浅谈如何培养学生体育课堂主动学练的意识.doc

浅谈如何运用现代技术提高学生体育课堂主动学练的兴趣方正县第一中学 孙景东在近几年的体育教学过程中发现现在的高中学生在体育课堂上表现消极、偷懒、请假的现象越来越多，学生们对正常的体育教学没有兴趣。但在体育教学中既要让学生有效地掌握一些有用的运动技能，又要提高他们的学习兴趣和爱好，培养学生自主学练的能力，应该说是当代新课改形势下我们体育教学正在追求的体育教学目标。那么，在体育教学过程中，如何运用现代技术培养学生在体育课堂主动学练的兴趣呢？下面我就自己的一点经验和大家共同探讨，不当之处还请各位同行批评指正。一、不断改变传统教学观念，更新教学理念，提高自身业务水平。1、传统体育教学模式，多以传授技术为中心，整个课堂只有教师统一口令的“模式化”教学，使学生缺乏提出自我目标和追求新目标的动力机制，过多的强调教师主导作用的发挥，忽视学生的主体性，使学生在强度大，密度高的情况下进行学习和锻炼，缺乏自主学习空间，学生没有自主和解决问题的余地。学生自主学练能力得不到很好的提高和培养。而作为体育教师的我们应主动地站到学生的行列中去，充当一名“裁判员”或“运动员”的角色，这样我们才能和学生之间减少代沟，让学生产生主动学练的意识。2、运用现代技术进行课堂教学。当今社会，信息技术迅速发展，这就要求我们体育教师必须提高自身的业务能力，跟紧时代发展的步伐，平时要多钻研教材，阅读课外书籍，通过网络收集先进的体育教学理念，广收众所之长，弥补自身知识的欠缺，要充分运用电脑资源制作各种课件，熟练的进行多媒体操作。这样我们才能和学生的思想产生共鸣，提高学生自主学练的兴趣。二、学会运用现代技术教学，培养学生自主学练的作用和意义。 学生自主锻炼，是指学生在体育学习和练习中，在教师的指导下，进行自我练习，自我验证，自我评价与相互评价的能力。体育技能学习单靠教师的传授是不够的。学生单一的学习会枯燥无味。那么，通过运用现代技术进行的教学，不但提高学生对体育的学习兴趣和爱好，更多的调动了他们的自学积极性，培养起自学能力，这样才能适应社会发展需要。学生通过自主锻炼来掌握体育知识技能的获得和应用，必定会随着体育课堂的知识积累而增加。所以，培养学生自主学练能力，也是培养他们终身体育的需要。三、运用现代技术进行教学的方法。1、自注学练法，指以个人学习为主，在自我学习与自我实践紧密结合的过程中进行学习，学生可以运用网络、书籍，对老师布置的教学内容认真的思考和学习，并自主的进行练习。在初步掌握技术同时，逐步形成自学自练的能力。在课堂上再由老师进行重点难点的解答，巩固学生对体育技能的认知。如在学习篮球单手肩上投篮动作时，学生可以通过网络查寻，找到球星乔丹的投篮动作，这样，学生不用站在操场听老师的讲解，示范，而是通过自己亲自动手查找学习，即提高了学生的兴趣，又培养了学生自主学习的能力。2、重点教学法，在教授内容时，往往难以突破动作的重、难点。教师可充分利用多媒体的功能，通过网络找一些教学素材，让学生更加直观、形象、生动地感知和模拟技术。如我在教授脚内测踢地滚球一课时，为了让学生更准确的看清动作，我在课前通过网络找到教学视频把整个动作进行分解，这样同学们很直观的感知了整个动作过程。这样在课堂上大家很快掌握了动作。3、自我评价法，主要是采用分组形式进形的，教师把正确的，完整动作课前用幻灯打出，让学生扮演教师角色，通过技术自我评价，提高解决问题的能力，看哪组最先完成老师交给的任务，评价是在自学自练的基础上，发扬互帮互助的精神，让每个同学都能较快的掌握动作，通过这个过程可以表明学生已具备自学自练自评的能力。同时也培养了学生的集体主义精神。四、运用现代技术教学的注意事项。1、学校必须有现代技术教学的硬件设备。2、学生必须会使用电脑并了解一点电脑常识。 几年来通过运用现代技术进行教学，学生在老师的鼓励和引导下，积极主动学习各种体育技能。老师在教学中只须创设问题情境，引导学生去自主学练，这样才能使学生在体育课堂中自主学练的兴趣和能力得到提高，为学生的终身体育打下了坚实的基础。浅谈如何运用现代技术提高学生体育课堂主动学练的兴趣方正县第一中学 孙景东2015年5月25日