1、用数数方法用数数方法 处理问题处理问题WZQ制作制作第第1页页一、一、复习旧知复习旧知按要求数数：按要求数数：从从8数到数到16。从从12数到数到19。从从20数到数到14。从从18数到数到10。儿童们，我们已经学儿童们，我们已经学过了哪些数？过了哪些数？第第2页页数一数数一数，说一说：，说一说：1、数数915，说说它们之，说说它们之间有几个数字？间有几个数字？2、数数1217，说说它们，说说它们之间有几个数字？之间有几个数字？3、数数138，说说它们之，说说它们之间有几个数字？间有几个数字？第第3页页用数数方法用数数方法 处理问题处理问题第第4页页小丽和小宇之间有几人？小丽和小宇之间有几人？
2、你知道了什么？你知道了什么？二、探究新知二、探究新知第第5页页学习提醒：学习提醒：1、利用学具从、利用学具从1摆到摆到15，找到第找到第10、第、第15。2、数一数中间有几个？、数一数中间有几个？第第6页页二、探究新知二、探究新知小丽排第小丽排第10。是什么意思？是什么意思？从前面数，小丽排从前面数，小丽排在第在第10个。算上她个。算上她有有10个人。个人。小宇排第小宇排第小宇排第小宇排第1515。又知道了什么？又知道了什么？又知道了什么？又知道了什么？从前面数，小宇排在第从前面数，小宇排在第15。他前面还有。他前面还有14个个人，小丽也在他前面。人，小丽也在他前面。“之间之间”是什么是什么意
3、思？意思？不包含小丽也不不包含小丽也不不包含小丽也不不包含小丽也不包含小宇。包含小宇。包含小宇。包含小宇。第第7页页怎样解答？怎样解答？能够能够能够能够数一数。数一数。数一数。数一数。1111、1212、1313、1414二、探究新知二、探究新知第第8页页二、探究新知二、探究新知 我来我来我来我来画一画。画一画。画一画。画一画。第第10第第15第第10第第15解答正确吗？解答正确吗？小丽和小宇之间有小丽和小宇之间有小丽和小宇之间有小丽和小宇之间有4 4人。人。人。人。简练、清楚。简练、清楚。简练、清楚。简练、清楚。第第9页页两人之间有几人？两人之间有几人？两人之间有几人？两人之间有几人？三、知
4、识利用三、知识利用“之间之间之间之间”不包含不包含不包含不包含两头人。两头人。两头人。两头人。5 5、6 6、7 7第第8第第4有什么要注意吗？有什么要注意吗？有什么要注意吗？有什么要注意吗？第第10页页我第我第12个个我第我第18个个第第11页页一队儿童排队去一队儿童排队去郊游，第郊游，第8个和第个和第14个之间有几个小个之间有几个小朋友呢？朋友呢？第第12页页小组讨论：小组讨论：第第13页页处理方法：处理方法：1.画图形表示(）;第第10 第第15 2.推理数数字（10，11,12,13,14,15）；3.摆小棒或者其它物体。第第14页页他今天读了他今天读了()()页。页。今天我从第今天我从第10页页读到第读到第14页，明页，明天该读第天该读第15页了。页了。3.5第第10页页第第14页页第第15页页2.星期二到星星期二到星期四放假。期四放假。放（放（）天假。）天假。星期二星期二三三四四3第第16页页我排第我排第3。我排在喜羊羊我排在喜羊羊后面第后面第5个。个。4.4.小羊排队小羊排队美羊羊排第（美羊羊排第（）。）。这一队一共有（这一队一共有（）只羊。）只羊。我后面还有我后面还有3 3只羊。只羊。811第第17页页xn q s xn q s 星星 期期 四四第第18页页第第19页页节车厢节车厢第第20页页
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