换个角度就看见了.doc

换个角度就看见了
万石植物园里那颗来自异域的吊瓜树引起女儿的兴趣，看完简介，她就急切地寻找起“吊瓜”来。“找到了！妈，快过来看吧！”顺着女儿指的方向望去，我只看到无数茂盛的枝叶，并未见到“吊瓜”。“没有啊，在哪儿？”“你看，就在那儿，两条，一大一小。”“但我没看见啊！”“唉哟，真笨！”女儿气得不再理会我。我揉揉眼睛再找，仍然没见到梦寐以求的吊瓜，我沮丧到极点，甚至怀疑起自己的智商来。我索性不再寻找，绕着树转圈，转到吊瓜树的另一边，我再抬头，女儿说的“吊瓜”不就在那儿吗？但刚才我为什么没看见呢？我又回到原来站的位置，原来我的视线刚好被一簇较密的枝叶遮住。但女儿为什么看得见呢？我试着蹲下身子，这回我也看见了——那一大一小的“吊瓜”。
那次，我查阅某些学生操行评语，其中一份评语特别尖锐。那评语的主人肯定是班主任恨铁不成钢的对象。难道这孩子真没有任何可以“载入史册”的“光辉业绩”吗？班主任肯定地说：“没有，我教了十几年书，从没见过这样的孩子，每次考试都不及格……”在班主任的眼中，那孩子简直就是世上最多余的人。“如果他是你的孩子，你还认为他没有什么可爱的地方？”那班主任沉思了一会儿，说：“还是有的，他爱自己的班级，每天抢着擦黑板、讲台桌……不过都是些小事。”“那就记下这些美好的小事吧！让他相信自己不是个一无是处的人！”班主任若有所思。
我想：换个位置，换个角度，就看见了——美好！