难忘的小学生活.doc

开元小学高效课堂六年级语文导学案（初稿）课题：难忘小学生活 设计人:六年级备课组 审核人：班级： 姓名： 日期： 编号：LY601 【学习目标】（1分钟）阅读给老师一封信、在小学毕业典礼上的讲话、给校长的建议，继续感受作者对小学生活的深厚感情。学习作者是怎样表达这种情感的。用书信形式表达对老师的敬爱之情，或对母校的热爱之情。【定向导学 * 互动展示 * 当堂反馈】 自研自探 合作探究随堂笔记展示提升 质疑评价自学指导内容、学法、时间重点摘记、成果记录知识生成、规律总结展示方案 内容、方式、时间内容：阅读给老师一封信、在小学毕业典礼上的讲话、给校长的建议，感受表达。自学导航：1.回忆了哪些事例？2.文中那些语句令你感动？3.课文赞美了顾老师的什么品质？表达了作者怎么样的心情？（完成随堂笔记一）内容：倾诉心声，表达情意自学导航：自主选题：为母校或老师写一封信；用演讲的方式向母校告别；给学校领导写建议书等。思考：你打算给谁写封信或建议？在其中，你准备写什么内容？要注意什么？ （完成随堂笔记二） 3.学生独立写作（要注意抒发真情实感）。一、文中好的写法有：二、 我要选取的材料有： 展示单元一 交流我能行 结合课文谈谈你学到的好的写作方法。（温馨提示：可以从内容、思想感情、写法等方面自由谈论。）展示单元二 倾诉心声 有感情地朗读自己的作品。 课 后 反 思开元小学高效课堂六年级语文导学案（初稿）课题：难忘小学生活 设计人:六年级备课组 审核人：班级： 姓名： 日期： 编号：LY602【自研+展示】【学习目标】（1分钟）1.阅读材料中同学录，了解同学录的作用；了解同学录设计方面的知识、学习设计方法。2.阅读材料中毕业赠言，明确赠言的主要目的及内容是：回顾学习生活，抒发惜别之情；感谢老师教导，赞美同学情谊；展望美好未来，表达真诚祝愿。3.运用学过的书籍装帧艺术，设计一个构思新颖、美观实用的同学录；学写毕业赠言，【定向导学 * 互动展示 * 当堂反馈】 自研自探 合作探究随堂笔记展示提升 质疑评价自学指导内容、学法、时间重点摘记、成果记录知识生成、规律总结展示方案 内容、方式、时间内容：读同学录，激发兴趣自学导航：1.吟诵同学录，你从这首诗中能感受到些什么。3.写写你的卷首语。（完成随堂笔记一）内容：诵读赠言，交流写法自学导航： 1.吟诵毕业赠言，初步了解其写法。 2.我们已临近毕业，有许多话要对同学、老师、母校说，“毕业赠言”为我们提供了一次表达情感、交流思想的机会，一个展示个性、展现才情的平台。虽然毕业赠言人人都能写，但是由于其特殊的纪念意义，毕业赠言应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含感情，能给人以启迪。动手写出你的心声吧！一、 我的卷首语： 二、 赠言： 展示单元一 卷首语我最棒 结合课文事例谈谈你学到的好的写作方法。展示单元二 赠言我来说有感情地诵读或向自己要表达对象表述自己的赠言。（温馨提示：尽量写得精练、形象、富有时代感、读得饱含感情） 课 后 反 思开元小学高效课堂六年级语文导学案（修订稿）课题：难忘小学生活 设计人:六年级备课组 审核人：班级： 姓名： 日期： 编号：LY601【学习目标】（1分钟）阅读给老师一封信、在小学毕业典礼上的讲话、给校长的建议，继续感受作者对小学生活的深厚感情。学习作者是怎样表达这种情感的。用书信形式表达对老师的敬爱之情，或对母校的热爱之情。【定向导学 * 互动展示 * 当堂反馈】 自研自探 合作探究随堂笔记展示提升 质疑评价自学指导内容、学法、时间重点摘记、成果记录知识生成、规律总结展示方案 内容、方式、时间内容：阅读给老师一封信、在小学毕业典礼上的讲话、给校长的建议，感受表达。自学导航：1.回忆了哪些事例？2.文中那些语句令你感动？3.课文赞美了顾老师的什么品质？表达了作者怎么样的心情？4.文章具有哪些写作特色？（完成随堂笔记一）内容：倾诉心声，表达情意自学导航：自主选题：为母校或老师写一封信；用演讲的方式向母校告别；给学校领导写建议书等。思考：你打算给谁写封信或建议？在其中，你准备写什么内容？要注意什么？ （完成随堂笔记二） 3.学生独立写作（要注意抒发真情实感）。一、文中好的写法有：三、 我要选取的材料有： 展示单元一 交流我能行 结合课文谈谈你学到的好的写作方法。（温馨提示：可以从内容、思想感情、写法等方面自由谈论。）展示单元二 倾诉心声 有感情地朗读自己的作品。 课 后 反 思开元小学高效课堂六年级语文导学案（修订稿）课题：难忘小学生活 设计人:六年级备课组 审核人：班级： 姓名： 日期： 编号：LY602【自研+展示】【学习目标】（1分钟）1.阅读材料中同学录，了解同学录的作用；了解同学录设计方面的知识、学习设计方法。2.阅读材料中毕业赠言，明确赠言的主要目的及内容是：回顾学习生活，抒发惜别之情；感谢老师教导，赞美同学情谊；展望美好未来，表达真诚祝愿。3.运用学过的书籍装帧艺术，设计一个构思新颖、美观实用的同学录；学写毕业赠言，【定向导学 * 互动展示 * 当堂反馈】 自研自探 合作探究随堂笔记展示提升 质疑评价自学指导内容、学法、时间重点摘记、成果记录知识生成、规律总结展示方案 内容、方式、时间内容：读同学录，激发兴趣自学导航：1.吟诵同学录，你从这首诗中能感受到些什么。2.你认为制作同学录应注意些什么？3.写写你的卷首语。（完成随堂笔记一）内容：诵读赠言，交流写法自学导航： 1.吟诵毕业赠言，初步了解其写法。 2.我们已临近毕业，有许多话要对同学、老师、母校说，“毕业赠言”为我们提供了一次表达情感、交流思想的机会，一个展示个性、展现才情的平台。虽然毕业赠言人人都能写，但是由于其特殊的纪念意义，毕业赠言应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含感情，能给人以启迪。动手写出你的心声吧！三、 我的卷首语： 四、 赠言： 展示单元一 卷首语我最棒 结合课文事例谈谈你学到的好的写作方法。展示单元二 赠言我来说有感情地诵读或向自己要表达对象表述自己的赠言。（温馨提示：尽量写得精练、形象、富有时代感、读得饱含感情） 课 后 反 思开元小学高效课堂六年级语文导学案课题：难忘小学生活 设计人:六年级备课组 审核人：班级： 姓名： 日期： 编号：LY601【学习目标】（1分钟）阅读给老师一封信、在小学毕业典礼上的讲话、给校长的建议，继续感受作者对小学生活的深厚感情。学习作者是怎样表达这种情感的。用书信形式表达对老师的敬爱之情，或对母校的热爱之情。【定向导学 * 互动展示 * 当堂反馈】 自研自探 合作探究随堂笔记展示提升 质疑评价自学指导内容、学法、时间重点摘记、成果记录知识生成、规律总结展示方案 内容、方式、时间内容：阅读给老师一封信、在小学毕业典礼上的讲话、给校长的建议，感受表达。自学导航：1.回忆了哪些事例？2.文中那些语句令你感动？3.课文赞美了顾老师的什么品质？表达了作者怎么样的心情？4.文章具有哪些写作特色？（完成随堂笔记一）内容：倾诉心声，表达情意自学导航：自主选题：为母校或老师写一封信；用演讲的方式向母校告别；给学校领导写建议书等。思考：你打算给谁写封信或建议？在其中，你准备写什么内容？要注意什么？ （完成随堂笔记二） 3.学生独立写作（要注意抒发真情实感）。一、文中好的写法有：四、 我要选取的材料有： 展示单元一 交流我能行 结合课文谈谈你学到的好的写作方法。（温馨提示：可以从内容、思想感情、写法等方面自由谈论。）展示单元二 倾诉心声 有感情地朗读自己的作品。 课 后 反 思开元小学高效课堂六年级语文导学案课题：难忘小学生活 设计人:六年级备课组 审核人：班级： 姓名： 日期： 编号：LY602【自研+展示】【学习目标】（1分钟）1.阅读材料中同学录，了解同学录的作用；了解同学录设计方面的知识、学习设计方法。2.阅读材料中毕业赠言，明确赠言的主要目的及内容是：回顾学习生活，抒发惜别之情；感谢老师教导，赞美同学情谊；展望美好未来，表达真诚祝愿。3.运用学过的书籍装帧艺术，设计一个构思新颖、美观实用的同学录；学写毕业赠言，【定向导学 * 互动展示 * 当堂反馈】 自研自探 合作探究随堂笔记展示提升 质疑评价自学指导内容、学法、时间重点摘记、成果记录知识生成、规律总结展示方案 内容、方式、时间内容：读同学录，激发兴趣自学导航：1.吟诵同学录，你从这首诗中能感受到些什么。2.你认为制作同学录应注意些什么？3.写写你的卷首语。（完成随堂笔记一）内容：诵读赠言，交流写法自学导航： 1.吟诵毕业赠言，初步了解其写法。 2.我们已临近毕业，有许多话要对同学、老师、母校说，“毕业赠言”为我们提供了一次表达情感、交流思想的机会，一个展示个性、展现才情的平台。虽然毕业赠言人人都能写，但是由于其特殊的纪念意义，毕业赠言应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含感情，能给人以启迪。动手写出你的心声吧！五、 我的卷首语： 六、 赠言： 展示单元一 卷首语我最棒 结合课文事例谈谈你学到的好的写作方法。展示单元二 赠言我来说有感情地诵读或向自己要表达对象表述自己的赠言。（温馨提示：尽量写得精练、形象、富有时代感、读得饱含感情） 课 后 反 思