苏教版四年级语文下册第二单元知识树方伟.doc

南通市五山小学 方伟第二单元教学重难点教材分析教学目标最佳路径讲述了设计大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事。人类的“老师”人类从生物身上得到的启发，造福人类的三个事例，培养学生对科学的兴趣。苹果中的五角星告诉学生创造力来源于打破常规。2、正确流利、有感情的朗读课文，理解课文内容。1、学会生字和理解生字词的词义，读准、和区别多音字，会用“清晰、魅力”造句。3、懂得认得创造力来源于打破常规，树立创新意识；懂得尊重他人、相信他人、给他人自由与选择的机会。4、学会通过具体事例来表现人物特点，能按要求写一篇推荐文章。2、让学生在读中树立创新意识；在读中渗透尊重他人、给他人自由的人文思想；在读中培养自己对科学的兴趣。1、结合本单元的课文中的重点语句，重点段落，引导学生研读，层层深入地领悟课文内容，把握文章思想境界。