第一节第二起跑线——设计成长新方案.doc

课题
 第一节 第二起跑线——设计成长新方案
课时
1 

集体备课的教学设计
教师个人教学过程设计
（包括课题引入、具体的教学步骤等方面）
教学
目标
情感、态度与价值观目标：

能力目标：

知识目标： 

复习导入：师：通过上节课的学习，我们知道了中学时期是人生发展的什么期呀？
生：黄金期
师：对，同学们很聪明，中学时期是我们人生发展的“黄金期”，也是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。一个人开始告别童年，向成年靠近，逐步把自我融入社会之中，完成人生的“第二次诞生。”但是，我们应该如何把握好我们人生发展的“黄金期”呢？这就是今天所学的内容——设计成长新方案。
活动一：听故事，说启示
通过讲述《点石成金》故事，故事讲完，教师出示问题：
1.同是请教一个神仙，为什么最后甲和乙的结局却不一样？
2.这个故事对我们有什么启示呢？（小组讨论）
引出：我们要学会学习。
活动二：看视频，悟道理
1.通过播放《孔融让梨》的动画，让学生思考：
（1）孔融为什么拿了最小的梨？
（2）孔融让梨这个故事告诉我们一个什么道理？
引出：我们除了要学会学习之外，还要培养良好的道德品质。
2.说一说：作为一名中学生，我们应该具备哪些良好的道德品质，你的身上又具有哪些良好的道德品质。
活动三：小思考，明事理
1.展示《小可的烦恼日记》
九月一日 今天是我进入中学的第一天，我很高兴。可是开学第一天我发现我的新班级里的大部分脸孔是陌生的。我不知道哪个同学值得我交往，他们好象也不怎么愿意跟我玩，我感到很孤独。
九月二日 昨天班主任要求我们在今天的班会课上通过自我推荐的方式组建班委，我想我自己在小学里一直当任班干部这次一定能选上，可是没想到其他同学都那么优秀，最后我落选了，我感到很丢脸。
九月九日 开学第一次的数学考试我竟考了个不及格，我对自己失望至极，我真笨，真没用。中学的课程比小学难了许多，老师的讲课速度很快，我有许多内容听不懂，我觉得自己的前途一片黑暗……
想一想：（1）小可产生这些变化是正常的吗？
（2）为什么小可会感到孤独、丢脸和前途一片黑暗呢？
引出：关注自我的心理健康
2.中学生应该如何促进自身的身心健康的发展？（以小组为单位进行讨论）
活动四：小探究，大道理
1. 小游戏：每个人拿一根绳子学老师将绳子打上一个结，看谁能最快的把绳子的结解开；
2. 分享：第一个吃螃蟹的人的故事；
引出：要勇于创新，勤于实践
3. 七嘴八舌：讲述你生活中的创新故事。
活动五:说收获

重、难点及突破
重点：

难点：

教学
方法

集体备课明确的主要教学提纲

板书设计

学生易错或易混淆的知识点

教学反思
(包括亮点和不足)