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上联：童子六七人，唯汝狡上联：童子六七人，唯汝狡下联：太守两千石，独公下联：太守两千石，独公 廉廉 （贪）（贪）第1页河中石兽湖南师大附中星城试验中学 李卫清第2页预习检测（一）预习检测（一）1 1、阅阅十余十余岁岁，僧募金重修，求石兽，僧募金重修，求石兽于于水中，水中，竟竟不可得。不可得。竟：有志者事竟：有志者事竟竟成成 第3页预习检测（一）预习检测（一）2 2、尔辈不能、尔辈不能究物理究物理，是是非木杮，岂能非木杮，岂能为为暴涨暴涨携之去？携之去？究：推究：推究究根源根源 刨根刨根究究底底 不可深不可深究究 是：是：是是可忍，孰不可忍可忍，孰不可忍 亦复如亦复如是是 明辨明辨是是非非 实事求实事求是是第4页预习检测（一）预习检测（一）3 3、一老河兵、一老河兵闻闻之之 闻：久闻：久闻闻大名大名 闻闻鸡起舞鸡起舞 闻闻过则喜过则喜第5页预习检测（二）预习检测（二）齐读课文，齐读课文，要求：要求：读准字音读准字音 读顺句子读顺句子第6页 四种寻找石兽方法四种寻找石兽方法寻找方法寻找方法 人物人物寻找地点寻找地点 结果结果第一个第一个僧僧第二种第二种僧僧 下流下流第三种第三种讲学家讲学家原地沙下原地沙下第四种第四种老河兵老河兵上流上流果得于果得于数里外数里外？原地水中原地水中不可得不可得无迹无迹失败失败第7页深入思索深入思索 三种人分别是依据什么理由去寻找河中石兽呢？第8页理理 由由寺僧寺僧讲学家讲学家老河兵老河兵 顺流下矣顺流下矣 石性坚重，沙性松浮，石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳湮于沙上，渐沉渐深耳 石性坚重，沙性松浮，水不石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流再转。转转不已，遂反溯流逆上矣逆上矣 第9页 合作探究合作探究 众人都按自己理由去寻 找石兽，为何只有老河兵才能找到，而其它人都失败了？（请结合课文详细分析）第10页拓展延伸拓展延伸 从文章中你取得了什么启从文章中你取得了什么启发？请联络生活实际谈谈你感发？请联络生活实际谈谈你感受。受。第11页 然则天下之事，然则天下之事，但知其一，不知其但知其一，不知其二者多矣，可据理二者多矣，可据理臆断欤？臆断欤？第12页纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行。纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行。宋宋 陆游陆游事不目见耳闻，而臆断其有没有，事不目见耳闻，而臆断其有没有，可乎？可乎？宋宋 苏轼苏轼 第13页 山东永济蒲津渡是黄河上主要渡口，蒲山东永济蒲津渡是黄河上主要渡口，蒲津渡浮桥在历史上很有名气。唐代开元年津渡浮桥在历史上很有名气。唐代开元年间在渡口两岸各铸造了四尊铁牛（平均每间在渡口两岸各铸造了四尊铁牛（平均每尊重约尊重约36.536.5吨）、四个铁人、两座铁山等，吨）、四个铁人、两座铁山等，组成了拴系浮桥所必须锚碇系统。后因黄组成了拴系浮桥所必须锚碇系统。后因黄河改道，铁牛等没入水中，埋在地下。河改道，铁牛等没入水中，埋在地下。19891989年，东岸铁牛由河滩下挖出，铁牛和年，东岸铁牛由河滩下挖出，铁牛和铁人排列整齐，还在原址。铁人排列整齐，还在原址。第14页作业布置作业布置比较阅读语文教材延伸读比较阅读语文教材延伸读本本“河中石兽拓展阅河中石兽拓展阅读读”纸上谈兵。纸上谈兵。第15页
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