教学反思-----鱼儿的悲哀.doc

鱼儿的悲哀

- -------写在一堂环保课教学之后
亿万年以前，广漠无垠的宇宙出现了地球。地球上到处是汪洋大海，河流湖泊，周围是雾蒙蒙的大气层，表面被炽热的阳光照射，渐渐地地球上出现了生物。“有水就有鱼”，所以，鱼类应当是地球上最早的动物。
　　那时，鱼类无天敌，称雄天下。水藻及浮游生物是它的美味佳肴，海洋湖泊是它畅游的天堂，大量繁殖，自生自灭。鱼类的遗骸变为石油和天然气，可见鱼类之多。
　　不久，海洋湖泊里的食肉动物巨增，鱼类的天敌渐多，处境艰难。好在鱼类大量繁衍，屡灭屡生，因此海洋湖泊，大江河流仍是鱼类的天下。
　　后来，地球上的两栖动物下水觅食，而鱼类是游泳的高手，且有种种自卫武器，所以生生息息，子孙绵延不绝。
　　自从地球上出现了人，鱼类的厄运才真正到来。人在陆上觅食野果、种子、根块，同时猎食水、陆动物。捕杀猛兽凶多吉少，所以聪明的人类把捕杀的对象转向鱼类。鱼类是弱者，在激烈的生存斗争和弱肉强食的年代，它成了任人宰割的羔羊，从此，人捕鱼的时代开始了。
　　起初，人下水捉鱼，鱼在水中自由往来，猎取活鱼实属不易。鱼叉的发明使鱼类防不胜防。鱼在水面漫游，嗖的一声叉到鱼亡。网的出现使鱼类遭到灭顶之灾。撒网好躲，拉网、拖网难防，各式各样的网布满江河湖泊，小溪水沟也有粘网。不过鱼过千网，网网有鱼，总有漏网之鱼，鱼类加速繁殖，仍然不至消亡。
　　随着科技的进步，捕鱼方法日新月异。先是电鱼，电流布满水域，鱼儿不分种族大小触电非死即残；其次是药鱼，水中撒上迷魂药，鱼儿不辨食与药，食之昏迷就擒，更甚者是竭泽而鱼，将湖池中的鱼不论大小，“一网打尽”。
　　人不愧为高等动物，志趣就是高雅。吃腻了鱼，又开始玩鱼。一是采用各种手法使鱼变异，或成为名目繁多、奇形怪状的金鱼，养在漂亮的鱼缸里，供人欣赏玩乐。可怜金鱼吃喝不愁，又安然无恙，却失去了江河中的自由。其次是钓鱼，爱好者众多，且有钓鱼协会、钓鱼杂志和钓鱼比赛。情趣高雅者标榜“钓胜于鱼”。不为鱼利而为鱼乐，钓了放、放了钓，乐在其中。不知钓翁是否想过鱼的感受？当你钓着一条大鱼，乐不可支时，而鱼正在垂死挣扎，请问鱼有何乐？可惜中国现在还没有“鱼类保护协会”，假如有哪位勇士如此虐待“猫狗”，而“动物保护协会”一定会有人出面干涉。
　　话说回来，鱼儿遭殃，不是没人过问，而是因为鱼太多的缘故。“物以稀为贵”，试看长江“中华鲟”因为稀少，而成为国宝，谁敢捕杀？再如海洋中的鲸鱼，日渐减少，某国以种种借口捕杀，遭世界人民斥责。有些濒于灭亡的鱼类也在保护之列，象大黄鱼、黄鳝，餐桌上已经少见，再不保护将要灭绝。
　　现在，鱼的处境有所改善。人们为了自身的利益，已经限制网眼，制止滥捕，每年又有休鱼期，同时将大量鱼苗放入江海湖泊，以增加鱼类的数量，延长生长期。此法一举两得，人和鱼共利。
　　可怕的是某些目光短浅，急功近利，忽视环保的厂矿企业，他们将有毒废水排入江河，使鱼类生息之地受到严重威胁，大批鱼类死亡。现在巿场上出售的多是饲养的淡水鱼，河湖自生鱼已经少见，这不能不引起人们的高度重视。
　　现在，我们正在建设和谐社会，人和自然和谐，人和动物和谐，人也要和鱼类和谐，否则，人的餐桌上“食无鱼”的时代很快就会到来。

教学反思
《鱼儿的悲哀》

- -------写在一堂环保课教学之后

164化学组 徐帮彦
2012.5.6