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第23课 世界经济的区域集团化
(一）三维目标：
1、知识与技能：
1.了解欧洲联盟建立的过程,理解欧盟在世界经济、政治中的地位和作用。
2.理解北美自由贸易区是世界上第一个由发达国家和发展中国家共同组成的集团的重要意义。
3.掌握亚太经济合作组织的建立史实，认识中国参加亚太经济合作组织的重要意义。
2、过程与方法：
1.通过历史资料和现实生活情况，加强学生对历史知识的了解。
2.通过讨论和历史情景剧表演等形式，使学生体味历史的过程
3、情感态度与价值观：
1.通过经济区域集团化的教学使学生认识到经济区域集团化是世界经济发展的必然趋势。我们只有善于抓住机遇，勇敢迎接挑战，才能确保在经济全球化的汹涌潮流中立于不败之地。
2.通过中国加入亚太经济合作组织的教学使学生认识到中国需要世界、世界需要中国；面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展是历史发展的必然趋势
(二）教学重点：世界经济区域化；主要区域经济集团。
(三) 教学难点：经济区域集团在世界经济发展中的地位和作用。
(四) 教具准备：多媒体教室、自制表格等。
(五) 教学方法：问题探讨、讨论法、列表比较法、讲述法。
(六) 教学过程：
一、对经济区域集团化的认识：
1、含义：它是指一定区域范围内，地理位置临近的若干国家，通过一系列协议和条约建立区域性经济合作组织的趋势。
2、原因：
① 经济发展的客观要求。 随着各国经济联系日益密切，客观上要求打破国界限制，消除内部的分歧和障碍，加速生产要素（如商品、资本、劳务等）的自由流通，达到提高经济效益和促进整个地区经济发展的目的。
② 世界经济格局多极化趋势的推动。由于缺乏全球性的贸易、金融协调机制，为了求得局部性的商品、资本、劳务的有序转移和流动，以建立有利于经济发展的国际环境，各种双边的、多边的、地区性的经济合作形式应运而生了，进而产生了符合本地区特点的区域性经济集团。
③ 国际局势总体上趋于缓和。随着国际趋势的日趋缓和，国际斗争的重点逐渐转向了经济和科技领域，各个地区的经济大国为了加强实力，提高自己的国际竞争地位，都不失时机地推进地区经济合作。

3、阶段：可分三个阶段
① 五六十年代，主要出现在欧洲。
② 六七十年代，一方面，欧洲经济区域集团化趋势进一步发展；另一方面，一些发展中国家的地区性经济集团也纷纷出现。
③ 80年代至今，掀起了新的浪潮，进入了较高层次的经济一体化时期，出现了欧盟、北美自由贸易区和亚太经合组织三大区域经济集团。

4、影响：
积极：
① 有利于成员国经济的发展，有利于成员国之间经济差距的缩小。
② 对国际资本、技术、人才和商品的流向产生了重要的影响，有利于世界经济的增长。
③ 各个区域的和平与稳定，进一步增强了世界多极化趋势，有利于世界的和平与稳定。
消极：
① 由于经济区域集团的排他性，使贸易保护主义再度抬头，导致国际竞争加剧。
② 经济区域集团以发达国家为主导，因此使南北差距、南南差距加大，国家间的一平衡加剧。

二、欧洲联盟：
1、原因：
① 欧洲有着共同的文化遗产和心理认同感，经济发展水平相近，有着联合的基础。 ② 近代以来，各国冲突和战争连绵不断，给欧洲人民造成无穷的灾难和痛苦。 ③ 二战后，欧洲国际地位一落千丈，美苏以欧洲为主战场的“冷战”，使欧洲人民意识到
欧洲联合与合作的必要性。
4、法、德关系的缓和，为欧洲联合奠定了基础。
2、 过程：
① 1952年，欧洲煤钢共同体成立，标志着欧洲经济一体化开始。 ② 1958年，成立欧洲原子能共同体和经济共同体。1967年三个共同体合并,称欧洲共同体。 ③ 1969年，欧共体正式决定把建立经济与货币联盟作为共同体的奋斗目标。 ④ 1992年，欧共体12国签署了《欧洲联盟条约》（《马斯特里赫特条约》）,1993年该条
约正式生效, 欧洲联盟成立，标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过渡。 ⑤ 1998年，11个欧盟国家成为首批使用欧元的国家。1999年1月1日，欧元正式问世。
2002年7月，成为欧元区单一流通货币。

※ 关于欧盟扩充的历程：（师说P106考查点一）
3、性质：是一个具有经济和政治双重性质的区域经济集团组织。
4、意义：① 符合欧洲的整体利益和欧洲各国的利益，促进了欧洲的发展。 ② 改变了世界格局，极大地提高了欧洲在国际上的地位。
※ 欧盟是当今世界一体化程度最高的区域政治、经济集团组织。欧洲一体化进程由武力统一到和平统一，由局部到整体的经济一体化，由经济统一到政治统一，规模由小到大。
三、北美自由贸易区：
1、背景：
① 经济全球化和经济区域集团化迅速发展的推动。（20世纪70年代以来，随着日本和西欧的发展，美国的霸主地位受到严峻挑战，美国不得不采取措施，顺应经济全球化的发展趋势）
② 与美国有处北美地区的加拿大和墨西哥也需要应对经济发展全球化趋势的挑战。
2、成立：1992年，美、加、墨三国签订《北美自由贸易协定》。1994年1月正式生效,北美自由贸易区正式建立。
3、宗旨：取消贸易壁垒，创造公平的条件，增加投资机会；保护知识产权；建立执行协定和解决贸易争端的有效机制，促进三边和多边合作。
4、特点：是世界上第一个由发达国家和发展中国家组成的区域经济集团。
5、意义：是当时世界最大的自由贸易集团（就贸易经济来说）；经济上互补，促进了三国经济的发展。
四、亚太经济合作组织（APEC）：
※ 亚太地区指太平洋沿岸各国。包括南北美洲濒临太平洋的国家、太平洋内岛国、大洋洲及亚洲东部各国和地区。
1、 背景：① 20世纪七、八十年代，亚太地区各国经济联系密切。
② 世界经济区域集团化趋势的推动。
2、 成立：
1989年，美国、日本、加拿大、澳大利亚、新西兰、韩国和东盟等12个国家在堪培拉举行了“亚太经济合作部长级会议”的首次会议,标志着亚太经合组织的成立。1991年中国正式加入，台北和香港以地区经济体名义加入。 （现有21个成员体）
3、宗旨和目标：相互依存，共同受益，坚持开放的多边贸易体制和减少区域内贸易壁垒。
4、合作方式：以自主自愿、协商一致为基本特点的独特合作方式（APEC方式）
亚太经合组织是论坛性经济组织，其合作方式基于自主自愿、协商一致的原则，以及以渐进的方式实施目标的原则，不具有强制性，单边行动和集体行动相结合。

5、特点：① 是当今世界上最大的区域性经济合作组织（就地区来说，地跨亚洲、大洋洲、 北美洲、南美洲四大洲）。
② 成员国差异明显，既有发达国家，也有发展中国家。
③ 在经济结构上互补性很强，经贸关系密切。

※ 为什么北美自由贸易区是世界上第一个由发达国家和发展中国家共同组成的经济集团，而亚太经合组织不是？
这是因为亚太经合组织只是一个松散的经济合作组织，更多的是论坛性质，而实质内容较少，并未形成区域性经济集团，其并未实现互惠关税等，最多只能说其目前正朝着区域集团化方向发展，按照《茂物宣言》，要实现贸易和投资自由化的目标，发达成员不晚于2010年，发展中成员不晚于2020年。而北美自由贸易区则是具有高度自由的内部互惠关税区。

小结：
主 要 经 济 区 域 集 团 的 对 比

名 称

欧 盟

北美自由贸易区

亚太经合组织

建立时间

1993年

1994年

1989年

成员国之间的差异性

差异较小，多为
发达资本主义国
家

差异较大，有超级大
国、发达资本主义国家和发展中中家

差异较大，地跨四大
洲包括发达国家和发
展中国家

合作领域

经济、政治、军事

经 济

经 济

组织结构

体制性，设有超越
国家权力的机构

半机制性，无协
调性组织机构

松散的论坛性经济组织，不具备实际管理职能

※ 欧盟、北美自由贸易区、亚太经合组织各自特色：
① 欧共体阶段，成员国经济联系十分紧密。欧盟成立，合作领域扩大到政治、军事、文化方方面面。最有特色的是，成员国让出一部分国家主权，建立了共同的管理和协调机制，建立了共同关税同盟、共同农业政策、共同货币政策。
② 北美自由贸易区成员国只是一个贸易伙伴，内部互相取消贸易壁垒，没有关税同盟。
③ 亚太经合组织的成员国间多是贸易关系。相互削减甚至取消原有的关税，降低其他贸易和投资壁垒，单边行动和集体行动相结合，各国完全按照自己的情况采取行动。比欧盟、北美自由贸易区松散、自由，最大限度地照顾了各自差别。

教学反思：
本课围绕战后世界经济中出现的经济区域集团化的趋势，重点介绍了对世界经济影响重大的三大区域集团：欧盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组织。本课教学内容学生比较熟悉，上课时，我以小组为单位，将本课内容按三个子目分成三个部分，分配给三个小组分别承担，上课时采取了问题探讨、交流讨论、情境再现、历史比较、合作学习、归纳概括等多种教学方法，学生的学习情绪高涨，充分体现了新课标的教学要求，也比较好地完成了教学任务。

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