教育叙事——局外人.doc

局外人
                 今天下午的教学活动是一个综合活动≪介绍朋友≫。心里还蛮期待这学期新进来的孩子们会向大家介绍哪个好朋友，这可以让我更了解孩子们的交友情况。我特别关注了＂采访朋友＂这一个环节，孩子们都选择了自己的好朋友去采访，这是我看到了一个局外人，汤胜贤他没有主动去采访别人也没有人来采访他。我心想他是小八班转过来的，虽然很内向不怎么主动与别人交往，可是不应该连一起转过来的小八班其他的孩子也不去采访吧。是不是因为他没自信呢？于是我走过去悄悄问他：＂宝贝儿，你的好朋友是谁啊？＂他没肯和我说，只是扭扭捏捏地坐在位置上。回想起来，开学至今我好像还真没听见他讲几句话，因为新环境再加上他非常内向性格，我们也没有很关注他，所以导致他成为了局外人。没有人采访他，可能是因为平时不善于人际交往，默默无闻的他我该怎么进行帮助呢？等孩子们采访完了自己的好朋友后，我灵机一转对孩子们说：＂俞老师也要来向大家介绍一下我的好朋友，汤胜贤。＂汤胜贤很惊讶，我把他请了上来报在怀里。我接着说：＂汤胜贤是我的好朋友，因为他很听话，自己的事情能够自己做，非常懂事能干。不过我还想知道好朋友的爱好是什么，你能告诉我吗？＂我心想既然他不愿意主动那就让我来带动他吧，还能引来其他孩子对他的关注。他小声的说：＂我喜欢搭积木＂我很欣慰他愿意开口了，而且还是带着笑容的。这时候班级里比较能说的孩子举手说自己也想采访汤胜贤，我欣喜自己的带动起到了一定的作用。于是我把采访权交给了孩子们，汤胜贤在回答问题的时候声音越来越自信了。可以看出，这个孩子因为性格的关系缺少关注，朋友也不多。胆小的孩子往往是对自己缺乏自信，认为自己不是最能干的，生怕老师和小朋友笑她，想解决这个问题最好的办法就是帮他找回自信，而这自信也是要给他机会表现出来的，这周接下来的几天我都特别关注了他。平时我也主动邀请他做游戏，孩子们看到我经常和汤胜贤一起玩，他们也会主动来找汤胜贤玩了，他的朋友渐渐多了起来。更重要的是这使他找回了自信，能证实到自己是很棒的，有了这样的开始，我相信汤胜贤会越来越自信的！