自治自理共同发展.doc

班主任工作经验交流材料

建立良好的班级核心，是实现学生自治自理的关键
如东县马塘中学 况金华
学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。------------这是联合国提出的二十一世纪教育四大支柱。
2008年秋天，学校领导安排我担任了高一（3）班的班主任。经过开学初的摸底和访谈，我对这个班的情况形成如下认识：
第一，我们班的同学来自全县各个初中，录取时同学们之间成绩相差悬殊，既有公费生又有择校生，各学科平衡的较少，绝大多数都存在薄弱学科；同学之间单科成绩相距较大，又每个人单科发展很不平衡。
第二，我们班有近二分之一的同学来自城镇，都是独生子女，生活条件较好，生活上娇气足，自理能力较差，但自尊心强，自主意识浓。
第三，男女生比例平衡，男生略多于女生，这在以往的班级中是没有过的。以往男生是女生的两倍。
根据这些情况，结合我校其他老师实行助理班主任制的经验，我召开了一个由原来担任过学生干部的学生联席会，提出了我的设想。经过民主讨论，决定在我们班实行助理班主任制，充分发挥学生的主体作用，提高自我自理能力，让学生自己管理自己，自己管好自己。
我在班会课上宣布了实行助理班主任制的决定，并说明：一、实行助理班主任制的宗旨是培养积极向上的班集体，建设良好班风、学风；二、产生方式为自荐、推荐、演讲、投票当选，任期为两个月，可连任。三、助理班主任的职责是直接领导由民主选举产生的班委会、团支部，负责全班的常规管理工作，主持班会课，一般事务可只斩不奏，或先斩后奏。
经过一番动员，第三周的班会课上，由自荐和推荐的五个同学竞选助理班主任，每人竞选讲话限五分钟，两分钟自我介绍，三分钟介绍目标、打算和做法。我给每个同学印出了一张评价表（表格略）
根据评议，由临时班委会推荐的生活委员张志远同学以过半的支持率当选为第一任助理班主任。
班会课后，我找张志远同学谈了话，主要有两点：一、作为助理班主任，有权有职，要用好权，要依靠全体同学，充分调动大家的积极性，既要对全班同学负责，又要对班主任负责，带动全班形成一个积极向上的班集体；二、要提高成绩，才能增强影响力，带动大家创造良好的学习氛围，建设良好的班风、学风，两者互为条件。
实行助理班主任制后，由于助理班主任和其他积极分子相互支持，紧密合作，强化目标意识，激发进取心，利用同龄人的优势，协调好同学关系，共抓共管，形成了积极向上的氛围，取得了良好的效果。
一、在常规管理中，助理班主任和班委会，团支部的干部以及部分积极分子一起商量如何提高常规管理的有效度，做到查与不查，老师在与不在一个样。他们认识到关键是要提高大家的自觉性，尤其是做好极少数自觉性较差的学生的工作，时时提醒他们，帮助他们。他们想出了网络法，即一个或两个积极分子自愿挂钩、联系、帮助或带动一个关系相处较融洽的自觉性较差的同学，使全班每个同学互相联系，形成网上的结，每个同学正常处于这张网中，相互督促，使每个人的自觉性都有所提高。在有效地管理和善意的督促下，我班的常规管理水平不断提高，我班成为全年级获得常规管理循环红旗最多的班级，并在期末获得校常规管理优秀班级的称号。
二、在班风学风建设中，处理班主任带动班委、团支部的同学根据学校的安排和同学们的思想、学习状况上了几堂针对性较强的班会课。如：为了处理好理想与现实、班集体和个人的关系，增强集体荣誉感，他们开了题为“今天我以高一(3)班为荣，明天高一（3）班以我为荣”的主题班会，为了增强同学之间的理解，建设了良好的班风，形成了积极向上的舆论；他们开了题为“同学，我对你说”的主题班会；为了提高大家的自觉性，树立成人意识，增强主人翁的责任感，他们召开了“十八岁，人生的新起点”的主题班会；为了调动大家的学习积极性，鼓舞大家的学习信心，结合学校开展的“成功教育系列讲座”，邀请上届的同学到班现身说法，还召开了“成功就在你脚下”的主题班会。每次考试结束，他们还组织考试总结会，总结经验，分析不足。通过一系列的主题班会等活动，全班同学人心更齐了，上进心、自信心更强了，非正式群体舆论一致了，形成了良好的班级氛围和良好的班风、学风。期中考试后张志远同学以高票再次当选助理班主任。期末，在全县统考中，我班共有2人进入全县前100名，其中钱丽娟同学名列全县第35，生均分在平行班中名列第一，取得了理想的成绩。
三、在文体活动中，助理班主任带动班委会、团支部同学组织和参与。03年秋季田径运动会召开，从报名开始，他和分工负责的体育委员一道逐个了解同学们的特长，扬长避短。运动会上啦啦队、报道组、后勤组、协调组，合理分工，各司其职。做到哪儿有我班运动员比赛，哪儿就有我班服务员，哪儿有啦啦队，高一（3）的声音最具鼓动性。由于运动员们的奋力拼搏，我们班获得高中部高一团体总分第一，高中部团体总分第三的好成绩。同学们兴奋了，班集体的凝聚更强了，同学们的集体荣誉感更强了，助理班主任和班委会、团支部的威信也更高了。为了发挥各个同学的特长，调动冬季体育活动的积极性，他们还购买了羽毛球拍、乒乓球拍等。组织了踢毽子比赛、羽毛球、乒乓球小组对抗赛、班际篮球赛等。体育活动红红火火，文艺活动也趁势而上，我班选送的于姬同学荣获“校园十佳歌手”称号。04年元旦，在助理班主任和班委会、团支部的组织协调下，组织了长达五个小时的元旦联欢会，他们请来了各任课老师，师生同乐，拉近了师生间距离，增进了师生间情谊。
四、在后进生的转化上，助理班主任充分利用班级骨干分子网络，目标到人，做好思想工作。我班有几个后进生，但他们有理想、有抱负，谁都不甘于落后，谁都不甘于被视着差生，他们的缺点在于自觉性差，热情来得快，去得也快。因此需要耐心、细心，以诚心和信心去帮助他们，我班有十多个同学参加了学校青年党校的学习，还有几个同学写了入党申请书。在助理班主任的协调和组织下，积极分子们利用课余时间和与后进生们聊天，来加深理解。写勉励话语，写明信片去激发他们，动之以情，晓之以理。在大家的共同努力下，现在我班的王飞，严伟等同学随着自觉性的增强，学习成绩也有了明显的上升，自信心进一步增强。
班主任的工作的成功标志就是为了达到“管是为了不管”的境界。随着我班的助理班主任制度的实行，我感到我班同学的主体意识不断得到增强，能做到自治自理，自我约束，达到自我发展。培养积极向上的班集体，建设良好班风学风的演变为现实。