假文盲习作课.ppt

口语交际口语交际习作一习作一1ppt课件.世事洞明皆学问 人情练达即文章 可以选定习作中其可以选定习作中其他两个话题进行再次他两个话题进行再次创作。创作。2 漫画是一种具有强烈讽刺性漫画是一种具有强烈讽刺性或批判性的图画，画家从生活现或批判性的图画，画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺批评或表扬某征等手法，来讽刺批评或表扬某些人和事，反映自己对某个问题些人和事，反映自己对某个问题的看法。的看法。3ppt课件.4ppt课件.学习目标学习目标1 1、仔细观察图画，体会画家、仔细观察图画，体会画家的用意，以的用意，以“假文盲假文盲”为为题进行一次习作。题进行一次习作。2 2、把内容写具体。、把内容写具体。5ppt课件.自学质疑自学质疑（先看图）（先看图）1 1、假文盲什么意思？、假文盲什么意思？2 2、这些人为什么要装文盲、这些人为什么要装文盲？3 3、画家通过图画要批评这、画家通过图画要批评这些人什么不良品质？些人什么不良品质？6n用一两句话概括这一幅图画用一两句话概括这一幅图画7n站在最前面的那个人，穿着黄皮大衣，大腹便便，站在最前面的那个人，穿着黄皮大衣，大腹便便，好似一位官员，他微微睁开眼睛，连离他一拳之好似一位官员，他微微睁开眼睛，连离他一拳之隔的牌子都看不见，这视力真够隔的牌子都看不见，这视力真够“好好”哇！哇！n接下来的那个人，低着头，闭着眼，好像在沉思接下来的那个人，低着头，闭着眼，好像在沉思8n第三个是个矮个子，双眼直勾勾地看着前第三个是个矮个子，双眼直勾勾地看着前方，不知在想什么。方，不知在想什么。n第四个人索性戴个大口罩，生怕别人认出第四个人索性戴个大口罩，生怕别人认出来。来。9n损人利己损人利己自私自利自私自利贪图个人安逸，贪图个人安逸，不顾他人方便不顾他人方便10 1 1、在社会生活中，你还看到了、在社会生活中，你还看到了哪些不文明的现象？哪些不文明的现象？2 2、这些社会现象为什么屡禁不、这些社会现象为什么屡禁不止呢？止呢？合作探究（再联想）11ppt课件.二、二、巧开头巧开头 三、巧结尾三、巧结尾一、一、巧命题巧命题精讲点拨（巧构思）精讲点拨（巧构思）12ppt课件.巧开头巧开头1 1、环境描写法、环境描写法 如：在一个寒冷的冬天，天空阴如：在一个寒冷的冬天，天空阴沉沉的，一位妇女怀抱婴儿，急匆匆的沉沉的，一位妇女怀抱婴儿，急匆匆的来到车站来到车站2 2、开门见山法、开门见山法 如：今天，我在语文书上看到一如：今天，我在语文书上看到一副漫画，画的名字叫副漫画，画的名字叫假文盲假文盲，看了，看了图画，让我的内心久久不能平静。图画，让我的内心久久不能平静。3 3、议论开头法、议论开头法 如：漫画给我的印象向来是令人如：漫画给我的印象向来是令人开怀大笑的，可这副漫画却能引人开怀大笑的，可这副漫画却能引人深深思思。13ppt课件.巧结尾：巧结尾：抒发议论法：抒发议论法：假文盲，醒醒吧！让我们携手创假文盲，醒醒吧！让我们携手创建爱心，让那些贫困弱小的人们得到关爱，让建爱心，让那些贫困弱小的人们得到关爱，让我们所有的人手拉手，献爱心，让整个世界少我们所有的人手拉手，献爱心，让整个世界少一份忧愁多一份爱吧。一份忧愁多一份爱吧。总结点题法：总结点题法：我想：生活中那些假文盲看到这我想：生活中那些假文盲看到这副画一定会脸红吧，所以我希望我们每个人严副画一定会脸红吧，所以我希望我们每个人严于律己，从我做起，树立一个良好的公众形象。于律己，从我做起，树立一个良好的公众形象。名言升华法：名言升华法：这副漫画让我想起一句名言这副漫画让我想起一句名言“有有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明一种财富叫精神，有一种高贵叫文明”，让这，让这些不良的社会风气永远消失吧！些不良的社会风气永远消失吧！14ppt课件.15ppt课件.16ppt课件.17ppt课件.根据指导独立完成习作根据指导独立完成习作时间紧迫我可得抓紧喽！时间紧迫我可得抓紧喽！迁移应用（妙表达）迁移应用（妙表达）18 交流展示交流展示把自己的习作读给大家听把自己的习作读给大家听19课后修改并完善自己的作课后修改并完善自己的作文。文。作作 业业20此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！