材料作文的审题立意ppt市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

罗定中学北校区罗定中学北校区 高二级语文科组高二级语文科组 欧媚欧媚第1页n n命题作文命题作文 话题作文话题作文 材料作文材料作文n n哪一个类型作文最难写？哪一个类型作文最难写？n n你认为写材料作文最难是哪你认为写材料作文最难是哪个方面？个方面？回回 顾顾 ：第2页作文专题写作指导之作文专题写作指导之 材料作文审题立意材料作文审题立意 第3页知识与技能：知识与技能：明确材料作文审题立意主要性及材明确材料作文审题立意主要性及材料作文审题立意四个标准，掌握材料作文审题立料作文审题立意四个标准，掌握材料作文审题立意惯用几个方法。意惯用几个方法。过程与方法：过程与方法：经过方法介绍、实践操作、合作探经过方法介绍、实践操作、合作探究落实材料作文审题立意几个惯用方法。究落实材料作文审题立意几个惯用方法。情感态度和价值观：情感态度和价值观：经过方法讲授和实践，能对经过方法讲授和实践，能对材料作文进行快速、准确审题立意，防止出现偏材料作文进行快速、准确审题立意，防止出现偏题甚至是离题作文。题甚至是离题作文。第4页 材料作文材料作文：也称也称“命意作文命意作文”，即是指，即是指命题者提供命题者提供一则或多则寓意深刻、丰富短小一则或多则寓意深刻、丰富短小材料或简明图画材料或简明图画，有还稍加提醒点拨，但不，有还稍加提醒点拨，但不提供话题，要求考生经过阅读材料或观看画提供话题，要求考生经过阅读材料或观看画面，面，依据自己对材料或图画认识、剖析、了依据自己对材料或图画认识、剖析、了解、开掘与感悟，自主立意、自定文体、自解、开掘与感悟，自主立意、自定文体、自拟题目拟题目进行写作。进行写作。明确概念：明确概念：材料作文材料作文第5页 审题立意就是审题立意就是领悟题旨，明确材料中心领悟题旨，明确材料中心意思意思，这是一个，这是一个思维取向思维取向过程，也是写好作过程，也是写好作文第一步。文第一步。对于材料作文，对于材料作文，审题立意审题立意是作文成功第一是作文成功第一步步，也是最关键一步。审题立意正确了，后，也是最关键一步。审题立意正确了，后面选材、构思、行文等等就不会脱离开题目面选材、构思、行文等等就不会脱离开题目标要求。标要求。假如审读材料出了问题，立意不准假如审读材料出了问题，立意不准确，甚至出现偏离题意立意，那么就会差之确，甚至出现偏离题意立意，那么就会差之毫厘而谬以千里，后面步骤做得再好，也难毫厘而谬以千里，后面步骤做得再好，也难以取得高分。以取得高分。明确材料作文审题立意主要性：明确材料作文审题立意主要性：第6页 一阵风吹来，一片叶子脱离树枝，飞向了天空。一阵风吹来，一片叶子脱离树枝，飞向了天空。“我会飞了，我会飞了。我会飞了，我会飞了。”叶子边飞边喊，叶子边飞边喊，“我要我要飞上天了！飞上天了！”叶子飞呀飞，飞过了一棵棵树，飞过叶子飞呀飞，飞过了一棵棵树，飞过了一只只栖息在电线上鸟。了一只只栖息在电线上鸟。“哈哈，我飞得比你们哈哈，我飞得比你们高。高。”叶子得意洋洋地对鸟儿说。叶子得意洋洋地对鸟儿说。又一阵风吹过，又一阵风吹过，叶子在天空中打了几个转，被吹落到一个小水坑里，叶子在天空中打了几个转，被吹落到一个小水坑里，随即被途经一头牛踩进了淤泥里，不见了踪影。随即被途经一头牛踩进了淤泥里，不见了踪影。一一只鸟感叹地对它孩子说：只鸟感叹地对它孩子说：“看到了吧，假如不依靠看到了吧，假如不依靠自己力量，风既能够把你吹上天，也能够把你吹进自己力量，风既能够把你吹上天，也能够把你吹进烂泥潭。要翱翔，必须靠本身力量。烂泥潭。要翱翔，必须靠本身力量。”要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，文体不限，不少于文体不限，不少于800字；不脱离材料内容和及涵字；不脱离材料内容和及涵义范围作文。义范围作文。考题回顾：考题回顾：第7页1 1、细节决定成败。、细节决定成败。2 2、态度决定高度，做人不能太骄傲。、态度决定高度，做人不能太骄傲。3 3、事物含有两面性，水能载舟也能覆舟。、事物含有两面性，水能载舟也能覆舟。4 4、要成功，必须靠本身力量。、要成功，必须靠本身力量。评一评：评一评：以下立意对材料审读准确吗？请讲以下立意对材料审读准确吗？请讲 出你理由。出你理由。断章取义断章取义脱离原材料脱离原材料立意筛选性标准立意筛选性标准材料多向性标准材料多向性标准第8页1 1 1 1、不脱离原材料标准：、不脱离原材料标准：、不脱离原材料标准：、不脱离原材料标准：材料作文审题立意必须紧紧围材料作文审题立意必须紧紧围材料作文审题立意必须紧紧围材料作文审题立意必须紧紧围绕原材料，绕原材料，绕原材料，绕原材料，忌无视材料，另起炉灶。忌无视材料，另起炉灶。忌无视材料，另起炉灶。忌无视材料，另起炉灶。2 2 2 2、材料整体性标准：、材料整体性标准：、材料整体性标准：、材料整体性标准：材料作文审题要有全局意识，材料作文审题要有全局意识，材料作文审题要有全局意识，材料作文审题要有全局意识，要要要要从材料整体着眼，不能纠缠于局部细节从材料整体着眼，不能纠缠于局部细节从材料整体着眼，不能纠缠于局部细节从材料整体着眼，不能纠缠于局部细节，不然很有可，不然很有可，不然很有可，不然很有可能出现偏题走题现象。能出现偏题走题现象。能出现偏题走题现象。能出现偏题走题现象。3 3 3 3、材料多向性标准：、材料多向性标准：、材料多向性标准：、材料多向性标准：普通来说，材料作文中材料所蕴普通来说，材料作文中材料所蕴普通来说，材料作文中材料所蕴普通来说，材料作文中材料所蕴涵观点并不是唯一，从不一样角度能够得到不一样结涵观点并不是唯一，从不一样角度能够得到不一样结涵观点并不是唯一，从不一样角度能够得到不一样结涵观点并不是唯一，从不一样角度能够得到不一样结论，所以，材料作文能够从论，所以，材料作文能够从论，所以，材料作文能够从论，所以，材料作文能够从多角度审阅材料多角度审阅材料多角度审阅材料多角度审阅材料。4 4 4 4、立意筛选性标准：、立意筛选性标准：、立意筛选性标准：、立意筛选性标准：因为我们从材料中取得观点含有因为我们从材料中取得观点含有因为我们从材料中取得观点含有因为我们从材料中取得观点含有多样性，所以，在进入写作时，对所得到观点还要进多样性，所以，在进入写作时，对所得到观点还要进多样性，所以，在进入写作时，对所得到观点还要进多样性，所以，在进入写作时，对所得到观点还要进行适当筛选。筛选标准：行适当筛选。筛选标准：行适当筛选。筛选标准：行适当筛选。筛选标准：服从材料整体；服从材料整体；服从材料整体；服从材料整体；自己有自己有自己有自己有话可说；话可说；话可说；话可说；观点尽可能比较新奇。观点尽可能比较新奇。观点尽可能比较新奇。观点尽可能比较新奇。材料作文审题立意标准：材料作文审题立意标准：第9页思索：思索：我们在写材料作文时，该怎样对所我们在写材料作文时，该怎样对所给材料进行审题立意？你有什么好方法给材料进行审题立意？你有什么好方法介绍给大家？介绍给大家？第10页 一阵风吹来，一片叶子脱离树枝，飞向了天一阵风吹来，一片叶子脱离树枝，飞向了天空。空。“我会飞了，我会飞了。我会飞了，我会飞了。”叶子边飞边喊，叶子边飞边喊，“我要飞上天了！我要飞上天了！”叶子飞呀飞，飞过了一棵叶子飞呀飞，飞过了一棵棵树，飞过了一只只栖息在电线上鸟。棵树，飞过了一只只栖息在电线上鸟。“哈哈，哈哈，我飞得比你们高。我飞得比你们高。”叶子得意洋洋地对鸟儿说。叶子得意洋洋地对鸟儿说。又一阵风吹过，叶子在天空中打了几个转，被吹又一阵风吹过，叶子在天空中打了几个转，被吹落到一个小水坑里，随即被途经一头牛踩进了淤落到一个小水坑里，随即被途经一头牛踩进了淤泥里，不见了踪影。泥里，不见了踪影。一只鸟感叹地对它孩子说：一只鸟感叹地对它孩子说：“看到了吧，假如不依靠自己力量，风既能够把看到了吧，假如不依靠自己力量，风既能够把你吹上天，也能够把你吹进烂泥潭。要翱翔，必你吹上天，也能够把你吹进烂泥潭。要翱翔，必须靠本身力量。须靠本身力量。”材料作文审题立意方法回顾：材料作文审题立意方法回顾：第11页1 1、要成功，必须靠本身力量。、要成功，必须靠本身力量。2 2、事物含有两面性，水能载舟也能覆舟。、事物含有两面性，水能载舟也能覆舟。3 3、我们要正确认识自己，做自己力所能及事情，、我们要正确认识自己，做自己力所能及事情，不要好高骛远。不要好高骛远。4 4、成功需要借助外物，但更需要本身力量。、成功需要借助外物，但更需要本身力量。想一想：想一想：以下立意都比较切题，这些立意是以下立意都比较切题，这些立意是 怎样从材料中审读出来呢？怎样从材料中审读出来呢？抓关键句抓关键句抓关键句抓关键句由果溯因由果溯因由果溯因由果溯因分析关系分析关系分析关系分析关系多向辐射多向辐射多向辐射多向辐射第12页1 1、抓关键句法、抓关键句法2 2、由果溯因法、由果溯因法3 3、多向辐射法、多向辐射法7 7、寻互补法、寻互补法 （多则材料）（多则材料）（多则材料）（多则材料）明确：明确：材料作文审题立意方法材料作文审题立意方法4 4、分析关系法、分析关系法5 5、明确褒贬法、明确褒贬法6 6、概括中心法、概括中心法8 8、求异同法、求异同法 （多则材料）（多则材料）（多则材料）（多则材料）第13页比一比：比一比：请全班同学分成五个小组，请全班同学分成五个小组，结合材料作文审题立意四个标准和综合结合材料作文审题立意四个标准和综合利用材料作文审题立意各种方法来对以利用材料作文审题立意各种方法来对以下几则材料进行审题立意，看哪一组同下几则材料进行审题立意，看哪一组同学用方法又多又好。学用方法又多又好。实战演练：实战演练：材料作文审题立意方法利用材料作文审题立意方法利用第14页 一只蚌跟它附近另一只蚌说：一只蚌跟它附近另一只蚌说：“我身体里有个我身体里有个极大痛苦。它是沉重、圆圆，我遭难了。极大痛苦。它是沉重、圆圆，我遭难了。”另一只另一只蚌怀着骄傲自满情绪答道：蚌怀着骄傲自满情绪答道：“我赞美上天，也赞美我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康。大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌谈话。它这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌谈话。它对那只里里外外都很健康蚌说：对那只里里外外都很健康蚌说：“是，你是健康。是，你是健康。然而，你邻居所承受痛苦却是一颗异常漂亮珍珠。然而，你邻居所承受痛苦却是一颗异常漂亮珍珠。”巩固提升训练巩固提升训练1：参考立意：参考立意：1 1、成功必须经过艰辛和痛苦。、成功必须经过艰辛和痛苦。2 2、成功喜悦与创造过程艰辛密不可分。、成功喜悦与创造过程艰辛密不可分。第15页 一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回了一个窟窿，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超技艺，在裙子四面剪了许多窟窿，损失，凭借其高超技艺，在裙子四面剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。女士上门求购，生意十分红火。参考立意：参考立意：1 1 1 1、在困境中要学会变通，不要墨守成规。、在困境中要学会变通，不要墨守成规。、在困境中要学会变通，不要墨守成规。、在困境中要学会变通，不要墨守成规。2 2 2 2、智慧能够将损失转化为财富。、智慧能够将损失转化为财富。、智慧能够将损失转化为财富。、智慧能够将损失转化为财富。3 3 3 3、面对挫折、面对挫折、面对挫折、面对挫折 困境，要采取主动态度、坚持不懈。困境，要采取主动态度、坚持不懈。困境，要采取主动态度、坚持不懈。困境，要采取主动态度、坚持不懈。巩固提升训练巩固提升训练2：第16页 在在“文革文革”中，一位老音乐家被下放到农村为牲中，一位老音乐家被下放到农村为牲畜铡了整整七年草，等他平反回来，人们惊奇地发畜铡了整整七年草，等他平反回来，人们惊奇地发觉他没有憔悴衰老。他笑道：觉他没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢怎么会老呢?天天铡天天铡草我都是按草我都是按4 44 4拍铡。拍铡。”而另一位音乐家而另一位音乐家出色出色女钢琴家顾圣婴，在女钢琴家顾圣婴，在“文革文革”早期便自杀了。隐身早期便自杀了。隐身在音乐象牙之塔中，当风暴袭来，她心目中神圣美在音乐象牙之塔中，当风暴袭来，她心目中神圣美好东西被践踏时，她选择了死亡来抗争。好东西被践踏时，她选择了死亡来抗争。巩固提升训练巩固提升训练3：参考立意：参考立意：1 1、乐观面对生活中困难和挫折。、乐观面对生活中困难和挫折。2 2、沉淀痛苦，乐为心生。、沉淀痛苦，乐为心生。第17页 有个鲁国人，擅长织麻鞋，他妻子擅长织白绢。有个鲁国人，擅长织麻鞋，他妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有些人对他们说：他们想到越国去居住，于是有些人对他们说：“你你们将会贫穷不堪了。们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，这个鲁国人问他是何道理，那人说：那人说：“麻鞋是穿在脚上，而越国人是赤脚走路，麻鞋是穿在脚上，而越国人是赤脚走路，白绢是做帽子，而越国人是披发，你们夫妻专长，白绢是做帽子，而越国人是披发，你们夫妻专长，在越国是无用武之地，怎么能不穷呢？在越国是无用武之地，怎么能不穷呢？”巩固提升训练巩固提升训练4：参考立意：参考立意：1 1、我们不论做什么事，都不能脱离实际。、我们不论做什么事，都不能脱离实际。2 2、我们要勇于尝试、勇于冒险、勇于改革。、我们要勇于尝试、勇于冒险、勇于改革。第18页佛罗伦萨诗人但丁名言：佛罗伦萨诗人但丁名言：“走自己路，让他人去走自己路，让他人去说吧说吧！”波兰谚语：波兰谚语：“常问路人不会迷失方向常问路人不会迷失方向。”参考立意：参考立意：我们既要有我们既要有“走自己路走自己路”坚定信念，又要坚定信念，又要有有“常问路常问路”虚心精神，这么才能走好自己人虚心精神，这么才能走好自己人生之路。生之路。巩固提升训练巩固提升训练5：第19页马克思马克思2323岁被誉为当初德国最伟大哲学家。岁被誉为当初德国最伟大哲学家。恩格斯恩格斯2121就着文批判当初德国哲学家谢林。就着文批判当初德国哲学家谢林。列宁列宁1717岁就开始革命活动。岁就开始革命活动。毛泽东毛泽东2626岁主编湘江评论。岁主编湘江评论。徐特立徐特立4848岁留法，克服困难，学会法语。岁留法，克服困难，学会法语。参考立意：参考立意：1 1、年青时代是出结果黄金时代，不过，年纪并、年青时代是出结果黄金时代，不过，年纪并不是成就事业唯一条件，关键在于有没有坚定志不是成就事业唯一条件，关键在于有没有坚定志向和坚韧不拔毅力。向和坚韧不拔毅力。2 2、成功是否和年纪大小没有直接关系，关键在、成功是否和年纪大小没有直接关系，关键在于有没有克服困难决心和毅力。于有没有克服困难决心和毅力。巩固提升训练巩固提升训练6：第20页 一位年轻人在岸边钓鱼，坐在他旁边一位老人也在一位年轻人在岸边钓鱼，坐在他旁边一位老人也在一位年轻人在岸边钓鱼，坐在他旁边一位老人也在一位年轻人在岸边钓鱼，坐在他旁边一位老人也在守望着一根长长鱼竿。守望着一根长长鱼竿。守望着一根长长鱼竿。守望着一根长长鱼竿。一段时间过去了，奇怪是，老人不时钓到银光闪闪一段时间过去了，奇怪是，老人不时钓到银光闪闪一段时间过去了，奇怪是，老人不时钓到银光闪闪一段时间过去了，奇怪是，老人不时钓到银光闪闪鳜鱼，可是年轻人浮标却没有动静。年轻人迷惑不解地鳜鱼，可是年轻人浮标却没有动静。年轻人迷惑不解地鳜鱼，可是年轻人浮标却没有动静。年轻人迷惑不解地鳜鱼，可是年轻人浮标却没有动静。年轻人迷惑不解地问老人：问老人：问老人：问老人：“我们钓鱼地方相同，您也没有用什么尤其鱼我们钓鱼地方相同，您也没有用什么尤其鱼我们钓鱼地方相同，您也没有用什么尤其鱼我们钓鱼地方相同，您也没有用什么尤其鱼饵，为何您能钓到这么多鱼，而我却毫无收获呢？饵，为何您能钓到这么多鱼，而我却毫无收获呢？饵，为何您能钓到这么多鱼，而我却毫无收获呢？饵，为何您能钓到这么多鱼，而我却毫无收获呢？”老人微笑着说：老人微笑着说：老人微笑着说：老人微笑着说：“你要我讲真话，我就告诉你。你你要我讲真话，我就告诉你。你你要我讲真话，我就告诉你。你你要我讲真话，我就告诉你。你毛病在于思想浮躁，情绪不稳定，动不动就烦乱不安。毛病在于思想浮躁，情绪不稳定，动不动就烦乱不安。毛病在于思想浮躁，情绪不稳定，动不动就烦乱不安。毛病在于思想浮躁，情绪不稳定，动不动就烦乱不安。我钓鱼时候，经常到达了浑然忘我境界，只是静静地守我钓鱼时候，经常到达了浑然忘我境界，只是静静地守我钓鱼时候，经常到达了浑然忘我境界，只是静静地守我钓鱼时候，经常到达了浑然忘我境界，只是静静地守候，不像你时不时地动动鱼竿，叹息一两声。这边鱼根候，不像你时不时地动动鱼竿，叹息一两声。这边鱼根候，不像你时不时地动动鱼竿，叹息一两声。这边鱼根候，不像你时不时地动动鱼竿，叹息一两声。这边鱼根本感觉不到我存在，所以，它们咬我鱼饵，而你举动和本感觉不到我存在，所以，它们咬我鱼饵，而你举动和本感觉不到我存在，所以，它们咬我鱼饵，而你举动和本感觉不到我存在，所以，它们咬我鱼饵，而你举动和心态只会把鱼吓走，当然就钓不到鱼了。心态只会把鱼吓走，当然就钓不到鱼了。心态只会把鱼吓走，当然就钓不到鱼了。心态只会把鱼吓走，当然就钓不到鱼了。”巩固提升训练巩固提升训练7：参考立意：参考立意：1 1、做事情不能思想浮躁，思想浮躁成不了大事。、做事情不能思想浮躁，思想浮躁成不了大事。2 2、做事情要专注，只有到达浑然忘我状态才能、做事情要专注，只有到达浑然忘我状态才能取得大成功。取得大成功。3 3、成功需要静心等候，急功近利不可取。、成功需要静心等候，急功近利不可取。第21页 一个人在高山之巅鹰巢里，抓到了一只幼鹰，一个人在高山之巅鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它认为自己是一只鸡。这只鹰啄食、嬉闹和休息。它认为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是因为终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全可是因为终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞愿望了。主人试了各种方法，都一样，根本没有飞愿望了。主人试了各种方法，都毫无效果，最终把它带到山顶上，一把将它扔了出毫无效果，最终把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似，直掉下去，慌乱之中它拼去。这只鹰像块石头似，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这么，它终于飞了起来！显然，命地扑打翅膀，就这么，它终于飞了起来！显然，这个故事，对我们做人、做事都是有启发。这个故事，对我们做人、做事都是有启发。参考立意：参考立意：1、我们要正确认识自己。、我们要正确认识自己。2、环境对人影响。、环境对人影响。3、逆境、逆境危机能激发人潜能。危机能激发人潜能。巩固提升训练巩固提升训练8：第22页课堂小结：课堂小结：材料作文审题立意四个标准：材料作文审题立意四个标准：1 1、不脱离原材料标准、不脱离原材料标准 2 2、材料整体性标准、材料整体性标准 3 3、材料多向性标准、材料多向性标准 4 4、立意筛选性标准、立意筛选性标准材料作文审题立意方法：材料作文审题立意方法：1 1、抓关键句法、抓关键句法 2 2、由果溯因法、由果溯因法 3 3、多向辐射法、多向辐射法4 4、分析关系法、分析关系法 5 5、寻互补法、寻互补法 6 6、明确褒贬法、明确褒贬法7 7、概括中心法、概括中心法 8 8、求异同法、求异同法 第23页选择立意要选择立意要正确稳妥正确稳妥，紧紧围绕原材料，立足整体，紧紧围绕原材料，立足整体性；性；选择立意要选择立意要熟悉可写熟悉可写，平时有积累，手头有素材；，平时有积累，手头有素材；选择立意要选择立意要喜欢想写喜欢想写，有写作灵感，有创作欲望；，有写作灵感，有创作欲望；选择立意要选择立意要新奇出众新奇出众，不流于世俗，吸引阅卷者。，不流于世俗，吸引阅卷者。温馨提醒：温馨提醒：材料作文审题立意技巧材料作文审题立意技巧第24页 古希腊神话中有这么一则故事：安泰是众所公古希腊神话中有这么一则故事：安泰是众所公认英雄，所向无敌，地神盖娅是他母亲。安泰在格认英雄，所向无敌，地神盖娅是他母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不停地从大地母亲斗时，只要身不离地，便可源源不停地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大对手。不幸身上汲取力量，因而能够击败任何强大对手。不幸是，安泰克敌制胜奥妙，被一个叫赫拉克勒斯对手是，安泰克敌制胜奥妙，被一个叫赫拉克勒斯对手发觉了，于是安泰被弄到空中扼死了。发觉了，于是安泰被弄到空中扼死了。学以致用：学以致用：学以致用：学以致用：请认真阅读上面材料，结合所学材料作请认真阅读上面材料，结合所学材料作请认真阅读上面材料，结合所学材料作请认真阅读上面材料，结合所学材料作文审题立意四个标准和综合利用材料作文审题立意方法，文审题立意四个标准和综合利用材料作文审题立意方法，文审题立意四个标准和综合利用材料作文审题立意方法，文审题立意四个标准和综合利用材料作文审题立意方法，结合自己体验与感悟，自选角度，自定立意，自拟题目，结合自己体验与感悟，自选角度，自定立意，自拟题目，结合自己体验与感悟，自选角度，自定立意，自拟题目，结合自己体验与感悟，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于写一篇不少于写一篇不少于写一篇不少于800800字文章。字文章。字文章。字文章。作作 业：业：第25页我们能够从三个角度来立意：我们能够从三个角度来立意：从安泰角度从安泰角度从安泰角度从安泰角度探究他失败原因，一向无敌是因为不停从大地探究他失败原因，一向无敌是因为不停从大地探究他失败原因，一向无敌是因为不停从大地探究他失败原因，一向无敌是因为不停从大地母亲身上吸收力量，而被扼死是因为离开了大地被弄到母亲身上吸收力量，而被扼死是因为离开了大地被弄到母亲身上吸收力量，而被扼死是因为离开了大地被弄到母亲身上吸收力量，而被扼死是因为离开了大地被弄到空中，没有了力量之源，可见空中，没有了力量之源，可见空中，没有了力量之源，可见空中，没有了力量之源，可见个人力量是渺小，要依靠个人力量是渺小，要依靠个人力量是渺小，要依靠个人力量是渺小，要依靠集体才能有所作为。集体才能有所作为。集体才能有所作为。集体才能有所作为。从母亲角度看从母亲角度看从母亲角度看从母亲角度看，她给予安泰力量，却不给予安泰自立能力，她给予安泰力量，却不给予安泰自立能力，她给予安泰力量，却不给予安泰自立能力，她给予安泰力量，却不给予安泰自立能力，对安泰悲剧她有责任。所以对安泰悲剧她有责任。所以对安泰悲剧她有责任。所以对安泰悲剧她有责任。所以适当给予是必要，但更主要适当给予是必要，但更主要适当给予是必要，但更主要适当给予是必要，但更主要是培养孩子自立能力。是培养孩子自立能力。是培养孩子自立能力。是培养孩子自立能力。从赫拉克勒斯角度来看，从赫拉克勒斯角度来看，从赫拉克勒斯角度来看，从赫拉克勒斯角度来看，他能打败安泰关键在于他掌握了他能打败安泰关键在于他掌握了他能打败安泰关键在于他掌握了他能打败安泰关键在于他掌握了对手致命弱点，所以对手致命弱点，所以对手致命弱点，所以对手致命弱点，所以只有知己知被，才能百战不殆。只有知己知被，才能百战不殆。只有知己知被，才能百战不殆。只有知己知被，才能百战不殆。参考立意：参考立意：第26页第27页