部编人教版四年级语文上册《观潮》课件.ppt

1 1 观观 潮潮第第1 1课时课时第第2 2课时课时单元主题：单元主题：边读边想象画面，感受自然之美。边读边想象画面，感受自然之美。江流天地外，山色有无中。江流天地外，山色有无中。观察教材单元导读页，说说画面给你怎样的感受。观察教材单元导读页，说说画面给你怎样的感受。激激趣趣导导入入第 1课 时海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。王在晋望江台王在晋望江台八月涛声吼地来，头高数丈触山回。八月涛声吼地来，头高数丈触山回。刘禹锡浪淘沙（其七）刘禹锡浪淘沙（其七）猜一猜：这几句诗是写什么的？猜一猜：这几句诗是写什么的？资料袋资料袋 钱塘江大潮汹涌澎湃，与当地的特殊地形有关。钱塘钱塘江大潮汹涌澎湃，与当地的特殊地形有关。钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达一百千米，而西面海宁市盐官镇附近的江面，面的湾口宽达一百千米，而西面海宁市盐官镇附近的江面，只有两千余米。同时，江底泥沙淤积，形成庞大的沙坎，只有两千余米。同时，江底泥沙淤积，形成庞大的沙坎，从东往西逐渐升高，最高处在盐官镇上游。涨潮时，潮水从东往西逐渐升高，最高处在盐官镇上游。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面约束，以及水下沙坎从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面约束，以及水下沙坎的影响，潮越来越高，最终形成了壮观的钱塘江涌潮。的影响，潮越来越高，最终形成了壮观的钱塘江涌潮。农历八月十六至十八日，农历八月十六至十八日，太阳、月球、地球几乎在一太阳、月球、地球几乎在一条直线上，所以这天海水受条直线上，所以这天海水受到的引潮力最大。沿海一带到的引潮力最大。沿海一带常刮东南风，风向与潮水方常刮东南风，风向与潮水方向大体一致，助长了潮势。向大体一致，助长了潮势。第一组：屹立昂首第一组：屹立昂首第二组：人声鼎沸横贯江面第二组：人声鼎沸横贯江面 浩浩荡荡山崩地裂震动浩浩荡荡山崩地裂震动第三组：霎时余波第三组：霎时余波自自读课文，圈出生字新词，读准字音，读通句子。读课文，圈出生字新词，读准字音，读通句子。y y nndndn u u n nh h o obnbn zhzh n nshsh y y f f i i后鼻音后鼻音前鼻音前鼻音整体感知整体感知归类识记：归类识记：顿顿时、时、霎霎时时动作演示：动作演示：屹屹立立 昂昂首首看图识记：看图识记：鼎鼎沸沸 默读课文，边读边思考：作者是按照什么顺序默读课文，边读边思考：作者是按照什么顺序描写钱塘江大潮的？从哪些语句中可以看出来？描写钱塘江大潮的？从哪些语句中可以看出来？潮来前潮来前潮来潮来时时潮来潮来后后 你从哪些语句中看出来的？你从哪些语句中看出来的？找出来读一读，找出来读一读，说出你的发现。说出你的发现。大家昂首东望，等着，盼着。大家昂首东望，等着，盼着。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！潮来了！霎时，潮头奔腾西去霎时，潮头奔腾西去潮来前潮来前潮来潮来时时潮来潮来后后钱塘江大潮钱塘江大潮，自古以来被称为，自古以来被称为天下奇观。天下奇观。浏览课文：课文是围绕哪句话来写钱塘江大潮的？浏览课文：课文是围绕哪句话来写钱塘江大潮的？找出并找出并齐读齐读这句话这句话。领略奇观领略奇观 自由读第自由读第2 2自然段，想一想作者登上海塘大堤看到了自然段，想一想作者登上海塘大堤看到了哪些景物，用横线画出相关景物。一边读描写这些景物哪些景物，用横线画出相关景物。一边读描写这些景物的句子，一边想象画面。的句子，一边想象画面。l宽阔的钱塘江横卧在眼前。宽阔的钱塘江横卧在眼前。l江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。层蒙蒙的薄雾。l镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。l远处，几座小山在云雾中若隐若现。远处，几座小山在云雾中若隐若现。l江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。宽阔的钱塘江宽阔的钱塘江平静的江面平静的江面屹立的古塔屹立的古塔人山人海的海塘大堤人山人海的海塘大堤云雾中的小山云雾中的小山说说令你印象深刻的说说令你印象深刻的画面。画面。读了描写观潮者的语句，你感受到什么？读了描写观潮者的语句，你感受到什么？农历八月十八是一年中传统的观潮日。这一天早上，我农历八月十八是一年中传统的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。潮潮据据堤堤阔阔盼盼滚滚渐渐堵堵犹犹崩崩顿顿逐逐震震霎霎余余字词学习字词学习ddzhzh 上下结构上下结构半包围结构半包围结构据据 堤堤 盼盼 滚滚堵堵 犹犹潮潮顿顿 渐渐左右结构左右结构崩崩震震霎霎余余阔阔逐逐据据堤堤盼盼滚滚堵堵犹犹崩崩震震霎霎左窄右宽左窄右宽 上扁下大，上扁下大，注意上下部分要注意上下部分要写紧凑。写紧凑。p抄写词语。抄写词语。p朗读课文。朗读课文。布置作业布置作业第 2 课时昂首东望人声鼎沸横贯江面昂首东望人声鼎沸横贯江面浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地 读词语，想象画面。读词语，想象画面。读了这些词语，你的读了这些词语，你的脑海中会浮现出什么样的画面？脑海中会浮现出什么样的画面？复复习习导导入入课文又是怎样具体描述钱塘江大潮的呢？课文又是怎样具体描述钱塘江大潮的呢？自由读课文，思考：潮是怎样过来的？请圈出自由读课文，思考：潮是怎样过来的？请圈出表示方位变化的词。表示方位变化的词。午后一点左右，（午后一点左右，（）传来隆隆的响声。）传来隆隆的响声。过了一会儿，（过了一会儿，（）出现了一条白）出现了一条白线。那条白线（线。那条白线（），逐渐拉长，变粗，），逐渐拉长，变粗，横贯江面。（横贯江面。（），白浪形成一堵水墙。（），白浪形成一堵水墙。（），犹如万马奔腾，那声音如同山崩地裂。），犹如万马奔腾，那声音如同山崩地裂。从远处从远处 水天相接的地方水天相接的地方 很快地移来很快地移来再近些再近些浪潮越来越近浪潮越来越近感受奇观感受奇观作者按照什么顺序写的？作者按照什么顺序写的？远远近近观潮观潮顺序顺序 自由读课文第自由读课文第3 34 4自然段，边读边想象：自然段，边读边想象：你听到了什么？看到了什么？你听到了什么？看到了什么？品读重点语句，倾听声音。品读重点语句，倾听声音。l午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动好像闷雷滚动过了一会儿，响声越来过了一会儿，响声越来越大越大l那声音如同山崩地裂，好像大地都要被震那声音如同山崩地裂，好像大地都要被震得颤动起来。得颤动起来。你听过闷雷声吗？你听过闷雷声吗？闷雷滚动闷雷滚动山崩地裂山崩地裂山岳倒塌，大地裂开。形山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。容响声巨大或变化剧烈。品读重点语句，品读重点语句，想象画面想象画面。只见东边水天相接的地方出现只见东边水天相接的地方出现了一条白线了一条白线那条白线很快地向那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来进，浩浩荡荡地飞奔而来“一条白线一条白线”指的是什么？指的是什么？浪潮浪潮 读句子，读句子，想象画面：浪想象画面：浪潮是怎样变化潮是怎样变化的？你从中感的？你从中感受到什么？受到什么？只见东边水天相接的地方出现只见东边水天相接的地方出现了一条白线了一条白线那条白线很快地向那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形江面。再近些，只见白浪翻滚，形成成一堵两丈多高的水墙一堵两丈多高的水墙。浪潮越来。浪潮越来越近，犹如越近，犹如千万匹白色战马齐头并千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来进，浩浩荡荡地飞奔而来一条白线一条白线比喻比喻夸张夸张钱塘江大潮钱塘江大潮 只见东边水天相接的地方出现了一条白线只见东边水天相接的地方出现了一条白线那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来来 课文从声音和样子两个方面来描写潮课文从声音和样子两个方面来描写潮来时的景象。运用了来时的景象。运用了比喻比喻与与夸张夸张的修辞手的修辞手法，描写生动形象，让人如闻其声，身临法，描写生动形象，让人如闻其声，身临其境。其境。自由读第自由读第5 5自然段，圈画描写潮去后的自然段，圈画描写潮去后的词句，想象潮头西去的情景。词句，想象潮头西去的情景。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。下，江水已经涨了两丈来高了。余波漫天卷地是怎样的画面？江面余波漫天卷地是怎样的画面？江面风号浪吼是怎样的情景？风号浪吼是怎样的情景？霎时，潮头奔腾西去，可是霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在余波还在漫天卷地漫天卷地般涌来，江面上依旧般涌来，江面上依旧风号浪吼风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。下，江水已经涨了两丈来高了。潮来前、潮去后出现两次潮来前、潮去后出现两次“平静平静”，从中你能，从中你能感受到什么吗？感受到什么吗？潮来前潮来前潮潮去后去后 江面很江面很平静平静，越往东越宽，在雨后，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。过了好久，钱塘江才恢复了过了好久，钱塘江才恢复了平静平静。浪淘沙（其七）浪淘沙（其七）唐唐 刘禹锡刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。自由读诗，边读边想象画面，说说这自由读诗，边读边想象画面，说说这首诗主要写了什么。首诗主要写了什么。写出了大潮之声，写出了大潮之声，突出了潮来的气势突出了潮来的气势。写出了大潮之形，写出了大潮之形，体现了大潮的壮观体现了大潮的壮观。写大潮涨落的壮观景象。写大潮涨落的壮观景象。浪淘沙（其七）浪淘沙（其七）唐唐 刘禹锡刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。齐读全诗齐读全诗，找出课文中与诗的内容相找出课文中与诗的内容相关的语句。关的语句。背诵第背诵第3 34 4自然段。自然段。第第3 3自然段：自然段：传来隆隆的响声传来隆隆的响声江面风平浪江面风平浪静静响声越来越大响声越来越大一条白线。一条白线。关键词背诵。关键词背诵。填空背诵填空背诵。那条白线那条白线_。再近些，。再近些，_。浪潮越来越近，浪潮越来越近，_；那声音；那声音_。同学们，我们来做一次小导游，把钱塘江大同学们，我们来做一次小导游，把钱塘江大潮这一天下奇观介绍给更多的人。潮这一天下奇观介绍给更多的人。迁移运用迁移运用“我来做导游我来做导游”活动建议：活动建议：u在在“潮来前、潮来时、潮去后潮来前、潮来时、潮去后”中，任中，任选一部分介绍。选一部分介绍。u介绍时可以用文中的语言，可以加入自介绍时可以用文中的语言，可以加入自己的感受或运用相关资料。己的感受或运用相关资料。u介绍时语言要符合导游这一身份。介绍时语言要符合导游这一身份。仿照第仿照第3 34 4自然段的写法，写一种事物自然段的写法，写一种事物的变化过程。的变化过程。按从远到近或从近按从远到近或从近到远的到远的观察顺序观察顺序，借助，借助连接词连接词写清变化过程，写清变化过程，可以写这些事物变化的可以写这些事物变化的情景情景。月亮出现在天空中月亮出现在天空中蒲公英渐渐飞远蒲公英渐渐飞远小猫听到动静小猫听到动静潮来前潮来前潮来时潮来时潮去时潮去时按照时间顺序写按照时间顺序写天下奇观天下奇观声音声音样子（远样子（远近）近）观观 潮潮板书设计板书设计 赠送以下课件赠送以下课件导入一导入一导入二导入二15 15 真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 叶永烈叶永烈，19401940年生，浙江年生，浙江温州人。科普作家、报告文学温州人。科普作家、报告文学作家。作家。20052005年获中国当代优秀年获中国当代优秀传记文学作家奖。传记文学作家奖。主要作品主要作品：科幻故事：科幻故事小灵通漫游未小灵通漫游未来来；纪实文；纪实文历史选择了毛泽东历史选择了毛泽东毛毛泽东和蒋介石泽东和蒋介石等。等。听课文朗读，疏通生字词，说一说：听课文朗读，疏通生字词，说一说：课文是围绕哪个观点来写的？课文是围绕哪个观点来写的？真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 为了证明这个观点，课文具体写了为了证明这个观点，课文具体写了几件事？几件事？三件事三件事司空见惯司空见惯 花圃花圃 盐酸盐酸 溅到溅到石蕊石蕊 魏格纳魏格纳 搜集搜集 蚯蚓蚯蚓阶段阶段 领域领域 出版出版我我会会读读司空见司空见惯惯 花花圃圃 盐盐酸酸 溅溅到到石石蕊蕊 魏魏格纳格纳 搜搜集集 蚯蚓蚯蚓阶阶段段 领领域域 出出版版惯惯圃圃盐盐溅溅蕊蕊魏魏搜搜蚯蚯蚓蚓版版域域我我会会写写阶阶结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：“土土”偏上；右部斜钩长而有偏上；右部斜钩长而有力，其他笔画宜收。力，其他笔画宜收。y y 域域左右左右土土机遇机遇 _ _探索探索 _诞生诞生 _疑问疑问 _机会机会真理真理 _ _凸出凸出 _ _诞生诞生 _探求探求死亡死亡出生出生疑惑疑惑谬误谬误凹陷凹陷总结全文，重申观点。总结全文，重申观点。第第 1 1 自然段自然段开门见山，提出观点。开门见山，提出观点。第第2 25 5自然段自然段运用事例，证明观点。运用事例，证明观点。第第6 6、7 7自然段自然段再读课文，划分文章段落，概括段落大意。再读课文，划分文章段落，概括段落大意。提出观点提出观点证明观点证明观点总结观点总结观点 有人说过这样一句话：真理诞生于有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。是一个真理。读文章的第一自然段，说说这一自然段读文章的第一自然段，说说这一自然段主要讲了什么？主要讲了什么？作者开门见山，提出观点作者开门见山，提出观点“真理诞真理诞生于一百个问号之后生于一百个问号之后”，引用古希腊哲，引用古希腊哲学家泰勒斯的名言，既可作为学家泰勒斯的名言，既可作为中心论点中心论点，又可以充当理论依据，一举两得。又可以充当理论依据，一举两得。提出观点提出观点证明观点证明观点总结观点总结观点 再读课文第二部分，说说课文围绕再读课文第二部分，说说课文围绕“真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后”讲了哪讲了哪几件事？用自己的话概括。几件事？用自己的话概括。1.1.化学家波义耳偶然发现化学家波义耳偶然发现_会使花瓣变会使花瓣变 红，最后发明了红，最后发明了_。2.2.地质学家魏格纳从地质学家魏格纳从_，推论，推论_ _。3.3.俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基从儿子俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基从儿子睡觉时眼球转动这个现象中推断出睡觉时眼球转动这个现象中推断出_和和_的关系。的关系。盐酸盐酸石蕊试纸石蕊试纸蚯蚓的分布蚯蚓的分布欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的眼珠眼珠做梦做梦转动转动 最后把最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到，找到真理。真理。“？”：发现问题，不断地追问。发现问题，不断地追问。通过探索，解决了问题，发现了真理。通过探索，解决了问题，发现了真理。“！”：把一个抽象的道理，用直观形象的方法把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。进行表述，给人留下了深刻的印象。读下面的句子，说说你的理解。读下面的句子，说说你的理解。事例一：紫罗兰的变色事例一：紫罗兰的变色 溅上盐酸的花瓣溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。竟奇迹般地变红了。波义耳在发现紫罗兰花瓣变色后，提出了波义耳在发现紫罗兰花瓣变色后，提出了哪些问题？这照应了题目中的哪个词语？哪些问题？这照应了题目中的哪个词语？这种物质到底是什么这种物质到底是什么？别的植物中会别的植物中会不会有同样的物质不会有同样的物质？别的酸对这种物质会别的酸对这种物质会有什么样的反应有什么样的反应？照应了题目中的照应了题目中的“一百个问号一百个问号”。事例二：蚯蚓的分布事例二：蚯蚓的分布 在在美国东海岸美国东海岸有一种有一种蚯蚓，蚯蚓，欧洲西海岸欧洲西海岸的同纬的同纬度地区也有这种蚯蚓，而度地区也有这种蚯蚓，而在在美国西海岸却没有美国西海岸却没有这种这种蚯蚓。蚯蚓。魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一说明，欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的起的魏格纳系统整理了他的魏格纳系统整理了他的“大陆漂大陆漂移学说移学说”，出版了，出版了海陆的起源海陆的起源一书，一书，在地质学界产生了重大影响。在地质学界产生了重大影响。思考：蚯蚓的分布问题为什么能够成为思考：蚯蚓的分布问题为什么能够成为地质学名著地质学名著海陆的起源海陆的起源中的例证？中的例证？蚯蚓的分布问题，本来属于生物学蚯蚓的分布问题，本来属于生物学研究的范围，但是地质学家魏格纳却从研究的范围，但是地质学家魏格纳却从生物学家米歇尔逊的发现中，推论蚯蚓生物学家米歇尔逊的发现中，推论蚯蚓的分布情况说明欧洲大陆与美洲大陆本的分布情况说明欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，将蚯蚓的地理分布作来是连在一起的，将蚯蚓的地理分布作为地理分布中的一个例证。为地理分布中的一个例证。事例三：睡觉眼珠的转动事例三：睡觉眼珠的转动概括第三个事例的主要内容。概括第三个事例的主要内容。阿瑟林斯基从儿子睡觉时眼珠转动阿瑟林斯基从儿子睡觉时眼珠转动这个现象产生了疑问，经过观察实验，这个现象产生了疑问，经过观察实验，推断出做梦时眼珠转动的心理学成果。推断出做梦时眼珠转动的心理学成果。请大家再仔细地读读这请大家再仔细地读读这三个事例，你能说说这三个三个事例，你能说说这三个事例的事例的共同点共同点吗？吗？内容上：内容上：写法上：写法上：都是讲生活中都是讲生活中_。都是讲科学家的都是讲科学家的_。都共同论证了都共同论证了“_”。都是先写都是先写_问题，再写问题，再写_问问题，最后写题，最后写_问题。问题。偶然发现的问题偶然发现的问题发现和发明发现和发明真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后发现发现研究研究解决解决提出观点提出观点证明观点证明观点总结观点总结观点 在科学史上，这样的事例还有很多，这在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不说明科学并不_，真理并不，真理并不_。只。只要你要你_，善于发问并不断，善于发问并不断_，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。现真理。见微知著见微知著神秘神秘遥远遥远探索探索“见微知著见微知著”是什么意思？是什么意思？微：微：小，指事情微小的迹象。小，指事情微小的迹象。明显，指事情的发展。明显，指事情的发展。见微知著：见微知著：见到事情的苗头，就能知见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。道它的实质和发展趋势。著：著：联系课文所举的三个事例，我们知联系课文所举的三个事例，我们知道道“见微知著见微知著”中的中的“微微”“”“著著”分别分别指什么？指什么？微微著著紫罗兰的变色紫罗兰的变色发明了酸碱试纸发明了酸碱试纸石石蕊试纸蕊试纸蚯蚓的分布蚯蚓的分布欧洲大陆与美洲大陆本欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的来是连在一起的睡觉时眼睛的转动睡觉时眼睛的转动睡眠中眼珠快速转动的时候，睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。化，这是人最容易做梦的阶段。见微知著见微知著课文所选择的三个事例中，他们的成功课文所选择的三个事例中，他们的成功源于什么？能不能从课文中找两个词语源于什么？能不能从课文中找两个词语来说一说。来说一说。锲而不舍锲而不舍真理诞生于一真理诞生于一百个问号之后百个问号之后提出观点提出观点真理诞生真理诞生于一百个于一百个问号之后问号之后证明观点证明观点发明石蕊试纸发明石蕊试纸提出提出“大陆漂移大陆漂移学说学说”做梦时眼珠转动做梦时眼珠转动总结观点总结观点见微知著见微知著善于发问善于发问不断探索不断探索 课文主要通过波义耳制成石蕊试纸、课文主要通过波义耳制成石蕊试纸、魏格纳提出魏格纳提出“大陆漂移学说大陆漂移学说”、俄裔美国、俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现睡觉时眼珠睡眠研究专家阿瑟林斯基发现睡觉时眼珠转动与做梦有关这三个事例来说明只要善转动与做梦有关这三个事例来说明只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，追根于观察，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，就有可能发现真理。溯源，就有可能发现真理。拓展一拓展一拓展二拓展二一、选择恰当的关联词语填空。一、选择恰当的关联词语填空。只要只要就就只有只有才才1.1.（）明天不下雨，学校运动会（）明天不下雨，学校运动会（）如期举行。）如期举行。2.2.（）平时努力学习，考试（）平时努力学习，考试（）可）可能取得好成绩。能取得好成绩。只有只有才才只要只要就就 纵观千百年来的科学技术发展史，那纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从（细小差不多都善于从（细小 细微）的司空见细微）的司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，（坚持不懈决疑问，（坚持不懈 追根求源），最后追根求源），最后把把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了真理。，找到了真理。二、课内阅读二、课内阅读2.2.选段中的选段中的“？”是指是指_，“！”是指是指_。1.1.用用“”将括号中不恰当的词语划掉。将括号中不恰当的词语划掉。疑难问题疑难问题答案（真理）答案（真理）三、课外阅读。三、课外阅读。宇宙空间既无氧又无水，周围还游荡宇宙空间既无氧又无水，周围还游荡着无数运动的流星。宇航员着无数运动的流星。宇航员“行走行走”太空，太空，必须穿戴具有特殊防护性能的必须穿戴具有特殊防护性能的“航天服航天服”。目前最新型的航天服由尼龙、涤纶等目前最新型的航天服由尼龙、涤纶等九层绝缘材料叠合而成。它既能抵御宇宙九层绝缘材料叠合而成。它既能抵御宇宙射线，又能防止流星射线，又能防止流星 x x jj （）。）。袭击袭击服装小巧、灵活，具有供氧、供水、隔服装小巧、灵活，具有供氧、供水、隔热、存尿、通讯、摄影、照明等多种功热、存尿、通讯、摄影、照明等多种功能。为保证宇航员安全，还设有灵巧的能。为保证宇航员安全，还设有灵巧的电子报警系统。电子报警系统。整套宇航服从头到尾密封性能极好，整套宇航服从头到尾密封性能极好，总重量一百十三千克，这样重的服装在总重量一百十三千克，这样重的服装在地面上穿戴，恐怕大力士也承受不了。地面上穿戴，恐怕大力士也承受不了。不过，进入太空轨道，处于失重状态，穿不过，进入太空轨道，处于失重状态，穿戴也就十分戴也就十分 z z r r（）了。何况这种）了。何况这种航天服的四肢、腰部等处，都装有自动关航天服的四肢、腰部等处，都装有自动关节，十分灵活。节，十分灵活。这套航天服的价值是这套航天服的价值是215215万美元。这是万美元。这是历代帝王的龙袍所望尘莫及、自愧不如的。历代帝王的龙袍所望尘莫及、自愧不如的。自如自如 1.1.根据短文中的音节写出词语，填在根据短文中的音节写出词语，填在括号里。括号里。2.2.给短文取一个题目：给短文取一个题目：宇航服宇航服3.3.请从文中摘录两个成语：请从文中摘录两个成语：望尘莫及、自愧不如望尘莫及、自愧不如1.1.摘抄本文中对自己有启发的句子。摘抄本文中对自己有启发的句子。2.2.搜集有趣的科学小故事，与同学们分搜集有趣的科学小故事，与同学们分享一下。享一下。