主题网站我设计.doc

《主题网站我设计》教学设计
江科大附中 倪欣

【教材分析】
本节内容是初中信息技术八年级第三章——“主题网站设计”的开篇，包括确定主题，规划网站及收集与处理素材两部分。做好网站规划设计是设计制作好的网站的重要基础。本节以“动物——人类的朋友”为例学习详细的网站规划设计过程，可以进一步培养学生加工、处理信息和小组协作创新的能力，并能有效地利用网络进行交流和学习。因此，掌握网站规划设计的过程是本节课的重点，也是难点。
【学情分析】
八年级大部分学生通过前面的学习，加上日常生活中使用计算机的经历，已经能够较熟练的浏览网页、使用搜索引擎查询信息, 并且已经掌握了利用网络获取信息的基本方法；对于运用Word 对文字进行处理，学生应该说是驾轻就熟；而关于图片与音视频文件的获取，学生们也具备一定的基础。以上这些，在学习本节内容时，乃至在今后制作网站的过程中，都将起到至关重要的作用。
另外，在平时上网的过程中，学生对网上形形色色的网站产生了浓厚的兴趣，对于制作属于自己的网站，也表现出了浓厚的兴趣。
【设计思路】
在日常学习生活中，许多同学已经不再满足于在网上漫游和获取信息，很多人希望自己能够制作网页并在网上发布信息、交流信息。但是同学们更多的是对网站的内容感兴趣，而对网站的制作思考的不多，本节课主要让同学们学会规划网站。在本课教学的开始，老师以通过网络了解人与动物的关系，引出网络的话题，通过对一些典型网站的介绍激发学生的兴趣。再通过对“动物——人类的朋友”网站的分析，引导学生了解网站制作的一般过程。通过不同网站的对比，让学生充分认识到网站规划的重要性。接着师生共同完成“动物——人类的朋友”网站规划，在对部分规划方案展示评价的过程中，让同学们从中体验到规划网站的过程及要点。最后，通过任务分配，让学生进一步掌握收集与处理素材的基本方法。
【教案设计】
一．教学目标：
（一）知识与技能目标：
1.了解网站建设的基本步骤和网站规划设计的基本内容。
2.学会规划设计自己的主题网站，了解网站设计结构图。
3.培养学生搜索、下载、处理和应用信息的能力。
（二）过程与方法目标：
体验网站规划的过程，培养学生的协作能力、创新能力以及自主探究能力。
（三）情感态度与价值观目标：
通过自主学习，增强学生学习信息技术的信心，提高学生学习建设网站的兴趣，激发学生关心自然、关爱动物的情感。
二．教学重点、难点：
1.教学重点：优秀网站的特点；网站规划的要点；收集与处理素材。
2.教学难点：网站规划的一般过程及要点。
三．教学方法：
任务驱动法、合作探究法、讲练结合法、展示与评价。
四．教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境导入新课
师：
1.你养过小动物啊？你喜爱小动物吗？（讲诉自己的故事）

2.你看过哪些描写有关人与动物之间感情的电影或故事？可上网搜索。（导盲犬小Q，忠犬八公的故事等）

师：同学们都是喜欢小动物的，也知道动物是我们人类的朋友，我们应该保护他们，善待他们。同时，大家也通过不同的网站，搜索到了许多与动物有关的信息，那么，大家是否愿意自己制作一个网站，去宣传人与动物的关系，去鼓励人们要保护并善待动物呢？我相信答案是肯定的。

讲述自己与小动物的故事。

展示搜索结果，介绍电影内容。
讨论，人与动物的关系。
通过讲述自己与动物的故事，唤起学生对动物的情感，同时让课堂气氛变得轻松。
上网浏览网站既复习了如何在Internet中检索信息，又大大激发学生的学习兴趣。通过对人与动物关系的讨论，引出主题网站设计的内容。

新课讲授
1．优秀网站体验（打开‘学习资料’文件夹里的‘上海动物园’）
提问：优秀网站应具有哪些特点？（主题明确、特色鲜明、内容丰富、图文并茂、动静结合）

观察实例，亲身体验，
讨论分析，回答问题。
通过观察分析，了解优秀网站应具备的特点，为后面确定主题，规划网站做准备。
2．确定主题，规划网站：
师：开始制作网站前我们得做一件非常重要的工作，那就是确定主题，并对网站进行总体规划。

确定主题：
相关网站展示（中国保护大熊猫研究中心、相机入魔、汽车之家等），体现确定主题的重要性，然后确定我们的主题——“动物——人类的朋友”。

规划网站的一般过程：
①明确网站建设的目的
②可行性分析
③网站的内容设计
④网站的表现形式设计

观察实例
讨论分析
交流总结

通过观察、分析、讨论、总结，了解规划网站的一般过程，以此为基础完成后面的网站规划任务。
任务一
（试一试）
师：现在，我们要开始设计“动物——人类的朋友”这一网站。
请学生打开已完成的网站规划并提问：
如果是你，会如何设计“动物——人类的朋友”这一网站？学生可在原有基础上修改也可自主创新。
独立完成，请同学展示并讲解，其他同学给予评价。
通过练习，熟悉网站内容的规划设计。
任务二
（比一比）
收集与处理素材（一）：
完成有关人与动物的文字素材与图像素材的收集与整理，看谁收集的又多又好。
教师简单讲解收集与处理素材时需要注意的要点及简单的处理技巧。

分组完成，以自己名字命名的文件夹形式上传资料。
展示与评价。

通过此任务，让学生复习旧知，进一步熟练掌握文字、图像的收集与处理方法。
任务三
（试一试）
收集与处理素材（二）：
收集有关动物的声音（百度搜索动物世界片头曲与片尾曲just blue、we stay）、动画（gif、flash）素材。

教师简单讲解声音和动画的获取方法：
声音获取——百度搜索下载。
动画获取——gif可直接下载，flash动画需要专用工具。

强调素材收集整理时的注意事项。

学生自主探究完成，成果展示。

通过练习，达到复习巩固旧知，了解新知的目的。
看一看
网站设计结构图简介：
简单结构网页；表格结构网页；
框架结构网页；表单结构网页。

观察实例，思考分析。
通过对网站设计结构图的了解，为后面具体的网页页面设计打下伏笔。
小结
规划网站的要点及一般过程。
巩固理解