八年级上册复习提纲.doc

八年级政治总复习（110课）第1课基础知识点1、什么是习惯？习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面，日常生活起居、言谈举止、社会交往等无不显露出某种习惯的痕迹2、习惯对人的影响有哪些？（1）习惯影响人的身体健康（2）习惯影响人的思维发展；（3）习惯影响着人们的行为(4)反映着一个人的修养与素质，决定着一个人的工作效率和生活质量，影响他一生的成功与幸福3、中学生必须养成的好习惯有哪些？（1）养成计划消费（2）勤于劳动（3）节约时间的习惯4、怎样培养好习惯（途径和方法）？（1）有完善可行的计划（2）要有切实的行动（3）有坚定的毅力（4）必须改掉坏习惯，5、中学生养成有计划消费习惯的好处有哪些？不仅可以使我们的收支保持平衡， 使我们的消费更加合理，而且还会给我们生活的其他方面带来积极影响。6、中学生参加劳动的好处有哪些？作为初中生，做一些力所能及的事情，不仅可以减轻父母的负担，而且还可以掌握一些劳动技能，增强独立生活的能力。7、培养好习惯的重要性（1）青少年时期可塑性很大，是习惯养成的关键时期。（2）我们要抓紧这个时期养成好习惯，将会对我们的一生产生重要影响！第2课 基础知识点1、为什么要会学生活自理学会生活自理是提高生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。2、对于中学生生活自理的主要内容有哪些？要提高基本的生活自理能力 要提高自主安排和计划生活的能3、如何培养自理能力？（1）克服依赖心理（2）掌握一些必要的生活技能（3）寻找独立锻炼的机会4、面对同样的生活，人们的态度是不同的：（积极乐观的心态和消极悲观的心态）。不同的心态会带来不同的影响。5、保持乐观的心态的途径和方法有哪些？（1）首先认识到每个人的心态都是自己选择的；（2）热爱生活，善于从身边寻找快乐；（3）正确看待生活中的不如意；（4）借助运动以保持健康；（5）要学会“爱”别人，宽容别人。6、为什么人生需要有目标？（目标的重要性）（1）没有目标的人生会随波逐流；（2）有了明确的生活目标，就会按照目标自觉地去追求，不达目的，誓不罢休。7、怎样确定人生目标？（1）目标要切实可行（2）目标应该是长期的（3）目标应该是相对稳定的8、怎样实现人生目标？（1）需要制定切实可行的行动计划（2）要有行动计划，把远大的目标分解为小目标，然后一步步地去实现（3）既要坚定信念，又要有一定的灵活性（4）适时地调整自己的方式和行为，使之更符合实际情况。第3课基础知识点1、 意志的特征有哪些？自觉性 果断性 坚忍性 自制性2、意志的力量（作用）有哪些？（1）意志是成人、成才、成学、成业的关键（2）坚强的意志能充分激发人的潜能（3）坚强的意志是行动的强大推动力（4坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件3、中学生为什么要培养坚强的意志（1）初中生处于磨砺坚强意志的最佳时期！（2）培养坚强意志不仅关系到能否正确处理自己当前的学习和生活问题，使自己平安度过青春期（3）而且还关系到自己的健康发展，关系到成年时对社会的适应与自我完善等问题。4、磨砺意志的一些方法有哪些？ （1）从小事做起，持之以恒。（2）做自己不感兴趣但却有长远意义的事。（3）制定明确的、切实可行的目标和计划（4）主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质第四课重要知识点1、为什么我们不能选择父母？血缘关系把父母与子女的生命牢牢的栓在一起。父母与子女之间的爱是人类之爱中惟一真正基于血缘的爱。父母赋予子女生命，子女是父母生命的延续。作为规范社会关系和人们行为的法律，确认了子女与父母之间牢不可破的关系。具有血缘关系的直系血亲父母与子女之间的关系是无法被解除的。 2、为什么要孝敬父母？（孝敬父母的原因或理由有哪些？）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，父母为家庭做出了贡献，理应的到爱的回报。孝敬父母是中华民族优良的传统美德。“孝”是一个人立身处世的最基本的道德规范。孝敬父母是社会主义道德规范的重要组成部分孝敬父母是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任。3.如何孝敬父母长辈（1）要求子女对父母长辈履行应尽的义务。包括尊敬、关心、赡养等等。（2）对父母的孝心有多种表达方式，表现在平时的一言一行之中（3）行动上帮助父母，为父母分忧。第五课重要知识要点1、代沟（矛盾，逆反心理）产生的原因是什么？（1）由于和父母在生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平等方面的差异（2）随着年龄的增长和自我意识，独立意识的增强2、如何跨越代沟？（1）沟通是跨越“代沟”的最好方式。（2）提高文化修养，以理智的态度对待自己的父母（3）换位思考（4）主动交流，谅解父母的过失（5）努力培养发散思维，从多方面考虑问题3、逆反心理的危害是什么？对人对事多疑、偏执、冷漠，则会导致不合群、意志衰退、学习被动、工作消极等后果。甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。 4.沟通的技巧（1）主动交流（2）认真倾听（3）善于体谅（4）控制情绪（5）主动道歉（6）承担责任第六课重要知识要点1、教师是人类文明最直接，最集中的传递者。 2、教师工作的特点有哪些？教师工作的最大特点在于每天和天真纯洁的学生交往。是一种特殊的劳动，是一种富有创造性的劳动。3，教师的使命;教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命4、我们与老师有了误会，或面对老师的错误，我们应该怎么做？1、要理解老师2、主动与老师交流、沟通3、寻找合适的机会，婉转的给老师指出来4、通过其它方式向老师表达你的意见5、怎样正确对待老师的表扬与批评？（1）受到表扬不要头脑发热，要找出差距，继续努力；（2）受到批评不要耿耿于怀，要虚心接受，有错即改（3）我们要正确对待老师的表扬与批评，让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力让表扬与批评伴随着我们健康成长6、为什么要尊敬老师？（1）教师是文明的使者，向他们表达敬意（2）“尊师重教”是中华民族的优良传统代代相传，它不但是美德，也是社会的行为规范。（3）尊师重教是一个社会文明的标志。尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类的文明进步。7、教师的作用（1）教师承载了国家、社会以及千千万万家庭太多的希望和责任，教师是知识的重要传播者和创造者，连接着人类文明的历史、现在和未来。（2）教师肩负着为社会主义现代化、为振兴中华培养人才、提高民族素质的重任8、我们应怎样尊敬老师？尊重老师的劳动，虚心听取老师的教导，对老师要有礼貌，以好的成绩报答老师多想想老师的困难和苦衷9、新型的师生关系是一种互相教育、互相感染、教学相长的关系。第三单元重要知识要点1、行为从法律上可分为作为和不作为两种。2、行为与后果的关系怎样？1、行为都会产生一定的后果。2、行为与后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的。3、个人、集体、国家的任何一个行为都会生产一定的后果。3、每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损坏他人的、集体的和社会的权利和自由为前提。 4为什么要重视行为过程中的即使调控（1）随着食物的进一步发展，主观的，客观的因素都会有一定的变化，会引起行为与结果的偏离（2）不加以及时的调整，可能会出现很多意想不到的情况，甚至会出现事与愿违的结果5、我国法律规定，人到18岁就被认定是具有完全行为能力的人。6、责任的来源有哪些？责任来源于社会道德、习俗及法律等方面的要求，具体来说，包括：养育、职业、习俗、承诺、公民原则、道德原则等。7、为什么说14岁正处于从少年到青年的过渡时期？（1）从心理上讲，一方面认为自己已经长大了，独立意识增强。另一方面，生活经验不足，判断是非能力较差，容易激动，容易轻信，容易受外界影响，做出不冷静的事情。（2）从生理上讲，这个时期的少男少女的第二性征开始发育，体重和身高增长得很快；男女同学开始感到异性的神秘，有的同学喜欢和异性接触，喜欢在异性面前表现自己，而有的同学在与异性的交往过程中则过于拘谨。（3）从法律上讲，一个人从14岁起，就开始担负起更多的法律责任。8.人生与责任的关系怎样？P112-115（1）责任无时不在，无处不在。（2）责任伴随人的一生。（3）一个人所担负的责任往往是多重的。（4）责任是相互的。重要知识点：1、不负责任的后果不承担责任不仅会给自己带来不利影响，而且还会有损他人和社会的利益，从而受到人们的谴责甚至法律的制裁。2、为什么要有责任意识？（1）有责任意识和责任能力，是成人的基本标志。（2）责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。（3）既能给我们战胜困难的勇气和智慧，又能帮助我们不断修正前进的方向，能有效地抗拒不良的诱惑 。3、如何对自己行为负责？（1）是一个自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导与调控的过程。（2）就必须在行动前对自己的行为进行选择。（3）要重视行为过程中的及时调控。（4）集中体现在对行为与后果的自省及自觉承担应负的责任上。4.如何勇敢的承担责任（1）要树立强烈的责任意识（2）勇敢地承担责任，要做到临阵不乱（3）能够临危不惧地承担责任5.怎样做一个负责任的公民（1）一个负责任的公民，首先是一个对自己负责的人（2）要做一个负责任的公民，就必须掌握一定的知识，有才能才能负责任第九课：承诺的力量1如何理解承诺承诺给别人的是一份期待，给自己的是一份义务。2不守承诺的后果（1）不仅要受到心灵上的拷问，（2）要受到道义上的谴责，（3）有时还要受到法律上的惩罚。3.为什么要信守承诺 信守承诺是我国人民的传统美德。 既然作出了承诺，就要兑现承诺，才能算是一个有诚信的人，一个值得信赖的人。 信守承诺会获得回报。 遵守诺言会使你在困难的时候得到真正的帮助，在孤独的时候得到友情的温暖 赢得人们的尊重和社会的赞誉 还会增强你的自信，使你的自尊得到满足，并有更多机会获得成功4.如何信守承诺:（1）学会承诺，就必须在作承诺时量力而行。（2）学会承诺，还要求在承诺后尽力而为。（3）当承诺无法实现时，作为许诺人和受诺人，要互相理解。5.如果不能兑现承诺该怎么办?（1）作为许诺人，要取得对方的理解，一定要向当事人说明情况（2）作为受诺人，要能够理解对方5