新高考生物复习专题6光合作用市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖课件.pptx

高考生物高考生物(课标专用)专题6光合作用第1页考点考点1 1捕捉光能色素和结构捕捉光能色素和结构1.(课标,3,6分)植物光合作用作用光谱是经过测量光合作用对不一样波长光反应(如O2释放)来绘制。以下叙述错误是()A.类胡萝卜素在红光区吸收光能可用于光反应中ATP合成B.叶绿素吸收光谱可经过测量其对不一样波长光吸收值来绘制C.光合作用作用光谱也可用CO2吸收速率随光波长改变来表示D.叶片在640660nm波长光下释放O2是由叶绿素参加光合作用引发五年高考第2页答案答案A本题主要考查光合作用过程中光合色素吸收光谱等相关知识。类胡萝卜素主要吸收蓝紫光而不吸收红光,A错误;不一样光合色素吸收光谱可经过测量其对不一样波长光吸收值来绘制,B正确;光合作用光反应阶段色素对光吸收会影响暗反应阶段对CO2利用,所以光合作用作用光谱也可用CO2吸收速率随光波长改变来表示,C正确;640660nm波长光是红光区,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,所以叶片在640660nm波长光下释放O2是由叶绿素参加光合作用引发,D正确。解后反思解后反思不熟悉各种光合色素吸收光谱是对A、D选项误判主要原因。第3页2.(天津理综,5,6分)叶绿体中色素为脂溶性,液泡中紫红色花青苷为水溶性。以月季成熟紫红色叶片为材料,以下试验无法到达目标是()A.用无水乙醇提取叶绿体中色素B.用水做层析液观察花青苷色素带C.用质壁分离和复原试验探究细胞失水与吸水D.用光学显微镜观察表皮细胞染色体形态和数目答案答案D本题考查绿叶中色素提取与分离、细胞有丝分裂等相关知识。叶绿体色素为脂溶性,可溶于有机溶剂如无水乙醇,A可到达目标;花青苷为水溶性,类比叶绿体色素分离方法,可用水做层析液观察花青苷色素带,B可到达目标;质壁分离和复原试验可用于探究细胞吸水和失水,C可到达目标;细胞中染色质只在有丝分裂或减数分裂过程中形成染色体,而表皮细胞无分裂能力,细胞中无染色体,D符合题意。易错警示易错警示染色质与染色体是同种物质在细胞不一样时期两种不一样形态。在细胞分裂过程中,染色质丝螺旋缠绕,成为染色体;在细胞分裂末期,染色体解螺旋恢复为染色质状态,而无分裂能力细胞中不出现染色体。第4页3.(课标,4,6分,0.51)关于高等植物叶绿体中色素叙述,错误是()A.叶绿体中色素能够溶解在有机溶剂乙醇中B.组成叶绿素镁能够由植物根从土壤中吸收C.通常,红外光和紫外光可被叶绿体中色素吸收用于光合作用D.黑暗中生长植物幼苗叶片呈黄色是因为叶绿素合成受阻引发答案答案C叶绿体中色素是有机物,可溶于无水乙醇中,A正确;Mg2+是组成叶绿素成份,可由植物根从土壤中吸收,B正确;普通情况下,光合作用所利用光都是可见光,叶绿体中色素主要吸收红光、蓝紫光用于光合作用,C错误;叶绿素合成需要光照,黑暗中生长植物幼苗叶片呈黄色是因为叶绿素合成受阻引发,D正确。易错警示易错警示叶绿体中色素主要吸收红光和蓝紫光等可见光。叶绿素形成除需要有正常基因外,还需要有光、水、适宜温度以及N、Mg等矿质元素。第5页4.(江苏单科,17,2分)以下用鲜菠菜进行色素提取、分离试验叙述,正确是()A.应该在研磨叶片后马上加入CaCO3,预防酸破坏叶绿素B.即使菜叶剪碎不够充分,也能够提取出4种光合作用色素C.为取得10mL提取液,研磨时一次性加入10mL乙醇研磨效果最好D.层析完成后应快速统计结果,不然叶绿素条带会很快随溶剂挥发消失答案答案B应该在研磨叶片前加入碳酸钙,A项错误;即使菜叶剪碎不够充分,叶绿体色素也可以溶解在无水乙醇中进而提取光合色素,B项正确;鲜菠菜中含有较多水分,所以不能为取得10mL提取液而一次性加入10mL乙醇,C项错误;层析完成后,叶绿素条带不会随溶剂挥发而消失,D项错误。试题点评试题点评本题考查绿叶中色素提取和分离试验,意在考查学生识记和了解能力。难度适中。第6页以下为教师用书专用5.(海南单科,6,2分)以下关于生长在同一植株上绿色叶片和黄绿色叶片叙述,错误是()A.两种叶片都能吸收蓝紫光B.两种叶片均含有类胡萝卜素C.两种叶片叶绿体中都含有叶绿素aD.黄绿色叶片在光反应中不会产生ATP答案答案D两种叶片中含有类胡萝卜素和叶绿素,二者均吸收蓝紫光,A正确;当叶绿素含量高时展现绿色,含量少时则展现类胡萝卜素颜色,B正确;叶绿素包含叶绿素a和叶绿素b,C正确;黄绿色叶片在光下时仍能进行光合作用,故在光反应过程中能产生ATP用于暗反应,D错误。第7页6.(课标,2,6分,0.887)关于叶绿素叙述,错误是()A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B.被叶绿素吸收光可用于光合作用C.叶绿素a和叶绿素b在红光区吸收峰值不一样D.植物展现绿色是因为叶绿素能有效地吸收绿光答案答案D本题主要考查叶绿素相关知识。镁是合成叶绿素a和叶绿素b必需元素;叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,用于光合作用光反应过程;叶绿素a和叶绿素b在红光区吸收峰值不一样;叶绿素不能有效地吸收绿光,绿光被反射出去,使植物展现绿色。第8页考点考点2 2光合作用原理及应用光合作用原理及应用1.(北京理综,3,6分)光反应在叶绿体类囊体上进行。在适宜条件下,向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP,照光后DCIP由蓝色逐步变为无色。该反应过程中()A.需要ATP提供能量B.DCIP被氧化C.不需要光合色素参加D.会产生氧气答案答案D光反应过程中,光合色素利用光能,将水分解成H和氧气,同时在相关酶催化作用下,ADP与Pi发生化学反应,生成ATP,A、C错误,D正确;H将DCIP还原,使之由蓝色逐步变为无色,B错误。易错警示易错警示此H非彼H光反应过程中产生H是还原型辅酶(NADPH),而细胞呼吸过程中产生H是还原型辅酶(NADH)。第9页2.(江苏单科,18,2分)如图为某一植物在不一样试验条件下测得净光合速率,以下假设条件中能使图中结果成立是()A.横坐标是CO2浓度,甲表示较高温度,乙表示较低温度B.横坐标是温度,甲表示较高CO2浓度,乙表示较低CO2浓度C.横坐标是光波长,甲表示较高温度,乙表示较低温度D.横坐标是光照强度,甲表示较高CO2浓度,乙表示较低CO2浓度第10页答案答案D由图中信息可知:当横坐标是光照强度,即该试验自变量是光照强度时,温度是该试验无关变量,所以曲线起点相同,即呼吸强度相同,当光照强度到达一定强度时,CO2浓度越高,净光合速率越大,当光照强度到达一定值即光饱和点时,净光合速率不变,D项正确;若横坐标是温度,在一定温度范围内,净光合速率随温度升高而升高,超出某一最适温度,净光合速率随温度升高而下降,B选项错误;当横坐标是CO2浓度或光波长时,净光合速率与温度关系不一定呈正相关,A、C选项错误。解题规律解题规律坐标曲线图解题突破解答坐标曲线图类试题时准确把握曲线起点、交点、拐点是解题关键。方法技巧方法技巧坐标曲线图分析方法(1)横坐标是自变量,纵坐标是因变量。(2)无关变量保持一致,结合图中信息,甲、乙两曲线起点相同,温度相同时,呼吸速率相同。第11页3.(天津理综,6,6分)某突变型水稻叶片叶绿素含量约为野生型二分之一,但固定CO2酶活性显著高于野生型。如图显示二者在不一样光照强度下CO2吸收速率。叙述错误是()A.光照强度低于P时,突变型光反应强度低于野生型B.光照强度高于P时,突变型暗反应强度高于野生型C.光照强度低于P时,限制突变型光合速率主要环境原因是光照强度D.光照强度高于P时,限制突变型光合速率主要环境原因是CO2浓度第12页答案答案D本题考查影响光合作用原因及光反应与暗反应特点。光合作用光反应与暗反应相互制约,相互影响。从图示能够看出,在曲线图P点以前,野生型水稻光合速率大于突变型,而P点后野生型水稻光合速率小于突变型,说明在P点前,野生型水稻光反应速率较高,P点后,突变型水稻暗反应速率较高,A、B正确;在P点前和P点后至光饱和点前,突变型水稻光合速率随光照强度增加而增加,即限制突变型光合速率主要环境原因是光照强度,当光照强度大于光饱和点时,限制光合速率主要原因是CO2浓度,C正确,D错误。方法技巧方法技巧影响光合作用主要原因判断光合速率主要受光照强度和环境CO2浓度影响。当试验自变量为光照强度时,在光饱和点以前,影响光合速率主要环境原因是光照强度;当光照强度大于光饱和点时,影响光合速率主要环境原因是CO2浓度。当试验自变量为CO2浓度时,CO2浓度小于CO2饱和点时,影响光合速率主要环境原因为CO2浓度;当CO2浓度高于CO2饱和点时,影响光合速率主要环境原因是光照强度。第13页4.(天津理综,2,6分)在适宜反应条件下,用白光照射离体新鲜叶绿体一段时间后,突然改用光照强度与白光相同红光或绿光照射。以下是光源与瞬间发生改变物质,组合正确是()A.红光,ATP下降B.红光,未被还原C3上升C.绿光,H下降D.绿光,C5上升答案答案C植物光合作用主要利用是红光和蓝紫光,对绿光利用极少。突然改用光照强度与白光相同红光照射后,光反应速率加紧,产物H和ATP上升,进而C3还原过程加紧,未被还原C3下降,A、B项错误;而改用光照强度与白光相同绿光照射后,光反应速率减慢,产物H和ATP下降,进而C3还原过程减慢,C5下降,C项正确、D项错误。试题点评试题点评本题考查捕捉光能色素、光反应和暗反应过程能量改变和物质改变等相关知识。难度适中。第14页5.(四川理综,1,6分)叶肉细胞内以下生理过程,一定在生物膜上进行是()A.O2产生B.H2O生成C.H消耗D.ATP合成答案答案A叶肉细胞内O2是在光合作用光反应阶段产生,光反应场所是叶绿体类囊体薄膜,A项正确;在核糖体上氨基酸经脱水缩合形成肽链过程中能产生H2O,核糖体为无膜细胞器,B项错误;光合作用中H消耗发生在叶绿体基质中,没有在生物膜上,C项错误;叶肉细胞有氧呼吸第一、二、三阶段均能合成ATP,第一、二阶段分别在细胞质基质和线粒体基质中进行,第三阶段在线粒体内膜上进行,D项错误。第15页6.(四川理综,5,6分)三倍体西瓜因为含糖量高且无籽,备受人们青睐。如图是三倍体西瓜叶片净光合速率(Pn,以CO2吸收速率表示)与胞间CO2浓度(Ci)日改变曲线,以下分析正确是()A.与11:00时相比,13:00时叶绿体中合成C3速率相对较高B.14:00后叶片Pn下降,造成植株积累有机物量开始降低第16页C.17:00后叶片Ci快速上升,造成叶片暗反应速率远高于光反应速率D.叶片Pn先后两次下降,主要限制原因分别是CO2浓度和光照强度答案答案D与11:00时相比,13:00时叶片净光合速率下降,此现象是因13:00时气孔关闭造成吸收CO2降低引发“光合午休”,此时叶绿体中合成C3速率相对较低,A项错误;14:00后叶片Pn下降,但仍大于零,植株积累有机物量仍在增多,B项错误;17:00后因光照强度降低,光反应减弱,产生H和ATP均降低,暗反应速率也降低,C项错误;Pn第一次下降,是因气孔关闭,CO2浓度限制了光合速率,Pn第二次下降是光照强度降低引发,D项正确。试题点评试题点评本题以植物净光合速率及胞间CO2浓度改变为信息载体,以环境原因对光合作用过程影响为考查点,考查了获取信息及知识综合利用能力。难度适中。第17页7.(安徽理综,2,6分)下列图为大豆叶片光合作用暗反应阶段示意图。以下叙述正确是()A.CO2固定实质上是将ATP中化学能转变为C3中化学能B.CO2可直接被H还原,再经过一系列改变形成糖类C.被还原C3在相关酶催化作用下,可再形成C5D.光照强度由强变弱时,短时间内C5含量会升高答案答案C由图解可知,光反应产生ATP和H参加C3还原,而不参加CO2固定,A项、B项错误;被还原C3在相关酶催化作用下一部分合成了(CH2O),另一部分又形成了C5,C项正确;光照强度变弱时,光反应产生ATP和H降低,故短时间内C5含量会降低,D项错误。易错警示易错警示暗反应H直接还原不是CO2,而是C3。第18页8.(课标,2,6分,0.735)正常生长绿藻,照光培养一段时间后,用黑布快速将培养瓶罩上,今后绿藻细胞叶绿体内不可能发生现象是()A.O2产生停顿B.CO2固定加紧C.ATP/ADP值下降D.NADPH/NADP+值下降答案答案B用黑布快速将培养瓶罩上,造成绿藻细胞叶绿体内光反应停顿,不再产生O2、ATP和NADPH,使ATP/ADP、NADPH/NADP+值下降,A、C、D正确;光反应停顿,使暗反应中C3还原受阻,造成C5含量降低,从而使CO2固定减慢,B错误。第19页9.(课标,30,9分)甲、乙两种植物净光合速率随光照强度改变趋势如图所表示。回答以下问题:(1)当光照强度大于a时,甲、乙两种植物中,对光能利用率较高植物是。(2)甲、乙两种植物单独种植时,假如种植密度过大,那么净光合速率下降幅度较大植物是,判断依据是。第20页(3)甲、乙两种植物中,更适合在林下种植是。(4)某植物夏日晴天中午12:00时叶片光合速率显著下降,其原因是进入叶肉细胞(填“O2”或“CO2”)不足。答案答案(1)甲(2)甲光照强度降低造成甲植物净光合速率降低幅度比乙大,种植密度过大,植株接收光照强度减弱,造成甲植物净光合速率下降幅度比乙大(3)乙(4)CO2解析解析本题考查光照强度对光合作用影响及其规律。(1)曲线显示,当光照强度大于a时,相同光强下,甲植物净光合速率较乙植物高,即此条件下甲植物对光能利用率较高。(2)种植密度较大时,植株接收光照强度较弱,曲线显示,在光强减弱过程中,甲植物净光合速率下降幅度较乙大。(3)林下为弱光环境,曲线显示,在弱光条件下,乙植物净光合速率较甲植物高,故乙植物更适合在林下种植。(4)气孔是叶片水分散失和CO2进入叶片通道。夏季晴天12:00,植物为降低蒸腾作用失水量而关闭部分气孔,同时也妨碍了CO2进入叶片,从而影响了叶片光合速率。第21页10.(课标,30,8分)为了研究某种树木树冠上下层叶片光合作用特征,某同学选取来自树冠不一样层A、B两种叶片,分别测定其净光合速率,结果如图所表示。据图回答下列问题:(1)从图可知,A叶片是树冠(填“上层”或“下层”)叶片,判断依据是。(2)光照强度到达一定数值时,A叶片净光合速率开始下降,但测得放氧速率不变,则净光合速率降低主要原因是光合作用反应受到抑制。(3)若要比较A、B两种新鲜叶片中叶绿素含量,在提取叶绿素过程中,惯用有机溶剂是。第22页答案答案(1)下层A叶片净光合速率到达最大时所需光照强度低于B叶片(2)暗(3)无水乙醇解析解析(1)树冠上层叶片适宜接收强光照,下层叶片适宜接收弱光照,故树冠下层叶片光饱和点较低,即A来自树冠下层。(2)依据题意,测得放氧速率不变,说明光反应速率不变,但其净光合速率下降,主要原因是光合作用暗反应受到了抑制。(3)惯用于叶绿体色素提取有机溶剂是无水乙醇。知识拓展知识拓展植物“三率”间内在关系(1)呼吸速率:植物非绿色组织或绿色组织在黑暗条件下测得值单位时间一定量组织CO2释放量或O2吸收量。(2)净光合速率:植物绿色组织在“有光”条件下测得值单位时间内一定量叶面积吸收CO2量或释放O2量。(3)真正光合速率=净光合速率+呼吸速率。第23页11.(江苏单科,29,9分)科研人员对猕猴桃果肉光合色素、光合放氧特征进行了系列研究。图1为光合放氧测定装置示意图,图2为不一样光照条件下果肉随时间改变光合放氧曲线。请回答以下问题:图1图2(1)取果肉薄片放入含乙醇试管,并加入适量,以预防叶绿素降解。长时间浸泡在乙醇中果肉薄片会变成白色,原因是。(2)图1中影响光合放氧速率原因有。氧电极能够检测反应液中氧气浓度,测定前应排除反应液中干扰。第24页(3)图1在反应室中加入NaHCO3主要作用是。若提升反应液中NaHCO3浓度,果肉放氧速率改变是(填“增大”、“减小”、“增大后稳定”或“稳定后减小”)。(4)图2中不一样时间段曲线斜率代表光合放氧速率,对1520min曲线斜率几乎不变合了解释是;若在20min后停顿光照,则短时间内叶绿体中含量降低物质有(填序号:C5ATPHC3),可推测2025min曲线斜率为(填“正值”、“负值”或“零”)。答案答案(9分)(1)CaCO3光合色素溶解在乙醇中(2)光照、温度、CO2(NaHCO3)浓度溶解氧(3)提供CO2增大后稳定(4)光合产氧量与呼吸耗氧量相等负值第25页解析解析本题综合考查了光合色素提取原理和环境原因对光合速率影响。(1)CaCO3可中和果肉薄片细胞产生有机酸,预防叶绿素降解;光合色素可溶于有机溶剂(如乙醇),所以果肉薄片长时间浸泡在乙醇中会因光合色素溶解而变成白色。(2)图1装置中光照强度、水浴室温度、NaHCO3浓度(可提供不一样浓度CO2)均可影响光合速率;该试验因变量是反应液中溶解氧浓度改变,所以测定前应除去反应液中原有溶解氧,以排除其对试验结果影响。(3)提升反应液中NaHCO3浓度即提升CO2浓度,可使光合速率增大后稳定。(4)1520min曲线斜率几乎不变,即光合放氧速率为0,说明光合产氧量与呼吸耗氧量相等;停顿光照后,光反应产生H和ATP降低,C5合成速率下降,短时间内C3合成速率不变但消耗降低,所以C3含量会增加;停顿光照后光合速率下降,所以2025min曲线斜率为负值。第26页12.(课标,29,10分,0.587)为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A品种小麦光合作用影响,某研究小组将生长状态一致A品种小麦植株分为5组,1组在田间生长作为对照组,另4组在人工气候室中生长作为试验组,并保持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同。于中午12:30测定各组叶片光合速率,各组试验处理及结果如表所表示:对照组试验组一试验组二试验组三试验组四试验处理温度/3636363125相对湿度/%1727525252试验结果光合速率/mgCO2dm-2h-111.115.122.123.720.7回答以下问题:(1)依据本试验结果,能够推测中午时对小麦光合速率影响较大环境原因是,其依据是;并可推测,(填“增加”或“降低”)麦田环境相对湿度可降低小麦光合作用“午休”程度。(2)在试验组中,若适当提升第组环境温度能提升小麦光合速率,其原因是。第27页(3)小麦叶片气孔开放时,CO2进入叶肉细胞过程(填“需要”或“不需要”)载体蛋白,(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。答案答案(1)湿度(或答相对湿度)(1分)在相同温度条件下,相对湿度改变时光合速率改变较大(2分,其它合理答案可酌情给分)增加(1分)(2)四(1分)该试验组环境温度未到达光合作用最适温度(3分,其它合理答案可酌情给分)(3)不需要不需要(每空1分,共2分)解析解析本题主要考查影响光合速率原因及CO2进入叶肉细胞方式。(1)分析对照组、试验组一和试验组二可知,高温条件下(温度均为36),适当增加相对湿度时,叶片光合速率增加量相对较大,而分析试验组二、三、四可知,在相对湿度较高条件下(相对湿度均为52%),适当降低温度时,叶片光合速率增加量较小,甚至降低。所以,中午时对小麦光合速率影响较大环境原因是相对湿度;并由增加相对湿度,叶片光合速率增大可推知,增加麦田环境相对湿度可降低小麦光合作用“午休”程度。(2)对比试验组三和试验组四可知:因温度降低,叶片光合速率下降,所以适当提升第四组环境温度能提升小麦光合速率。(3)CO2进入叶肉细胞方式为自由扩散,既不需要载体蛋白,也不需要消耗ATP。第28页评分细则评分细则(1)第二空:要说明改变程度;关键词:湿度、光合速率改变(或相差、影响、改变)大。以下情况给1分:湿度改变,光合速率随湿度改变而改变(没说明改变程度)。(2)第二空:该试验组环境温度未到达光合作用最适温度;未到达酶活性最适温度。关键词:最适温度。以下情况给1分:提升温度,酶活性增大;分析了试验数据,得出提升第四组温度可提升光合速率。以下情况不给分:提升温度,呼吸酶活性增大;回答湿度与酶活性关系。第29页13.(课标,30,8分,0.643)为了探究生长条件对植物光合作用影响,某研究小组将某品种植物盆栽苗分成甲、乙两组,置于人工气候室中,甲组模拟自然光照,乙组提供低光照,其它培养条件相同。培养较长一段时间(T)后,测定两组植株叶片随光照强度改变光合作用强度(即单位时间、单位叶面积吸收CO2量),光合作用强度随光照强度改变趋势如图所表示。回答以下问题:(1)据图判断,光照强度低于a时,影响甲组植物光合作用限制因子是。(2)b光照强度下,要使甲组光合作用强度升高,能够考虑办法是提升(填“CO2浓度”或“O2浓度”)。第30页(3)播种乙组植株产生种子,得到盆栽苗按照甲组条件培养T时间后,再测定植株叶片随光照强度改变光合作用强度,得到曲线与甲组相同。依据这一结果能够得到初步结论是。答案答案(1)光照强度(2)CO2浓度(3)乙组光合作用强度与甲组不一样是由环境原因低光照引发,而非遗传物质改变造成解析解析(1)在光饱和点(b点)之前,甲组植物光合作用限制因子是光照强度。(2)光饱和点之后,光合作用限制因子是温度、CO2浓度等。(3)对比甲组、乙组曲线可知,在低光照下培养后乙组植物光合能力比甲组低,但其子代在甲组条件下培养,光合能力与甲组相同,这说明低光照培养未能改变植物遗传特征,乙组光合作用强度与甲组不一样是由环境原因引发,而不是遗传物质改变造成。第31页思绪梳理思绪梳理生物性状表现有差异原因有两种:遗传物质不一样和环境条件不一样。题中甲、乙两组植株在试验中表现出光合作用强度有差异,原因有以上两种可能,但依据题中“播种乙组植株产生种子”“按照甲组条件培养”“得到曲线与甲组相同”这些信息可知,乙组子代在改变环境条件培养后表现与甲组相同,说明甲、乙两组表现有差异原因是环境条件不一样,并非遗传物质不一样。第32页14.(课标,29,9分,0.426)为了探究不一样光照处理对植物光合作用影响,科学家以生长状态相同某种植物为材料设计了A、B、C、D四组试验。各组试验温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定,每组处理总时间均为135s,处理结束时测定各组材料中光合作用产物含量。处理方法和试验结果以下:A组:先光照后黑暗,时间各为67.5s;光合作用产物相对含量为50%。B组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为7.5s;光合作用产物相对含量为70%。C组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为3.75ms(毫秒);光合作用产物相对含量为94%。D组(对照组):光照时间为135s;光合作用产物相对含量为100%。回答以下问题:(1)单位光照时间内,C组植物合成有机物量(填“高于”“等于”或“低于”)D组植物合成有机物量,依据是;C组和D组试验结果可表明光合作用中有些反应不需要,这些反应发生部位是叶绿体。第33页(2)A、B、C三组处理相比,伴随增加,使光下产生能够及时利用与及时再生,从而提升了光合作用中CO2同化量。答案答案(9分)(1)高于(1分)C组只用了D组二分之一光照时间,其光合作用产物相对含量却是D组94%(2分)光照基质(每空1分,共2分)(2)光照和黑暗交替频率(2分)ATP和还原型辅酶(2分)解析解析本题综合考查了暗反应条件及场所、光照和黑暗交替频率对光合作用产物影响等。(1)对比C、D两组试验,C组光照和黑暗交替处理,D组只有光照,故单位光照时间内C组植物合成有机物量高于D组。分析C组和D组试验,可推知光合作用中有些反应不需要光照,这些反应发生在叶绿体基质中。(2)对比A、B、C三组试验,在总光照时间相同情况下,随着光照和黑暗交替频率增加,光合作用产物相对含量也增加。究其根本原因是光照与黑暗交替频率越高,光下产生还原型辅酶和ATP越能及时利用并及时再生,从而提升了光合作用中CO2同化量。试题点评试题点评本题以AD四组试验展现题干信息,以全新视角对光合作用光反应、暗反应及其相互关系进行考查,使试题含有较高新奇度与区分度。教师应引导学生理顺光反应与暗反应辩证关系,并启发学生重点关注三组试验中光照和黑暗交替频率与光合产物关系,顺势作答。第34页以下为教师用书专用15.(福建理综,3,6分)在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)2C3。为测定RuBP羧化酶活性,某学习小组从菠菜叶中提取该酶,用其催化C5与14CO2反应,并检测产物14C3放射性强度。以下分析错误是()A.菠菜叶肉细胞内RuBP羧化酶催化上述反应场所是叶绿体基质B.RuBP羧化酶催化上述反应需要在无光条件下进行C.测定RuBP羧化酶活性过程中利用了同位素标识法D.单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高答案答案BCO2固定过程属于暗反应,发生在叶绿体基质中,有光、无光条件下均可进行;该实验利用了同位素标识法,C3为CO2固定产物,故单位时间内14C3生成量越多,说明RuBP羧化酶活性越高。故选B。知识拓展知识拓展光反应为暗反应提供H、ATP,暗反应为光反应提供ADP和Pi。没有光反应,暗反应无法进行,没有暗反应,有机物无法合成。第35页16.(海南单科,9,2分)将水生植物和小鱼放入盛有水玻璃缸中,密闭后置于光照、温度等适宜条件下。以下相关叙述,错误是()A.植物为鱼生存提供氧气B.鱼可为植物光合作用提供CO2C.能量流动能够从植物到鱼,也能够由鱼到植物D.若该玻璃缸长久置于黑暗中,鱼和植物将会死亡答案答案C植物经过光合作用为鱼生存提供氧气,鱼可经过呼吸作用为植物光合作用提供CO2,A、B正确,能量流动是单向,不能循环,C错;若该玻璃缸长久置于黑暗中,没有能量输入,鱼和植物将会死亡,D正确。第36页17.(浙江理综,30,14分)下面是关于植物光合作用问题。请回答:(1)光反应发生在叶绿体中,H2O在光反应中裂解为。(2)若以14CO2作为光合作用原料,在卡尔文循环中首先出现含14C三碳化合物是。该三碳化合物在NADPH氢和ATP等物质存在情况下,被还原为三碳糖磷酸。(3)给某植物提供C18O2和H2O,释放氧气中含有18O。氧气中含有18O是因为,O又作为原料参加了光合作用之故。(4)植物光合作用光饱和点可经过测定不一样下光合速率来确定。在一定条件下,某植物在温度由25降为5过程中光饱和点逐步减小,推测该植物在光照充分时光合作用最适温度(选填:)25。答案答案(14分,每空2分)(1)类囊体膜H+、O2和电子(2)三碳酸磷酸基团(3)C18O2中部分氧转移到O中(4)光强度第37页解析解析(1)光反应发生在叶绿体类囊体薄膜上,H2O在光反应中裂解为O2、H+和电子。(2)在卡尔文循环中首先出现三碳化合物是三碳酸。该三碳化合物接收来自NADPH氢和来自ATP磷酸基团,被还原为三碳糖磷酸。(3)给植物提供C18O2,而释放氧气中也含有18O,说明C18O2中部分氧转移到了O中,而O又作为原料参加光反应,裂解为18O2。(4)植物光合作用光饱和点,是指光合速率到达最大时最低光强度。该植物在温度由25降为5过程中光饱和点逐步减小,说明此时温度是光合作用限制原因,所以该植物在光照充分时最适温度25。解后反思解后反思本题综合考查了相关光合作用过程中物质改变,能量改变,场所,以及影响光合作用环境原因,需要学生对书本基础知识掌握牢靠,能够把握知识之间内在联络,形成知识网络。第38页18.(广东理综,26,16分)观察不一样光照条件下生长柑橘,结果见下表。请回答以下问题:注:括号内百分数以强光照数据作为参考(1)CO2以方式进入叶绿体后,与结合而被固定,固定产物还原需要光反应提供。(2)在弱光下,柑橘经过和来吸收更多光能,以适应弱光环境。(3)与弱光下相比,强光下柑橘平均每片叶气孔总数,单位时间内平均每片叶CO2吸收量。对强光下生长柑橘适度遮阴,连续观察叶色、叶面积和净光合速率,这三个指标中,最先发生改变是,最终发生改变是。光照强度叶色平均叶面积(cm2)气孔密度(个mm-2)净光合速率(molCO2m-2s-1)强浅绿13.6(100%)826(100%)4.33(100%)中绿20.3(149%)768(93%)4.17(96%)弱深绿28.4(209%)752(91%)3.87(89%)第39页答案答案(16分)(1)自由扩散(1分)五碳化合物(1分)H/NADPH和ATP(2分)(2)增加叶面积(2分)提升叶绿素含量(2分)(3)较少(2分)较少(2分)净光合速率(2分)叶面积(2分)解析解析(1)CO2等气体是以自由扩散方式进入叶绿体,进入叶绿体CO2首先与C5结合生成C3,C3还原需要光反应提供ATP和H。(2)据题中表格数据可知,在弱光下,柑橘叶色加深,平均叶面积增大,气孔密度变小。故柑橘经过增加叶绿素含量和增大叶面积来适应弱光环境。(3)分析表格数据可知,强光下平均每片叶气孔总数为13.6826100=1123360个弱光下平均每片叶气孔总数为75228.4100=2135680个;强光下单位时间内平均每片叶CO2吸收量为4.3313.610-4=5.910-3mol,弱光下单位时间内平均每片叶CO2吸收量为3.8728.410-4=1.110-2mol,对强光下生长柑橘适度遮阴,柑橘光反应强度降低,光合速率相对下降。为适应弱光环境,柑橘叶合成更多叶绿素来增强吸收光能力,以合成相对较多有机物,有利于叶生长,故最终发生改变是平均叶面积。试题点评试题点评本题考查光合作用过程与影响原因,属于综合应用层次考查,难度较大。第40页19.(浙江理综,30,14分)某植物叶肉细胞光合作用碳反应、蔗糖与淀粉合成代谢路径如图所表示。图中叶绿体内膜上磷酸转运器转运出1分子三碳糖磷酸同时转运进1分子Pi(无机磷酸)。请回答:(1)磷除了是光合作用相关产物组分外,也是叶绿体内核酸和组分。(2)卡尔文循环中3-磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸还原反应属于。第41页(3)若蔗糖合成或输出受阻,则进入叶绿体数量降低,使三碳糖磷酸大量积累于中,也造成了光反应中合成数量下降,卡尔文循环减速。上述这种三碳糖磷酸对卡尔文循环调整属于。此时过多三碳糖磷酸将用于,以维持卡尔文循环运行。答案答案(14分)(1)磷脂(2)吸能反应(3)Pi叶绿体基质ATP负反馈调整淀粉合成第42页解析解析本题主要考查光合作用暗反应相关知识。(1)磷可参加光合产物三碳糖磷酸、核酸分子组成,同时也是生物膜主要组分磷脂组成元素。(2)卡尔文循环中,一分子五碳糖与一分子CO2在酶催化作用下形成1个六碳分子,这个六碳分子随即分解成2分子3-磷酸甘油酸,3-磷酸甘油酸转化为三碳糖磷酸需光反应提供ATP和NADPH,该反应为吸能反应。(3)三碳糖磷酸转运出叶绿体既降低了叶绿体基质中三碳糖磷酸浓度,又确保了Pi正常运输到叶绿体内部供光反应消耗。若蔗糖合成受阻,叶绿体外运三碳糖磷酸量降低,造成叶绿体基质中三碳糖磷酸大量积累,叶绿体也因Pi不足而影响ATP合成,造成卡尔文循环减速。此时,过多三碳糖磷酸合成淀粉,以降低其浓度,维持卡尔文循环运行。试题点评试题点评本题主要考查光合作用过程,意在强化学生对光合作用两个阶段物质和能量改变识记、了解与利用。第43页20.(山东理综,26,11分)本省某经济植物光合作用研究结果如图。(1)图甲表示全光照和不一样程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量影响。叶绿素存在于叶绿体中上。需先用(填溶剂名称)提取叶片中色素,再测定叶绿素含量。用纸层析法深入分离色素时,叶绿素a和叶绿素b在层析液中溶解度较大是。据图分析,该植物可经过以增强对弱光适应能力。(2)图乙表示初夏某天在遮光50%条件下,温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度(气孔张开程度)日改变趋势。8:00到12:00光照强度增强而净光合速率降低,主要原因是。18:00时叶肉细胞内产生ATP细胞器有。(3)试验过程中,若去除遮光物,短时间内叶肉细胞叶绿体中C3化合物含量。第44页答案答案(1)类囊体膜(或类囊体,基粒)无水乙醇(或丙酮)叶绿素a增加叶绿素含量(2)呼吸作用增强,光合速率与呼吸速率差值减小线粒体、叶绿体(3)降低解析解析(1)叶绿体中色素存在于类囊体膜(或类囊体、基粒)上;叶绿体中色素易溶于有机溶剂,惯用无水乙醇(丙酮)来提取;溶解度越大色素在滤纸上扩散得越快,叶绿素a与叶绿素b相比,叶绿素a扩散快,溶解度较大;从图中可知,遮光越多,叶绿素含量越高。(2)8:00到12:00光照强度增高,8:00到12:00气孔导度相对稳定,CO2供给受限制,实际光合速率增大,但幅度不大,呼吸作用也增强,总光合速率与呼吸速率差值减小,即净光合速率降低;18:00净光合速率为0,说明该植物呼吸作用强度=光合作用强度,此时叶肉细胞内产生ATP细胞器有叶绿体、线粒体。(3)去除遮光物,光照强度增强,产生更多H和ATP,使C3还原加紧,C3含量降低。第45页21.(安徽理综,29,10分)某课题小组研究红光与蓝光对花生幼苗光合作用影响,试验结果如图所表示。(注:气孔导度越大,气孔开放程度越高)(1)与15d幼苗相比,30d幼苗叶片净光合速率。与对照组相比,光处理组叶肉细胞对CO2利用率高,据图分析,其原因是。(2)叶肉细胞间隙CO2最少需要跨层磷脂双分子层才能抵达CO2固定部位。(3)某同学测定30d幼苗叶片叶绿素含量,取得红光处理组3个重复试验数据分别为2.1mgg-1、3.9mgg-1和4.1mgg-1。为提升该组数据可信度,合理处理方法是。第46页答案答案(10分)(1)高蓝蓝光促进了气孔开放,CO2供给充分,暗反应加紧(2)3(3)随机取样进行重复测定解析解析(1)从第1幅图看出30d幼苗在同种光照下,CO2吸收量较多;从第2幅图看出蓝光条件下幼苗气孔导度大,CO2进入较多,从第3幅图看出蓝光条件下胞间CO2浓度低,故蓝光条件下叶肉细胞对CO2利用率高。(2)CO2固定部位在叶绿体基质,叶肉细胞间隙CO2抵达该部位最少需经过一层细胞膜、两层叶绿体膜,而每层生物膜都由一层磷脂双分子层组成。(3)因为测得数据差距太大,需随机取样进行重复测定以提升试验准确性。第47页22.(课标,31,9分)某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收CO2速率和遮光(完全黑暗)后释放CO2速率。吸收或释放CO2速率随时间改变趋势示意图以下(吸收或释放CO2速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO2量)。回答以下问题:(1)在光照条件下,图形A+B+C面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用,其中图形B面积表示。从图形C可推测该植物存在另一个路径。CO2进出叶肉细胞都是经过方式进行。(2)在上述试验中,若提升温度、降低光照,则图形(填“A”或“B”)面积变小,图形(填“A”或“B”)面积增大,原因是。第48页答案答案(1)固定CO2总量(1分)呼吸作用放出CO2量(2分)释放CO2(1分,其它合理答案也给分)自由扩散(1分)(2)A(1分)B(1分)光合速率降低,呼吸速率增强(2分,其它合理答案也给分)解析解析本题考查光合作用和呼吸作用等相关知识。(1)图中A表示植物从外界吸收CO2量,而光合作用利用CO2量还包含细胞内呼吸作用等过程释放CO2量,故A+B+C面积表示是光合作用利用CO2总量,B、C面积表示向外界释放CO2量,遮光一段时间后CO2释放量稳定在B值,推知B面积表示呼吸作用释放CO2量,从图形C可推测该植物存在另一个释放CO2路径。CO2进出叶肉细胞是经过自由扩散方式进行。(2)光照强度减弱,光合作用降低;温度升高,呼吸酶活性增强,呼吸作用增强,故降低光照,提升温度,图中A面积变小、B面积增大。评析评析本题综合考查了考生了解能力、获取信息能力。解题关键在于了解“CO2吸收速率”及B含义。第49页考点考点3 3光合作用与细胞呼吸光合作用与细胞呼吸1.(北京理综,2,6分)某植物光合作用、呼吸作用与温度关系如图。据此,对该植物生理特征了解错误是()A.呼吸作用最适温度比光合作用高B.净光合作用最适温度约为25第50页C.在025范围内,温度改变对光合速率影响比对呼吸速率大D.适合该植物生长温度范围是1050答案答案D本题主要考查影响光合作用和呼吸作用