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初三期中考试质量分析.doc

上传人:仙人****88 文档编号:5466146 上传时间:2024-11-09 格式:DOC 页数:4 大小:27.51KB
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资源描述

1、初三政治期中考试质量分析榆社三中 杨晋丽 试卷重点考查了学生对基本知识、基本技能的掌握程度,命题贴近于我们教学的实际。从学生的答题情况看,学生对知识的把握较扎实。这次期中考试试题难易适中,从分值上看分值分配较合适。漫画、表格、单选、简答、实践探究题都有,符合考题格式。不过此试题中也发现有些遗漏。如:题中16题的第二问缺了材料;分析说明题其实不能分析,也不能结合材料说明,出成了探究题的问题,除此之外,整份试题还是较规范的。下面我分析试卷当中存在的问题: 单选第二题中的第二小题,选项是第二个答案,但有相当一部分同学选成了D,,忠于职守是问题所在,因为摔倒老人应扶起它是一种道德义务,而不是法律责任,

2、是自觉承担的责任,而不是必须承担的,更不是职责。选C的同学也占了一定比例,犯的错误同D,B答案中的“不做看客,奉献爱心”,它就是道德责任要自觉履行。本题考查学生对道德责任与法律责任的区别。有些学生对初二一单元部分遗忘了,所以出了错。这也是本试题中问题最多的一个题。 10单选题也有部分学生选成了D答案,“台湾媒体及时报道各地捍卫钓鱼岛主权的行动”,此答案有学生认为,台湾这样做是一种挑衅行为,这是对政府行为的误解,问题还出在我身上,平时没有注重对学生时政的关注。大部分同学选的是正确答案。 单选题就是这两个选择题问题多,其他基本没有问题。单选题的满分的同学占了40%,优秀占了45%,不及格的占了4%

3、 做的还比较满意。 简答题中,15题为漫画题,学生在做这道题时,不少学生答了资源问题没答环境问题或者反了,对环境问题与资源问题存在误区,认为二者是一回事。因此就失分了。还有个问题就是学生在答题时,把国策画上了书名号,不理解国策是做法而不是书名。 最后一道题,合作探究题问题也出现了不少,主要是学生把倡议学生怎么做写成了国家怎么做,这种答法最后统一答案打错。这样做有利于纠正学生不认真审题的习惯,再一个也加强了学生的认识与理解。 分析说明题中学生的问题不明显,但也有个别现象。如:2问中的反映了什么现象?学生只知其一不知其二,反映了学生的公德意识差,但还应反映学生的参与意识低,一部分也能参与。后面的部

4、分学生答不好。 从整个试卷来看,失分值在实践探究题上较严重。单选有两个容易失分,其余的问题不是太严重。从各比例来看,70分以上的平均一个班占了89个,率是17%左右,优秀率大约占了75%,不及格率7%左右。这是对50人抽样调查的结果。 原因如下: 1、学生没有形成好的读题习惯和审题习惯。 2、我没有组织学生复习,因为忙着赶进度,我只好一直往前赶,学生也只能匆忙上阵了。 3、学生做的题较少,因为没有时间,我没有过多的安排学生做题,计划上完初三课后在复习训练。 4、学生对科目不够重视,出现了上了课才赶紧拿书,老师进来才赶紧换书,态度不端正。 5、试题出的也有一定问题,四尊重是7课内容,却考了出来,

5、学生没答完整,因此而丢了分。还有简答题没有出完整,影响了学生的答案。 6、抓边沿上的学生,个别带动整体。7、学生对知识的理解和灵活运用上还需进一步加强。8、学生在审题和解题能力上还有待进一步提高 措施如下: 1、引导学生多读题,善读题,从读题中发现答案点,从而组织答案完善题中的问题,这才能得高分。 2、熟读课文,记住重点。对于容易混淆的知识应加以区别,找到其中的不同点,记牢记死。 3、要精做题,做好题,注重题的质量,多加以训练,以便学生能用很短的时间快速提高。4、多联系时政热点,并能糅合到课本当中去,再把课本知识从初一到初三归类按知识点块来归类复习。 5、多检查不自觉的学生,带上自觉的学生。 6、老师要努力提高课堂效益,注重学生对知识的理解和解题能力的培养。7、培养学生的思维能力;同时要加强学法指导,在政治学习上要引导学生学会及时复习巩固,在理解的基础上进行记忆,同时要引导学生学会总结掌握方法,提高学生的学习能力。

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