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我的写字教学心得 字能反映一个人的气质品质。通过严格要求小学生规范书写，可以培养他们的规范意识和纪律意识；通过教育小学生尽最大努力把字写到自己所能达到的最高水平，有利于培养他们精益求精的精神；通过教育小学生不写潦草字，有利于指导他们树立不做潦草事、不当潦草人的人生态度；通过鼓励小学生克服写字过程中的种种困难，培养他们坚忍不拔的意志品质。我班以前有个孩子，家离学校远，一年级的他中午不回家放学后由就在小饭桌吃饭，下午放学后就去作业班，父母不问孩子的学习。这孩子主要表现：写字一直很差，练习本上很不整洁，字体不清晰，潦草，汗渍、鼻涕常常布满作业本，学习成绩后进。针对上问题我进行了分析发现，他主要是注意力和学习习惯存在问题。平时，孩子写字慢，作业脏、乱、差，个人卫生及衣服也很脏，父母找理由说不清楚什么样的字是好字，对孩子的生活也不过问。于是采取以下措施：1、在生活上多关心他，让其感到集体的温暖。并从良好的写字习惯入手，拉近与他的距离，耐心纠正他的不良行为，不急于求成，要时时关心、时时指点。2、与家长沟通，让家长照书上的范字监督孩子练字；附近有邻居，可以将孩子的字与邻居孩子的字加以比较；给孩子买字帖，照帖练习；一方面孩子要练，另一方面家长也要辅导，提醒家长对孩子负责任，对孩子负责任才是最大限度地爱孩子。3、在平日学习中，注重保护其积极性，一旦发现写字进步就给予肯定，及时表扬。课堂上，孩子只要写作业，我就走到孩子跟前，俯下身耐心辅导，时刻关注孩子的书写。培养严肃认真、一丝不苟的作风。就这样坚持了大半个学期，我发现这个孩子在逐渐变化，上课能认真书写了，能注意个人卫生了。听课也专注了，更重要的是练习本整洁多了，学习成绩有很大进步。我想：一个学生如果养成了严肃认真、一丝不苟的作风，那么他在学习时就能集中注意力于学习的对象上；相反，一个人总是马马虎虎、粗心大意，那么他在学习中就不能集中注意力，往往是东张西望、左顾右盼，或者稀里糊涂、敷衍塞责。而在这过程中写字教学无疑是个很好的抓手，通过这个抓手培养孩子精益求精的精神，一丝不苟的学习态度。