七年级语文下册第9课天净沙秋思全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件.pptx

天净沙天净沙 秋思秋思马马致致远远1/9关于元曲关于元曲 “曲曲”是一个是一个合乐歌唱合乐歌唱诗歌形式诗歌形式。是元。是元代代新诗体新诗体。元元曲曲杂剧杂剧散散曲曲套数套数：是同一宫调若干小令是同一宫调若干小令相联而成组曲相联而成组曲小令小令：只有一个曲子。只有一个曲子。2/9作者：马致远作者：马致远马致远马致远：字字千里千里，号，号东篱东篱，大都，大都(今北京市今北京市)人，人，元代元代杂剧作家杂剧作家、散曲家散曲家。有。有“曲状元曲状元”之称，与之称，与关汉卿、白朴、郑光祖关汉卿、白朴、郑光祖并称并称“元曲四大家元曲四大家”。因。因为这首小令，他被称为为这首小令，他被称为“秋思之祖秋思之祖”。3/9文本观赏文本观赏天净沙秋思 马致远马致远枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。夕阳/西下，断肠人/在/天涯。4/9 深秋黄昏，一个风尘仆仆游子，骑深秋黄昏，一个风尘仆仆游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵冷飕飕西风，在着一匹瘦马，迎着阵阵冷飕飕西风，在古道上缓缓前行。只见，缠满枯藤老树古道上缓缓前行。只见，缠满枯藤老树上，几只归巢乌鸦在盘旋；潺潺流动小上，几只归巢乌鸦在盘旋；潺潺流动小溪上，一座小桥通向不远处人家；苍凉溪上，一座小桥通向不远处人家；苍凉古道上，那孤独游子将要飘到何方？太古道上，那孤独游子将要飘到何方？太阳就要落山了，想着那遥远征途，浪迹阳就要落山了，想着那遥远征途，浪迹天涯游子不禁悲从中来，肝肠寸断。天涯游子不禁悲从中来，肝肠寸断。品读明意品读明意5/9学习思索学习思索l1、这首小令哪几句是写景？哪几句是、这首小令哪几句是写景？哪几句是抒情？抒情？l2、写景句子分别写出了景物什么特点、写景句子分别写出了景物什么特点？l3、写景与抒情是什么关系？抒情语句、写景与抒情是什么关系？抒情语句抒发了怎样情感？抒发了怎样情感？l4、第二句写景与一、三句写景是什么、第二句写景与一、三句写景是什么关系？关系？6/9 前三句全属写景，但又句句写出了游子客愁和乡思。前三句全属写景，但又句句写出了游子客愁和乡思。“枯藤枯藤”一句写一句写秋末之景，干枯老藤，苍老树木，乌鸦哀鸣，秋末之景，干枯老藤，苍老树木，乌鸦哀鸣，渲染渲染出一个萧瑟荒凉环境，出一个萧瑟荒凉环境，含蓄地表示出了游子无家可归之意。含蓄地表示出了游子无家可归之意。“小桥小桥”一句推出一幅恬静温馨画面，一句推出一幅恬静温馨画面，与前两句形成鲜明与前两句形成鲜明对照对照，愈加引动游子乡思。，愈加引动游子乡思。“古道古道”一句写古道荒凉，一句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面侧面反应出游子在客途中孤苦寂反应出游子在客途中孤苦寂寞心情。寞心情。最终两句，作者最终两句，作者直抒胸臆直抒胸臆，道出天涯游子之悲。，道出天涯游子之悲。“夕阳夕阳”点出了时点出了时间，并照应了上文间，并照应了上文“昏昏”字。字。“断肠断肠”句直抒胸臆：游子远离故乡，孤独句直抒胸臆：游子远离故乡，孤独漂泊。秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢！漂泊。秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢！这首小令这首小令寄情于物寄情于物，把凄苦愁楚之情，经过众多自然，把凄苦愁楚之情，经过众多自然景物罗列景物罗列，就，就把浓重深秋色彩，刻画得淋漓尽致。有情有景，情景交融。所以，被后人把浓重深秋色彩，刻画得淋漓尽致。有情有景，情景交融。所以，被后人称赞为称赞为“秋思之祖秋思之祖”。小结小结7/9当堂检测当堂检测1天净沙天净沙秋思作者秋思作者 ，是元，是元代著名代著名 、。他与。他与 被称为被称为“元曲四大家元曲四大家”。他天净沙。他天净沙秋秋思被称为思被称为“”。2全曲中，暗含题中全曲中，暗含题中“秋秋”字三个最直接字三个最直接景象是：景象是：，最能触发最能触发旅人旅人(游子游子)思乡之情景物是：思乡之情景物是：。表达表达“思思”字一句是字一句是：。马致远马致远杂剧作家杂剧作家散曲家散曲家关汉卿、郑光祖、白朴关汉卿、郑光祖、白朴秋思之祖秋思之祖枯藤、老树、西风枯藤、老树、西风人家人家断肠人在天涯断肠人在天涯8/9作业作业背诵并默写本首小令背诵并默写本首小令将这首小令改写成一首将这首小令改写成一首当代散文当代散文9/9