．郑成功是民族英雄，我们知道的民族英雄还有 、 。
4．我国是统一的多民族国家，高山族主要聚居地在台湾，我还知道 族聚居在 ， 族聚居在 ， 族聚居在 。
5．想象一下：“高山族和汉族的关系更加融洽了”会是一个怎样的情景。

（二）  我是中国人
不管是中国人，还是朝鲜人、苏联人，一到国外，思乡的感情就变得特别强烈，总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家。我就是一个典型。我常常会兴奋地向别人介绍中国的长城、汉字，我的家乡——上海……
在美国，每节课都有自由活动的时间。这时，在黑板上写中文是我最大的乐趣和享受。我常和陈院琴一道大摇大摆地走到黑板前，旁若无人地写起来。内容可丰富呢：有古诗、名家名言、家乡的风景点……
有一次，我在黑板上写了 我爱你 中国 几个大字 老师很有兴趣地凑过来 问我们写的是什么 “ I love you——”我很严肃地说。“What？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“——China！”老师恍然大悟，紧握我们的手说：“Good！”
在这里，也有不友好的事情发生。
几个月前，我们进行了一次地理测验。快下课时，老师要我们把一张有选择题的纸交上去。那时，我还不知道英语的“选择题”是怎么说的，以为他说的是地图，所以我交上了一张地图。
当我知道交错以后，便去解释。可是，不管怎么解释也是徒然。老师总是摇头不理睬，还在测验卷上给了个“C”。老师为什么不信任我？为什么不听我的解释？我很气愤，但没有发作，只是摇了摇干涩的嘴唇……
打那以后，我每次小测验都得满分，大测验也得“A”。要知道大测验得“A”是寥寥无几的。我为我超过美国人而骄傲。我感到自豪，感到扬眉吐气！
1． 联系上下文，解释词语。
徒然：
滔滔不绝：
寥寥无几：
扬眉吐气：
2．给第三自然段空白处加上标点。
3．填空。
  （1）课文共写了两件事。一件是 ，
另一件是
（2）短文第四自然段是 段，在全文中起 作用。
4．短文表达了作者怎样的感情？你从哪些地方体会出来的？

生活与表达
七、根据下面提供的语境，完成练习。
暑假中，六年级（1）第一小组六位同学分别去了新疆、广西、甘肃、内蒙古、云南、西藏。开学后，老师要求他们向同学们介绍一下这些地方的少数民族风土人情。如果你是其中的一位，该怎么介绍？（不少于150字）

八、习作训练。
新的一学年又开始了。开学第一天，大家聚到一起，一定有许多新鲜的事要说，有许多知心的话要讲，学校、同学都可能发生许多意想不到的变化。请以“开学第一天”为题，写一篇习作，不少于400字。

9