第五单元美丽的武夷山（二）.doc

第二课时
　　一、复习导入：
　　二、熟读课文，加深理解
　　1、第一小节指名读。想一想这一小节告诉我们什么？
　　2、学习第二小节
　　（1）轻声读课文，想想武夷山的山有什么特点？小组讨论，也可以动笔画一画
　　（2）出示武夷山景图，一边看一边想。
　　（3）看图想象武夷山的险峻及造型奇特，有感情读一读。
　　3、学习第三小节
　　指名读文，思考武夷山的水有什么特点？读了课文你有怎样的感受？
　　4、学习第四小节。
　　1、读第四小节，思考：到武夷山的人们为什么会有“入诗入画”的感觉？
　　2、小组交流你游览过哪些祖国的风景区，当时的心情是怎样的、再读读课文，想象那种画面，是否有入诗入画的感觉。
　　三、诵读课文
　　1、老师范读。
　　2、同桌练读，相互评价。
3、小组赛读，体验升华。
4、指名朗读，体会情感。
　　四、欣赏
　　配乐和展示武夷册风景图，有感情地朗读全文。
　　五、当堂训练
　　1、照样子写词语
　　静静地 缓缓地 （ ）（ ）（ ）
　　曲曲弯弯 （ ） （ ）（ ）
　　2、照样子写句子
　　溪水很静，静得像一面镜子。
　　山很高，高得―――――――――
　　到了武夷山游览，可以爬山，也可以坐竹筏。
　　――――――，可以―――――――，也可以―――――――
　　3、给山起名字。
　　出示语文天地第四题，或收集到大山的图片让学生展开想象的翅膀，给山起名字。
板书设计：
美丽的武夷山
山： 山势险峻 造型奇特
水： 绕着山峰转、清、静
游： 入诗入画
教后反思：