高考语文复习专题三文学类文本阅读散文阅读考点2分析把握散文结构思路市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖.pptx

考点二分析把握散文结构思绪考点二分析把握散文结构思绪第1页思绪是作者在文章中围绕一个中心点，由此及彼、由表及里、由浅入深地表示思想内容思维过程，而结构则是指对材料进行组织和安排方法，是文章思绪详细展现。按照分析对象分类，这种题型主要有两类：一类是按线索梳理文章行文思绪，一类是分析文章开头句段、中间句段或结尾句段在全文中作用。第2页句段作用，是指一些关键语句，语段在表现文章主旨、情感和观点态度上作用。含有特殊作用句段往往是全文行文思绪上重点句子或段落，结构上有特殊作用句子或段落，表示上富有特色句子或段落。高频微考点句段作用第3页(年天津卷)阅读下面文字，完成后面题。在母语屋檐下彭程少年时代搭档自大洋彼岸归来探亲，多年未见，把盏竟夜长谈。我们聊到故乡种种情形，尤其谈到了故乡方言，兴之所至，以后两人干脆用故乡话谈起来。原来认为这么多年不使用，很多方言都已忘记，不料却在此时鲜明地复活了。恍惚中，甚至忆起了听到这些话时详细情境，眼前出现出了说话人模样。友人感叹：真过瘾。第4页在一个语言中浸润得深入长久，才有资格进入它内部，感知它种种微妙和玄奥，那些羽毛上光色一样波动，青瓷上釉彩普通韵味。几乎只有母语，我们从牙牙学语时就亲吻语言，才应允我们做到这一点。关于母语，英文里一个说法，最有情感温度，也最能准确地贴近本质：mother tongue。直译就是“妈妈舌头”。从妈妈舌头上发出声音，是生命降暂时听到最初声音，浸润着爱声音。多么深邃感人诗意！在母语呼唤、吟唱和诵读中，我们张开眼睛，看到万物，了解生活，认识生命。第5页诗作为浓缩提炼过语言，是语言极致。它能够作为标尺，衡量一个人对一个语言熟悉和了解程度。“眼看他起高楼，眼看他宴宾客，眼看他楼坍了”，说是世事沧桑，人生无常。“而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋”，说是心绪流转，昨日迢遥。没有历史文化为之打底，没有些人生经历作为铺垫，就难以深入地感受和了解其间沉痛和哀伤，无奈和迷茫。它们宜于意会，难以言传。每一个语言都连接着一个文化，通向一个共同记忆。文化有着自己基因，被封存在作为载体和符号特有语言中。好像一千零一夜故事中，阿里巴巴山洞里，藏着稀世珍宝。第6页“芝麻开门吧！”咒语念起，山洞石门訇然敞开，堆积珠宝浮光跃彩。但洞察和把握一个语言奥秘，不需要咒语。时间是最主要条件。在一个语言中沉醉得足够久了，自然就会了解其精妙。有如窖藏老酒，被时光层层堆叠，然后醇香。瓜熟蒂落，风生水起，到了一定时候，语言中神秘和魅惑，次第显影。音调升降平仄中，笔画横竖撇捺里，有花朵摇曳姿态，水波被风吹拂出纹路，阳光下明媚笑容，暗夜里隐忍啜泣。对绝大多数人来说，只有母语，才有这么魅力和魄力，负担和覆盖。日升月落，春秋代序；昼夜不舍流水，亘古缄默荒野；鹰隼咆哮着射向天空，羊群蠕动成地上云团；一颗从眼角滑落泪珠有怎样哀怨，一声自喉咙迸发呐喊有怎样愤懑。一切，都被母语捕捉和绾结，表示和诉说。第7页我骄傲于自己母语强大生命力。五千年漫长历史，灾祸连绵，兵燹不绝，而一个个方块汉字，就是一块块砖石，当它们排列衔接时，便好像垒砌了一个辽阔而坚固壁垒，牢牢守卫了一个古老文化，呵护了一代代呼吸沐浴着它气息亿兆灵魂。童年在农村度过，记事很快年纪，有一年夏天，大人在睡午觉，我独自走出屋门到外面玩，追着一只蹦蹦跳跳兔子，不小心走远了，一直走进村外一片茂密树林中，迷路了，害怕得大哭。但四面没有些人听到，只好在林子里乱走。过了很久，终于从树干缝隙间，望见了村头一户人家屋檐。第8页一颗悬空心倏地落地了。对于长久漂泊在外人，母语熟悉音调，带给他正应该是这么一个返归家园之感。一个汉语子民，借居异乡，母语便是故乡方言土语；置身异国，母语便是方块汉字汉字。“官秩加身应谬得，乡音到耳是真归”，故乡语言，母语最为详细直观形式，甚至关联到了存在确实凿感。因为时时相与，反而熟视无睹。就像对于一尾悠然游弋鱼儿，水环抱和裹挟是自然而然，不需要去意识和诘责。但一当因某种缘故离开了那个环境，就会感受到置身盛夏沙漠中般窒息。被拘禁于全然陌生语言中，一个人也好像涸辙之鲋，最渴望母语濡沫。那亲切音节声调，是一股直透心底清凉水流。第9页每一个语言子民们，在自己母语河流中，泅渡，游憩，俯仰，沉醉，吟咏，创造出灿烂文化，并经由翻译传输，成为说着不一样语言人们共同精神财富。以诗歌为证，鲁拜集中波斯大诗人伽亚谟及时行乐咏叹，和古诗十九首里汉代中国人生命短暂感喟，贯通了相通哲学追问；中世纪意大利，彼特拉克对心上人劳拉十四行诗倾诉，和晚唐洛阳城里，李商隐写给不著名恋人无题七律，或者隽永清新，或者宛转迷离，各有一个入骨缠绵。让不一样语言彼此尊重，在交流中使各自美质得到彰显和分享。第10页热爱来自母亲舌尖上声音，应该被视为是一个人职责，他伦理基点。他能够走向天高地阔，但母语是他出发地，是他不停向前伸延生命坐标轴线上，那一处不变原点。(原载光明日报，有删节)作者回想童年迷路经历，在文中有什么作用？_第11页第12页【参考答案】内容上，用孩子迷路比喻游子离开母语，强调母语给人带来呵护感和安全感。结构上，呼应题目“屋檐”，引出下面议论。第13页句段作用答题思绪1确认指定句段在行文中位置。2明确句段作用，明确答题方向。详细赏析从三个方面考虑：内容(写了什么，选材有什么独特之处)；形式(写作方法，语言特色，修辞)；感情(文章社会价值、意义作用等)。第14页结构上作用如：(1)开头段：开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文做铺垫；总领下文；统摄全篇；开门见山；上下文形成对照；渲染气氛；奠定基调；揭示主题。(2)中间段：承上启下(概括上文某一内容，引发对下文什么内容叙写)；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容。(3)结尾段：点明中心，深化主题；照应开头；呼应前文；画龙点睛；升华感情；卒章显志；含蓄有余味；寄托作者感情；使结构首尾圆合；言已尽而意无穷。3结合段落位置及在文章中所起作用作答。第15页答题模板结构上作用内容上作用(情感表示上作用)。第16页阅读下面文字，完成后面题。四堡雕版冯骥才心里一团如花似锦猜测，在四堡灰飞烟灭。第17页在宋代四大雕版印刷基地中，福建建阳一直负担着那片大地上文明传输。其它几个雕版中心如汴梁、杭州等，总是伴随战乱与京都变迁或兴或衰，唯有这“天高皇帝远”建阳从中古一直走到近代。我喜欢建安图书民间感。它自始就服务于平民大众，也就将先民们阅读兴趣与审美观念融入坊间。明代以来，杭州、苏州，以及相继崛起金陵派和徽派刻印图书，一窝蜂地趋向文人之雅致，建安图书却一直执拗地固守着它平民性。大众日常消遣故事、笑话、野史，农家应用医书、药书、占卜以及专供孩童启蒙读物，都是建安版常年热销图书。今天看来，这种由民间印坊养育出来纯朴气质便是建安版特有审美品格了。第18页然而，建安图书真正福气，是它至今还保留着一个雕版印刷之乡四堡。中国古代雕版基地大都空无一物，只剩下建安这个“活化石”。它犹然散发着书香墨香文明之香吗？四堡身在闽西，肩倚武夷山脉，地远天偏，这种地方正是历史藏身之处。但当代化法力无边，近几年古镇也热闹起来了。不过令我吃惊是，这里竟然还完整地保留着二百年来声震闽西印书世家邹氏坊间与宅第。大大小小一百四十间房子，组成客家人经典民居“九厅十八井”。在四堡，这种房子都是二分之一用于生活，二分之一用于印书。可是，不论陪同我主人怎样指指点点地讲述，我也无法想象出往日那种奇异又儒雅景象来。第19页倘若留心，那又细又弯高高翘起檐角，鸟儿一样轻灵木雕斗拱，敷彩砖雕，带着画痕粉墙，还残余一些历史优雅。但挤在这老宅子里生活人们，对此早已视而不见。历史走得太远了，连背影也看不到。高大墙体全都糟朽，表面剥落，砖块粉化；地面砖板最少在半个世纪前就全被踩碎了；门窗支离破碎，或者早已不伦不类地更换一新；杂物堆满全部角落，荒草野蔓纠缠其间。唯一能够见证这里曾是印坊，是一些院子中央摆着一个沉重石缸。它是由整块青石雕出，岁月把它磨光。当年印房用它来贮墨，如今里边堆着煤块或菜，上边盖着木板；有弃而不用，积着半缸发黑和泛臭雨水。第20页生活在这拥挤黏湿腐朽空间里，是一个煎熬。尤其是电视屏幕上闪现着各种华屋和豪宅时候，人们会巴望着逃脱出去，切盼当代化早日来到，把它们作为垃圾处理掉。这就是创造了印刷术古国最终一个“活化石”必定命运吗？应该说当地还是有些有心人。他们将邹氏家族祠堂改造为一座小型博物馆，展示着从四堡搜集来古版古书，以及裁纸、印书、切书、装订等种种工具。还将此地雕版源起、沿革、历代作坊与相关人物，都做了调查和梳理，并在这小展馆中略述大约。可是当我问及现存书版情况时，回答竟使我十分震惊只有一套完整书版！莫非这块生育出千千万万图书沃土已然资源耗尽，贫瘠得连几套书版也找不出来？第21页其实并非如此。直到今天，无孔不入古董贩子还在闽北和闽西各地进村入乡、走街串巷去搜罗古书古版。四堡人穷，自然就拿它们换钱。文化受到自己主人轻视才是真正悲伤。四堡雕版印刷肇始何时，仍是一个谜。但它作为建安版一个产地，自然属于中华雕版印刷史源头范围。尤其是宋代汴京沦落，文化中心南移，印刷业便在福建西北这一片南国纸张产地如鱼得水地遍地开花。明清两代，建安图书覆盖江南大地，这也正是四堡极盛时代。可是到了19世纪，西方石印与铅印技术相继传入，四堡雕版便走向衰落。从大文明系统上说，中华文明传承未断；但在许许多多详细文化脉络上，我们却经常感受到一个失落！第22页在龙岩、泉州和厦门，我都刻意去古董店考查建安书版流散情况。在四堡见不到书版，在这些商店里很轻易见到。不过一位贩子对我说：“你出大价钱也买不到明代版子了。”我相信他话。受制于经费拮据，在这些文化沃土上，处处是古董贩子，反倒极少看到教授身影。四堡现有书坊不会坚持太久，残剩在民间古版又会很快灭绝。照此说来，最终结果是，我们这个曾经创造了印刷术古国就不再有“活态见证”可言了？那么，谁救四堡呢？(节选自癸未手记，有删改)【注】历史上建安、建阳二县屡次分合。印刷业兴盛时，建阳等地印坊多沿用建安之名。第23页简析第段在文中作用。_【答案】承接上文“如花似锦猜测”，引发下文对四堡雕版介绍。写建安雕版文化历史传承和富有民间气质审美品格，表示作者对它喜爱和敬意，为介绍四堡雕版提供历史和文化背景。第24页【解析】作答本题可从结构和内容两方面来考虑。内容上，搞清楚这一段详细内容，分析其对人物(事物)和主题思想表示有何直接或间接作用；结构上，依据该段在全文中位置，考虑其对上文或下文起什么作用。文章开篇写作者原有对四堡雕版猜测在四堡“灰飞烟灭”，第段介绍宋代四大雕版印刷基地，让人们对此有所了解，起到了承上启下作用，还介绍了建安雕版文化历史发展与传承，表示了作者对它喜爱和敬意，为介绍四堡雕版提供历史和文化背景。第25页1.开头段作用。(1)假如开篇点题，作用：总领全文，点明主旨，或者表示与主旨相关某种感情。(2)假如开篇没点题，作用：引出下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。三类段落作用归纳第26页(3)假如开篇是景物描写，作用：结构上，它起铺垫作用；从景物描写上看，勾勒环境，提供背景，或渲染气氛。(4)如开篇连续感叹，首段还兼有强烈抒情作用；如开篇连续发问，首段还兼有引人入胜或发人深思作用。第27页2中间段作用。(1)比较短段落，作用：承上启下(过渡)。注意要答出上下文内容。(2)比较长段落，描写往往是选文主要物象，作用：扩展思绪，丰富内涵，详细展示，深化主题或照应前文。3结尾段作用。结尾段在结构上能够总结上文，呼应(照应)上文(开头)；在内容上能够深化(升华)主题，卒章显志(画龙点睛)，突出(强化)，揭示(暗示)主题，而且还能够综合利用议论抒情等伎俩，使文章意味深长，发人深省，回味无穷。第28页阅读下面文字，完成后面题。阳关古道苍凉美寅公一到敦煌，我就想起了阳关。阳关在哪里？它还是那么荒凉、那么令人感伤吗？于是，一缕思绪把我带到了古阳关遗址。第29页古阳关位于敦煌城西75公里古董滩上，三面沙丘，沙梁环抱。它与玉门关遥相呼应，像两颗明珠镶嵌在一段汉长城两端，因在玉门关以南，故名阳关。阳关这么边塞之地之所以闻名遐迩，并不起始于王维那首渭城曲，而是因为它自汉魏以来就是通往西域诸国最西边防上主要关隘，是古丝绸之路南道必经关口。以后，“阳关道”成为光明大道代名词。第30页自古以来，阳关在人们心中，总是烽火连天，黄沙穿甲，满是凄凉悲惋。然而，今天阳关附近，则已出现柳绿花红、林茂粮丰景象。游人漫步这里，既可凭吊古阳关遗址，还能够远眺绿洲、沙漠、雪峰自然风光。“何须劝君更尽一杯酒，这么苦酒何须进，且把它还给古诗人！什么西出阳关无故人？这么诗句无须吟，且请把它埋进荒沙百尺深！”这是郭小川诗句吧！文章末尾引用郭小川诗句，表现了作者什么样情感？这么写有什么作用？_第31页第32页【参考答案】第一问：表现了作者豪情壮志和对今天漂亮丰饶阳关赞美。第二问：回应了文章开头提问，使文章前后照应，并强化了作者观点。第33页第34页