23课《刷子李》完美版41715省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

23.刷子李义务教育课程标准试验教科书人教版小学语文五年级下册 俗世奇人俗世奇人冯骥才冯骥才第1页知识窗：你对作者有多少了解？知识窗：你对作者有多少了解？冯骥才，冯骥才，著名作家。他生于天津长于著名作家。他生于天津长于天津，对这里一切，都怀着一个近乎天津，对这里一切，都怀着一个近乎狂热激情。狂热激情。从而挖掘天津人集体性格从而挖掘天津人集体性格，展示这个城市形态和灵魂。，展示这个城市形态和灵魂。小说集小说集俗世奇人俗世奇人共收录作家近二十篇作共收录作家近二十篇作品，每篇写一个人物，且篇幅短小，品，每篇写一个人物，且篇幅短小，多数为多数为小小说选刊小小说选刊转载转载.第2页 俗世奇人俗世奇人是著名作是著名作家冯骥才创作同名小说集。家冯骥才创作同名小说集。书中所讲之事，多以清末书中所讲之事，多以清末民初天津卫市井生活为背民初天津卫市井生活为背景，景，每篇专讲一个传奇人每篇专讲一个传奇人物生平事迹物生平事迹，素材搜集于，素材搜集于流传津门民间传说。人物流传津门民间传说。人物之奇特，闻所未闻；故事之奇特，闻所未闻；故事之精妙之精妙,叹为观止。叹为观止。第3页 俗世奇人俗世奇人述说俗世不俗之人述说俗世不俗之人“俗世俗世”是民间社会，多指下层百姓生活民间是民间社会，多指下层百姓生活民间“奇人奇人”是指那些身怀绝技民间艺人或工匠。是指那些身怀绝技民间艺人或工匠。第4页 码头上人，全是硬碰硬。手艺人靠是手，码头上人，全是硬碰硬。手艺人靠是手，手上就必得有绝活。有绝活，吃荤，亮堂，手上就必得有绝活。有绝活，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐，吃素，发蔫，靠边站在大街中央；没能耐，吃素，发蔫，靠边呆着。这一套可不是谁家定，它地地道道是呆着。这一套可不是谁家定，它地地道道是码头上一个活法。您别说不好这一来也就练码头上一个活法。您别说不好这一来也就练出不少能人来。各行各业，全有几个本事齐出不少能人来。各行各业，全有几个本事齐天活神仙，天津人好把这种人姓，和他们拿天活神仙，天津人好把这种人姓，和他们拿手擅长行当连在一起称呼，如手擅长行当连在一起称呼，如“刷子李刷子李”、“泥人张泥人张”、“风筝魏风筝魏”、“刻砖刘刻砖刘”等，等，叫长了，名字反没人知道。只有这一个绰号，叫长了，名字反没人知道。只有这一个绰号，在码头上当当响在码头上当当响 摘自冯骥才摘自冯骥才俗世奇人俗世奇人 第5页 就是专干粉刷墙壁工就是专干粉刷墙壁工作一位姓李师傅。作一位姓李师傅。“刷子李刷子李”：第6页 大作家冯骥才偏爱写大作家冯骥才偏爱写俗俗世奇人世奇人，那么，在他笔下，那么，在他笔下刷子李是一个怎样刷子李是一个怎样“奇人奇人”呢？我们一起来了解了解。呢？我们一起来了解了解。第7页了解刷子李之奇，感受刷子李个了解刷子李之奇，感受刷子李个性魅力。性魅力。了解本文情节艺术、感受鲜明语了解本文情节艺术、感受鲜明语言特点。言特点。了解我国民间艺人高超技艺，初了解我国民间艺人高超技艺，初步培养重视抢救中国民间文化遗步培养重视抢救中国民间文化遗产意识。产意识。学习目标：学习目标：第8页我会读：我会读：刷浆 屁股 师傅 包袱 露馅 有诈发怔 蘸浆jingpffxinzhzhngzhn第9页师傅 刷浆 包袱 透亮 清爽 衔接 屏障 搜索 神圣 威严难堪 有诈发怔发傻 露馅儿半信半疑 派头十足 匀匀实实 天衣无缝认读词语认读词语第10页朗诵“阅读提醒”，明确学习要求:1.“1.“刷子李刷子李”粉刷本事到底有多强粉刷本事到底有多强？课文中是怎样详细描写？课文中是怎样详细描写？2 2、作家冯骥才又是怎样写出他技艺、作家冯骥才又是怎样写出他技艺高超？高超？3 3、朗诵文中描写精彩语句，体会表、朗诵文中描写精彩语句，体会表示效果。示效果。第11页 1.“1.“刷子李刷子李”粉刷本事到粉刷本事到底有多强？课文中是怎样底有多强？课文中是怎样详细描写？详细描写？我来汇报：我来汇报：第12页1 1、他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都、他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天普通美。不用放，单坐着，就如同升天普通美。2 2、他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝、他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。没有一个白点。3 3、刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷、刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。亮，白得清爽。4 4、只见师傅手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着、只见师傅手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长带浆毛刷便鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长带浆毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。在墙面啪地清脆一响，极是好听。5 5、啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过、啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去墙面，真好比平平整整打开一面雪白屏障。去墙面，真好比平平整整打开一面雪白屏障。第13页 刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天普通美。最让人叫绝是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。这是传说。人信也不会全信。行外没见过不信，行内生气愣说不信。问：刷子李刷墙有什么绝活？问：刷子李刷墙有什么绝活？技艺高超：刷好一间屋子，如同升天普通美。刷好一间屋子，如同升天普通美。技巧奇：技巧奇：刷浆时必穿一身黑；干完活，刷浆时必穿一身黑；干完活，身上绝没有一个白点。身上绝没有一个白点。规矩奇：规矩奇：只要身上有白点，白刷不只要身上有白点，白刷不要钱。要钱。（身怀绝技）（自信豪气）第14页对于这个传说，徒弟曹小三对于这个传说，徒弟曹小三在没有亲眼目睹前也是在没有亲眼目睹前也是半信半信半疑半疑。第15页2 2、作家冯骥才又是怎样写、作家冯骥才又是怎样写出他技艺高超？出他技艺高超？（经过徒弟曹小三亲眼目睹（经过徒弟曹小三亲眼目睹几几个细节个细节描写表达出来）描写表达出来）我来汇报：我来汇报：第16页课文中有几个细节描写？课文中有几个细节描写？1、“刷子李”刷墙动作描写。2、对黑衣服黑裤子描写。3、对那个小白点描写。第17页 1 1、找到文中、找到文中“刷子李刷子李”刷墙刷墙动作描写动作描写句子。句子。第18页 只见师傅手臂只见师傅手臂悠然悠然摆来，摆来，悠然悠然摆去，摆去，如同如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长带浆毛刷便在墙面啪地清脆一那长长带浆毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是响，极是好听好听。啪啪声里，一道道浆，啪啪声里，一道道浆，衔接得衔接得天衣无缝天衣无缝，刷过去刷过去墙面墙面，真真好好比比平平整整打开一面雪白平平整整打开一面雪白屏障屏障。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时但刷子划过屋顶，立时匀匀实实匀匀实实一道白，一道白，白得白得透亮透亮，白得白得清爽清爽。第19页 “只见师傅手臂只见师傅手臂悠然摆来，悠然摆去悠然摆来，悠然摆去，如，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长带浆毛刷便在墙面上啪地带浆毛刷便在墙面上啪地清脆清脆一响，极是好一响，极是好听。听。”经过经过动作动作和和声音声音描写，写出了描写，写出了“刷子李刷子李”刷墙时动作熟练优美。刷墙时动作熟练优美。这一段话描写了这一段话描写了“刷子李刷子李”刷墙情景，他动作是那样娴熟，刷墙情景，他动作是那样娴熟，给给人感觉，他不是在做一项又脏又累活儿，而人感觉，他不是在做一项又脏又累活儿，而是在进行一项艺术创作，是在进行一项艺术创作，反应了反应了“刷子李刷子李”高超技艺。高超技艺。第20页啪啪声里，一道道浆，衔接得啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣天衣无缝无缝，刷过去刷过去墙面墙面，真真好比好比平平整平平整整打开一面雪白整打开一面雪白屏障屏障。比喻比喻修辞手法，把修辞手法，把“一道道浆一道道浆”比作比作“天衣天衣”；把；把“墙面墙面”比作比作屏屏障障。写出了写出了“刷子李刷子李”粉刷墙面十粉刷墙面十分平整，质量很高。分平整，质量很高。第21页2 2、找出文中对、找出文中对“刷子李刷子李”黑衣黑裤句子描写。黑衣黑裤句子描写。干活前，他把随身带一个四四方方小包干活前，他把随身带一个四四方方小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。了劲。他真以为这身黑色衣服有种神圣不可他真以为这身黑色衣服有种神圣不可侵犯威严。侵犯威严。第22页 “刷子李刷子李”穿上这身黑，他是穿上这身黑，他是在以这种特殊方式向世人展示自己在以这种特殊方式向世人展示自己高超技艺，流露出对自己手艺绝对高超技艺，流露出对自己手艺绝对自信自信和和自豪自豪。干活前，他把随身带一个四四方干活前，他把随身带一个四四方方小包袱打开，方小包袱打开，果然果然一身黑衣黑裤，一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。跟地上一桶白浆较上了劲。绿色圃中小学教育网http:/第23页 这句话写是曹小三看到这句话写是曹小三看到师傅穿着一身师傅穿着一身黑色衣服，刷完墙壁后，黑色衣服，刷完墙壁后，“竟然连一个竟然连一个芝麻大小粉点也没发觉芝麻大小粉点也没发觉”时内心感受。时内心感受。他亲眼见到师傅真有如此高超技艺，他他亲眼见到师傅真有如此高超技艺，他感到惊愕，内心受到震撼，虽是事实，感到惊愕，内心受到震撼，虽是事实，但他不敢相信这是事实，但他不敢相信这是事实，可又不得不认可又不得不认可这是事实。对师傅佩服得五体投地。可这是事实。对师傅佩服得五体投地。他真以为这身黑色衣服有种神圣他真以为这身黑色衣服有种神圣不可侵犯威严。不可侵犯威严。第24页 课文两课文两次写到黑衣服，有什次写到黑衣服，有什么作用？么作用？侧面描写，突出刷子李技艺侧面描写，突出刷子李技艺高超。高超。第25页3 3、从课文中找出对小白点、从课文中找出对小白点描写句子。描写句子。第26页当刷子李刷完最终一面墙坐下来，曹小三当刷子李刷完最终一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个小白点，黄豆大小。黑中白，比白中一个小白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。黑更扎眼。这时候，刷子李突然朝他说话：这时候，刷子李突然朝他说话：“小三，小三，你瞧见我裤子上白点了吧。你认为师傅能你瞧见我裤子上白点了吧。你认为师傅能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧仔细瞧瞧吧”刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！洞！第27页当刷子李刷完最终一面墙坐下来，曹当刷子李刷完最终一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个小白点，上出现一个小白点，黄豆大小黄豆大小。黑中白，。黑中白，比白中黑更扎眼。比白中黑更扎眼。.绿色圃中小学教育网http:/ 比喻，这比喻，这句话写正当徒弟对师傅佩句话写正当徒弟对师傅佩服得服得五体投地五体投地时，却突然发觉时，却突然发觉“刷子刷子李李”裤子上有一个白点，师傅那如山裤子上有一个白点，师傅那如山般形象般形象轰然倒去轰然倒去。（莫非师傅名气有诈？）（莫非师傅名气有诈？）第28页绿色圃中小学教育网http:/这时候，刷子李突然朝他这时候，刷子李突然朝他说话：说话：“小三，小三，你瞧见我裤子上白点了吧。你认为师傅你瞧见我裤子上白点了吧。你认为师傅能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧你再仔细瞧瞧吧”语言描写，语言描写，“刷子李刷子李”话题道破了话题道破了徒弟心理活动，可见他徒弟心理活动，可见他对于小徒弟对于小徒弟细微内心活动体察入微，细微内心活动体察入微，说明他心说明他心细如发。细如发。第29页绿色圃中小学教育网http:/刷子李手指捏着裤子轻轻往上一刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提提，那，那白点即刻没了，再一白点即刻没了，再一松松手，白点又出现，手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！一个小洞！这段话能够和文章开头一段话这段话能够和文章开头一段话联络起来，了解联络起来，了解“刷子李刷子李”刷浆时必穿刷浆时必穿一身黑，干完活，身上真没有白点，不一身黑，干完活，身上真没有白点，不可思议。可思议。第30页 每一面墙刷完，他搜索一遍，每一面墙刷完，他搜索一遍，竟竟然然连一个芝麻大小粉点也没发觉。连一个芝麻大小粉点也没发觉。（侧面描写刷子李技艺高超是名（侧面描写刷子李技艺高超是名不虚传。）不虚传。）在课文中有几个含有然词，找出句子来第31页 1 1、果然果然果然果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。跟地上一桶白浆较上了劲。跟地上一桶白浆较上了劲。跟地上一桶白浆较上了劲。2 2、每一面墙刷完，他搜索一遍，、每一面墙刷完，他搜索一遍，、每一面墙刷完，他搜索一遍，、每一面墙刷完，他搜索一遍，竟然竟然竟然竟然连一个芝麻大小连一个芝麻大小连一个芝麻大小连一个芝麻大小粉点也没发觉。粉点也没发觉。粉点也没发觉。粉点也没发觉。3 3、当刷子李刷完最终一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，、当刷子李刷完最终一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，、当刷子李刷完最终一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，、当刷子李刷完最终一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然竟然竟然竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。4 4、这时候，刷子李、这时候，刷子李、这时候，刷子李、这时候，刷子李突然突然突然突然朝他说话：朝他说话：朝他说话：朝他说话：“小三，你瞧见我裤子小三，你瞧见我裤子小三，你瞧见我裤子小三，你瞧见我裤子上白点了吧。上白点了吧。上白点了吧。上白点了吧。”果然果然果然果然-竟然竟然竟然竟然竟然竟然竟然竟然-突然突然突然突然果果果果然然然然-表示意料之中表示意料之中表示意料之中表示意料之中竟然竟然竟然竟然-表示意料之外表示意料之外表示意料之外表示意料之外果然果然果然果然=竟然竟然竟然竟然第32页我来写我来写用几句话写出小三心理活动：用几句话写出小三心理活动：（1 1）曹小三早就听说过师傅那手绝活，（）曹小三早就听说过师傅那手绝活，（），心想：），心想：（2 2）当小三在师傅黑衣上找不到一个芝麻大小粉点）当小三在师傅黑衣上找不到一个芝麻大小粉点时，（时，（），心想：），心想：（3 3）当小三在师傅裤子上发觉一个黄豆大小白点时，）当小三在师傅裤子上发觉一个黄豆大小白点时，（），心想：），心想：（4 4）当小三明白点原来是师傅抽烟时烧小洞时，（）当小三明白点原来是师傅抽烟时烧小洞时，（），心想：），心想：半信半疑半信半疑半信半疑半信半疑没那么神吧没那么神吧没那么神吧没那么神吧?第33页 刷子李看着曹小三发怔发傻模刷子李看着曹小三发怔发傻模样，笑道：样，笑道：“好好学本事吧！好好学本事吧！”曹小三学徒头一天，见到听到学到，曹小三学徒头一天，见到听到学到，恐怕他人一辈子也不一定明白呢。恐怕他人一辈子也不一定明白呢。刷子李教育曹小三要好好学习本事。本刷子李教育曹小三要好好学习本事。本事是勤学苦练出来。事是勤学苦练出来。曹小三收获非常多刷子李手艺超群，确曹小三收获非常多刷子李手艺超群，确有绝活，是他自我挑战、不停磨练结果，有绝活，是他自我挑战、不停磨练结果，他言行深深震撼了曹小三。他言行深深震撼了曹小三。第34页体会作者写作方法：1 1、一波三折叙事，引人入胜。、一波三折叙事，引人入胜。2 2、重视细节描写，塑造人物个性。、重视细节描写，塑造人物个性。3 3、采取对比手法，衬托人物形象。、采取对比手法，衬托人物形象。（如：曹小三（如：曹小三“半信半疑半信半疑”和师傅艺和师傅艺高胆大高胆大自信自信进行对比。）进行对比。）第35页情节之情节之奇奇一：一：一件小事，神韵全现一件小事，神韵全现第36页情节波折，一波三折半信半信半疑半疑神圣不神圣不可侵犯可侵犯轰然轰然倒去倒去发怔发怔发傻发傻情节之情节之奇奇二二：文文似似看看山山不不喜喜平平一一波波三三折折显显水水平平第37页课课内内小小结结本文以介绍手艺人刷子李高超手艺本文以介绍手艺人刷子李高超手艺为话题。作者只选择一件小事来写，为话题。作者只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性小事窥见人物大借一件极富戏剧性小事窥见人物大本事大智慧。情节即使简单，但安本事大智慧。情节即使简单，但安排得波折有致，叙事一波三折。语排得波折有致，叙事一波三折。语言本色朴素，含有浓郁言本色朴素，含有浓郁“天津天津”风风味，而且幽默传神，极富表现力。味，而且幽默传神，极富表现力。第38页课堂练习：课堂练习：二、在括号里填入恰当关联词语。1、（）身上有白点，（）白刷不收钱。2、他（）给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单做着，（）如同升天普通美。3、（）刷子李技艺高超，（）曹小三很佩服他。只要只要就就要是要是就就因为因为所以所以第39页 为你身边有绝活人，（比如同学为你身边有绝活人，（比如同学或者老师）写一篇人物速写。要抓或者老师）写一篇人物速写。要抓住人物动作、语言、神态等方面特住人物动作、语言、神态等方面特征，写出他们奇处、绝处。征，写出他们奇处、绝处。读一读，并请同学们猜猜他（她）读一读，并请同学们猜猜他（她）是是谁。谁。写一写第40页