三年级下册作文三介绍自己.ppt

语语文文园园地地三三习习作作介介 绍绍 自自 己己 1猜猜 一一 猜猜 有这样一个人，个子不高不有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长不圆不长-你猜他是谁？你猜他是谁？2猜一猜猜一猜有这样一个人，有这样一个人，黑脸短毛，黑脸短毛，长嘴大耳，长嘴大耳，圆身肥肚，圆身肥肚，穿一领青不青、穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙提一柄九齿钉耙。你知道他又是谁？你知道他又是谁？3【外貌特点外貌特点】大家好，我是一位小女孩，大家好，我是一位小女孩，今年今年9岁了，在实验小学三（岁了，在实验小学三（1）班读书。班读书。我长着一副可爱的鸭蛋我长着一副可爱的鸭蛋脸和一对灵气逼人的眉毛，一双脸和一对灵气逼人的眉毛，一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁下水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁下面有一张樱桃似的小嘴巴。那张面有一张樱桃似的小嘴巴。那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表情：高小嘴巴蕴藏着她丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，噘起的小嘴，能挂住一把小时，噘起的小嘴，能挂住一把小油壶。油壶。4好好词词平平台台脸部：红润脸部：红润胖乎乎胖乎乎粉嘟嘟粉嘟嘟黑黝黝黑黝黝瓜子脸瓜子脸鹅鹅蛋脸蛋脸苹果脸苹果脸头发：卷发头发：卷发马尾辫马尾辫乌黑油亮乌黑油亮披肩发披肩发眉毛：细长眉毛：细长修长修长柳叶眉柳叶眉乌黑有神乌黑有神没如新月没如新月眼睛：丹凤眼眼睛：丹凤眼水汪汪的水汪汪的圆溜溜的圆溜溜的炯炯有神炯炯有神鼻子：鼻孔饱满鼻子：鼻孔饱满鼻尖扁平鼻尖扁平高高的鼻梁高高的鼻梁挺直挺直耳朵：肥大耳朵：肥大招风耳招风耳肥头大耳肥头大耳嘴巴：红唇嘴巴：红唇樱桃小嘴樱桃小嘴嘴大唇厚嘴大唇厚牙齿：整齐牙齿：整齐整洁整洁雪白雪白齿如白玉齿如白玉5开头的方法开头的方法1.直接介绍法。如：直接介绍法。如：我是一个活泼可爱、喜欢画画的女孩。我是一个活泼可爱、喜欢画画的女孩。2.概括介绍法。如：概括介绍法。如：嘿，大家好，我叫郑聪慧，嘿，大家好，我叫郑聪慧，9岁了，岁了，在实验小学三年级上学。我的爸爸希望在实验小学三年级上学。我的爸爸希望我聪明有智慧，所以给我起名叫我聪明有智慧，所以给我起名叫“聪慧聪慧”。3.描述外貌特点法。如：描述外貌特点法。如：我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴。的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴。6【性格特点】我性格内向，总怕羞。我性格内向，总怕羞。家里来客人了，我家里来客人了，我总是躲得远远的；上学要经过别的班级，总是总是躲得远远的；上学要经过别的班级，总是低着头快步溜过，像猫走路似的；上课时，尽低着头快步溜过，像猫走路似的；上课时，尽管许多问题我都知道，总不敢大胆举手。记得管许多问题我都知道，总不敢大胆举手。记得有一回，镇中心举行联欢晚会，那场面可热闹有一回，镇中心举行联欢晚会，那场面可热闹了，许多小朋友上台去回答主持人的问题，捧了，许多小朋友上台去回答主持人的问题，捧回了不少奖品，我多想也上去风光风光啊！可回了不少奖品，我多想也上去风光风光啊！可是我不敢，站在离舞台很远的一个角落，心里是我不敢，站在离舞台很远的一个角落，心里还咚咚直跳，生怕被主持人发现，万一被拉上还咚咚直跳，生怕被主持人发现，万一被拉上台，那多难为情啊！学期末，班主任在我的素台，那多难为情啊！学期末，班主任在我的素质报告单里写道：质报告单里写道：“你是个聪明可爱的女孩，你是个聪明可爱的女孩，为人善良，做事认真，假如你能改掉胆小怕羞为人善良，做事认真，假如你能改掉胆小怕羞的毛病，就锦上添花啦。老师期待你能自信一的毛病，就锦上添花啦。老师期待你能自信一点，含羞草要变成红玫瑰啦！点，含羞草要变成红玫瑰啦！”嘿，这回我铁嘿，这回我铁了心，多参与锻炼，改变自己性格的弱点。了心，多参与锻炼，改变自己性格的弱点。7【兴趣爱好】我的兴趣很多，看书、玩电脑、看我的兴趣很多，看书、玩电脑、看电视、听歌等等，我最爱看书。电视、听歌等等，我最爱看书。书是我书是我的好老师，妈妈给我买的书可多了，有的好老师，妈妈给我买的书可多了，有中华上下五千年中华上下五千年、小学生优秀作小学生优秀作文文等等。我可以几天不出门，坐在家等等。我可以几天不出门，坐在家里看书。有一次，我妈妈给我买了一套里看书。有一次，我妈妈给我买了一套新书，我摸了又摸，闻了又闻。之后我新书，我摸了又摸，闻了又闻。之后我便津津有味地看了起来。中午吃饭了，便津津有味地看了起来。中午吃饭了，妈妈把馒头端到我面前。我看书入迷了，妈妈把馒头端到我面前。我看书入迷了，舍不得把书放下，就一边看书一边吃馒舍不得把书放下，就一边看书一边吃馒头。吃完一个后，我拿起另一个就往嘴头。吃完一个后，我拿起另一个就往嘴里送，刚要咬，妈妈大声叫：里送，刚要咬，妈妈大声叫：“别吃！别吃！”等我回过神来，才发现我把桌上的字等我回过神来，才发现我把桌上的字典当馒头了。妈妈说：典当馒头了。妈妈说：“你这个书呆子，你这个书呆子，怎么吃起书来了？怎么吃起书来了？”妈妈笑了，我也哈妈妈笑了，我也哈哈大笑。哈大笑。8【优点缺点】我的优点是：写字很漂亮，学习认真，上课我的优点是：写字很漂亮，学习认真，上课也不做小动作。也不做小动作。我的缺点是粗心。在平时，我的我的缺点是粗心。在平时，我的数学测验总是拿不到满分，不是我不懂答题，而数学测验总是拿不到满分，不是我不懂答题，而是每次都有一点小毛病。记得有一次测验，我曾是每次都有一点小毛病。记得有一次测验，我曾创过最高纪录创过最高纪录考了考了99分，那时的我把一个单分，那时的我把一个单位名称漏掉了。看到试卷后我气得火冒三丈，心位名称漏掉了。看到试卷后我气得火冒三丈，心想：要是没有漏掉单位，不就能拿想：要是没有漏掉单位，不就能拿100分了吗？关分了吗？关于粗心大意这个毛病，我总想改，却怎样也改不于粗心大意这个毛病，我总想改，却怎样也改不掉。老师和妈妈也因此多次批评我，说得我都不掉。老师和妈妈也因此多次批评我，说得我都不好意思了。好意思了。9 每个人有自己与众不同的地方，尤其是性每个人有自己与众不同的地方，尤其是性格、优点、兴趣爱好和特长，想想自己，抓格、优点、兴趣爱好和特长，想想自己，抓住自己的特点写，而且要按一定的顺序写出住自己的特点写，而且要按一定的顺序写出真实的我。真实的我。（1）“我是一个（我是一个（）的）的孩子。孩子。”作为每一段的开头。作为每一段的开头。（2）也可以这样开头：）也可以这样开头：老师说我是一个（老师说我是一个（）的）的孩子。孩子。爸爸说我是一个（爸爸说我是一个（）的）的孩子。孩子。妈妈说我是一个（妈妈说我是一个（）的）的孩子。孩子。10中中间间详详写写段段落落（1）你的性格有什么特点，抓住某个）你的性格有什么特点，抓住某个方面来写。先概括个性特点，再选取一方面来写。先概括个性特点，再选取一个事例具体介绍，要把人物语言、动作、个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚神态、心里活动写清楚（2）你的兴趣爱好是什么？选择自己的）你的兴趣爱好是什么？选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什么，某个特长来介绍，先总写自己擅长什么，再举例说明。要突出细节，写出情趣。再举例说明。要突出细节，写出情趣。11结尾的方法结尾的方法反问结束法。如：反问结束法。如：朋友，你愿不愿意和我做朋友？朋友，你愿不愿意和我做朋友？怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？概括总结法。如：概括总结法。如：听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？趣味总结法。如：趣味总结法。如：哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。12欣欣赏赏范范文文1.我的自画像我的自画像2.这就是我这就是我3.爱哭鼻子的女孩爱哭鼻子的女孩 13我的自画像我的自画像我，我，小西瓜一样的脑袋上长着又黑又硬的头发，白净净的脸小西瓜一样的脑袋上长着又黑又硬的头发，白净净的脸上嵌着一双明亮的小眼睛。上嵌着一双明亮的小眼睛。我是男孩儿，可因为我长得白，性格我是男孩儿，可因为我长得白，性格又有些内向，所以很多人说我像小姑娘。又有些内向，所以很多人说我像小姑娘。我既文静又调皮。我既文静又调皮。也许你会说这是矛盾的，可我的确是具有也许你会说这是矛盾的，可我的确是具有这双重性格的人。这双重性格的人。说我文静，我可以几天不出门，坐在家里看书。说我文静，我可以几天不出门，坐在家里看书。有一次，我有一次，我妈妈给我买了一套新书，我摸了又摸，闻了又闻。之后我便津津妈妈给我买了一套新书，我摸了又摸，闻了又闻。之后我便津津有味地看了起来。中午吃饭了，妈妈把馒头端到我面前。我看书有味地看了起来。中午吃饭了，妈妈把馒头端到我面前。我看书入迷了，舍不得把书放下，就一边看书一边吃馒头。吃完一个后，入迷了，舍不得把书放下，就一边看书一边吃馒头。吃完一个后，我拿起另一个就往嘴里送，刚要咬，妈妈大声叫：我拿起另一个就往嘴里送，刚要咬，妈妈大声叫：“别吃！别吃！”等等我回过神来，才发现我把桌上的字典当馒头了。妈妈说：我回过神来，才发现我把桌上的字典当馒头了。妈妈说：“你这你这个书呆子，怎么吃起书来了？个书呆子，怎么吃起书来了？”妈妈笑了，我也哈哈大笑。妈妈笑了，我也哈哈大笑。说我调皮，也没错。说我调皮，也没错。我在家里经常搞恶作剧。有一次，弟弟我在家里经常搞恶作剧。有一次，弟弟要写作业的时候，我悄悄把他的作业本藏了起来。他找不到本子，要写作业的时候，我悄悄把他的作业本藏了起来。他找不到本子，急得团团转。看他急得要哭的样子，我把他的作业本还给了他，急得团团转。看他急得要哭的样子，我把他的作业本还给了他，还说：还说：“我在地上帮你找到了。我在地上帮你找到了。”这就是我，一个三年级的小学生。这就是我，一个三年级的小学生。你们愿意和我交朋友吗？你们愿意和我交朋友吗？14这就是我这就是我我今年岁了，在实验小学三年级上学我今年岁了，在实验小学三年级上学我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫叫“郑聪美郑聪美”我有一个白白的脸蛋，一双水我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一只爱吃零食的嘴巴汪汪的小眼睛和一只爱吃零食的嘴巴我的爱好是上网、看书、画画我的爱好是上网、看书、画画.爸爸从爸爸从小就教我学电脑，所以我已经掌握了很多的电小就教我学电脑，所以我已经掌握了很多的电脑知识。每天放学回家，完成了作业后，就打脑知识。每天放学回家，完成了作业后，就打开电脑上网。除了浏览当天最新的新闻，了解开电脑上网。除了浏览当天最新的新闻，了解祖国日新月异的变化外，还在网上看了很多的祖国日新月异的变化外，还在网上看了很多的童话故事、动画片、学英语等，认识了很多的童话故事、动画片、学英语等，认识了很多的生字，增长了许多知识。生字，增长了许多知识。我的优点是我的优点是：写字很漂亮，学习认真，上课：写字很漂亮，学习认真，上课也不做小动作。也不做小动作。我的缺点是我的缺点是：有点骄傲。：有点骄傲。我我长大后想当老师，我希望能改正自己的缺点，长大后想当老师，我希望能改正自己的缺点，努力学习。努力学习。朋友，你愿不愿意和我做朋友？朋友，你愿不愿意和我做朋友？15爱哭鼻子的女孩爱哭鼻子的女孩 我是一个爱哭的小女孩，无论是有人捉弄我，还是遇到我是一个爱哭的小女孩，无论是有人捉弄我，还是遇到困难，我都会哭。困难，我都会哭。那时的我眉毛耷拉下来，眼睛满含泪水，那时的我眉毛耷拉下来，眼睛满含泪水，鼻子一抽一抽的，脸上的泪水汇成小溪。鼻子一抽一抽的，脸上的泪水汇成小溪。我的缺点是在家里我经常偷懒，写作业总是不认真，最我的缺点是在家里我经常偷懒，写作业总是不认真，最重要的是，我常用泪水解决问题。重要的是，我常用泪水解决问题。记得有一次，我在房间里写作业的时候，培训作业难倒记得有一次，我在房间里写作业的时候，培训作业难倒了我。我含着泪水把培优作业拿到客厅请教爸爸。向爸爸请了我。我含着泪水把培优作业拿到客厅请教爸爸。向爸爸请教完之后，我又回房间写起了其他作业来。写完作业我收拾教完之后，我又回房间写起了其他作业来。写完作业我收拾书包的时候，发现少了一本作业，我又坐在那哭了起来，像书包的时候，发现少了一本作业，我又坐在那哭了起来，像乌鸦哇哇地乱叫。我的哭声引来了爸爸，爸爸急促地跑到我乌鸦哇哇地乱叫。我的哭声引来了爸爸，爸爸急促地跑到我的身旁。的身旁。“发生什么事情了？发生什么事情了？”“爸爸，我爸爸，我我的作业本我的作业本不见了！不见了！”“我在客厅看到了一本作业，你去看看是不是你我在客厅看到了一本作业，你去看看是不是你的。的。”还用问吗？作业本不就是我的了。还用问吗？作业本不就是我的了。这就是我，真实的我，情绪多变的我，一个爱哭的女孩。这就是我，真实的我，情绪多变的我，一个爱哭的女孩。16拟定题目拟定题目我给自己画张像我给自己画张像这就是我这就是我爱哭鼻子的女孩爱哭鼻子的女孩胆小的我胆小的我/聪明的我聪明的我/爱踢球的我爱踢球的我（写作时要根据自己的题目，重点写这一部分写作时要根据自己的题目，重点写这一部分）17写作提纲写作提纲题目题目：（自拟）：（自拟）开头开头：介绍自己、外貌描写、抓：介绍自己、外貌描写、抓住特点住特点中间中间：性格特点、优点、缺点、：性格特点、优点、缺点、兴趣爱好兴趣爱好（用具体事例反映）（用具体事例反映）结尾结尾：总结赞美一下自己，或表：总结赞美一下自己，或表达自己愿意交朋友的心情达自己愿意交朋友的心情 18想一想，写一写想一想，写一写 你自己有哪你自己有哪些特点，用上面些特点，用上面学会的方法，赶学会的方法，赶快写一篇精彩的快写一篇精彩的作文，写出独特作文，写出独特的自己吧！的自己吧！19谢 谢！20