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《合作使生活之路更宽畅》教学活动设计.docx

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1、八年级思品课教学活动执教人:董春全主题5.1合作使生活之路更宽畅目标1.通过社会实践让学生感知生活感知社会,传承传统美德。2.让学生感知中认识合作,明确生活中处处有合作,理解合作的意义。3.增强学生合作意识,培养善于合作的能力。课前准备1.制定活动方案及安全预案。2.组织学生参与社会实践活动。3.教学课件及课堂活动用品。活动设计活动一:802班“迎中秋”敬老慰问实践活动1.活动组织(教室)明确目标任务;分组;安全事项2.活动过程(敬老院)各小组现场自行活动,合作完成任务,跟队教师随机参与(慰问演出组、卫生清扫组、慰问谈心组、新闻采访组等)活动二:观感、思辨、体验(一)观察生活,认识合作观视频片

2、段,重温活动场景。谈活动中的合作现象。谈生活中的合作现象。图片举例。总结:生活中处处有合作。合作无处不在,无时不有。引导分析合作的要素(小组讨论)。结论:合作是两个或两个以上的个体或群体,为了共同目标而分工协作,相互配合(二)感悟生活,理解合作1.分组谈活动中合作完成任务的过程及体会。联系生活其他方面得出结论:“合作是一种力量,也是一笔财富”。2.引导学生谈合作对个人的影响。学生采访随行教师视频,总结本次活动中学生的进步和收获。得出结论:“善于合作,有助于个人的成长”。3示例:屠呦呦获奖感言,美国学者朱克曼的研究成果,说明了什么?联系三国时刘关张、毛泽东和他的战友等其他事例,得出结论:“善于合

3、作往往有助于事业的成功”。4.播放习近平访美新闻片段,给国人带来十大“红包”。学生谈谈感想。联系新时代社会发展需要,得出结论:“善于合作是时代的要求”。中美、中英等大国间的合作成果,也验证了合作的重要性:(三)走入生活,善于合作1.由迈克尔乔丹、孟良崮战役、“青岛大虾”事件谈起,引导学生分析合作对个人的要求。出示其他学生合作活动后的体悟,丰富大家的认识。2.课堂体验:趣味活动,体验合作,检验合作全班分四组 每组物品:一张报纸,一个鸡蛋,一把小刀,一卷胶带 规则:请各组应用以上物品,让鸡蛋从一人高处落地不碎,限时5分钟现场采访展示成果的学生:你们成功的秘诀是什么?3.学生发愿:我们共同追求一个合作的世界(P63)。4.知识梳理5.送你一首歌众人划桨开大船

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