创建动感中队-争做红领巾小主人活动课说课PPT.ppt

创建动感中队创建动感中队 争做红领巾争做红领巾小主人小主人少先队活动课说课少先队活动课说课随县殷店镇天河口小学随县殷店镇天河口小学 王林森王林森20172017年年1111月月2323日日 说 课 流 程一、活动背景一、活动背景二、活动目标二、活动目标三、活动准备三、活动准备四、活动过程四、活动过程五、活动效果五、活动效果六、活动反思六、活动反思一、说活动背景一、说活动背景 20172017年年4 4月，全国少工委部署动员月，全国少工委部署动员各地中小学少先队组织普遍开展各地中小学少先队组织普遍开展“动感动感中队中队”创建活动。创建活动。“五小五小”活动是活动是“动动感中队感中队”的重要载体，的重要载体，“红领巾小主人红领巾小主人”岗位服务活动正是其中之一。岗位服务活动正是其中之一。我们我们中队自开学以来，积极参与中队自开学以来，积极参与“动感中队动感中队”创建，认真开展创建，认真开展“红领巾小红领巾小主人主人”岗位服务活动。一是完善中队组岗位服务活动。一是完善中队组织，培养中队小干部；二是设立多种服织，培养中队小干部；二是设立多种服务岗位，鼓励队员主动认领；三是加强务岗位，鼓励队员主动认领；三是加强家校共育，引领家长和孩子一起劳动。家校共育，引领家长和孩子一起劳动。二、说活动目标二、说活动目标 1.1.通过活动，使队员在为中队、通过活动，使队员在为中队、学校学校和和社会服务过程中，逐步增强社会服务过程中，逐步增强小主人意识。小主人意识。2.2.通过活动，促进家校联系，通过活动，促进家校联系，引导队员做生活和社会的小主人，引导队员做生活和社会的小主人，引领家长懂得孩子独立成长的重要引领家长懂得孩子独立成长的重要性。性。三、说活动准备三、说活动准备 1.1.面向家长和队员征集活动方面向家长和队员征集活动方案、素材。案、素材。并邀请家长参与活动。并邀请家长参与活动。2.2.指导指导各小队的展示活动各小队的展示活动。3.3.完善中队岗位分工表。完善中队岗位分工表。队员们在商讨小队活动四、说活动过程四、说活动过程 活动开始前，活动开始前，首先进行规首先进行规范的队会仪式。范的队会仪式。围绕预期目标，通过队员集体围绕预期目标，通过队员集体讨论，确定了三个活动版块讨论，确定了三个活动版块。分别分别是：是：（一）（一）激情激情导入，营造积极向导入，营造积极向上氛围上氛围 活动前，小主持人朗诵诗歌，活动前，小主持人朗诵诗歌，激发队员的归属感，迅速进入激发队员的归属感，迅速进入活动活动情境。情境。（二）展示交流，多层次感悟（二）展示交流，多层次感悟“小主小主人人”内涵内涵 1.1.环节一：勤做环节一：勤做“中队小主人中队小主人”。首先由第一小队表演校园剧值日首先由第一小队表演校园剧值日生的早晨，再现值日生们拒绝诱惑，生的早晨，再现值日生们拒绝诱惑，坚守岗位，并且带动其他队员一起劳动坚守岗位，并且带动其他队员一起劳动的情景。的情景。（做值日是中队最常见的服务岗位。（做值日是中队最常见的服务岗位。看到伙伴们的情境再现，其他队员会不看到伙伴们的情境再现，其他队员会不自觉地联想到自己，进而产生榜样的效自觉地联想到自己，进而产生榜样的效果。）果。）接着请两名队员代表交流接着请两名队员代表交流服务服务感受。感受。（让队员们了解伙伴（让队员们了解伙伴感受感受的同时，树的同时，树立起身边的榜样。）立起身边的榜样。）环节一：勤做环节一：勤做“中队小主人中队小主人”。紧接着，由第二小队表演合唱劳紧接着，由第二小队表演合唱劳动最光荣。动最光荣。（队员们边听边唱，很容易激发起（队员们边听边唱，很容易激发起爱劳动的情感。）爱劳动的情感。）接下来，由第三小队表演诗朗诵接下来，由第三小队表演诗朗诵我们和我。我们和我。（此时，队员们再次感悟到集体的（此时，队员们再次感悟到集体的进步离不开每一个队员，进而产生做好进步离不开每一个队员，进而产生做好中队小主人的意愿。）中队小主人的意愿。）本环节最后，图片展示中队小主人本环节最后，图片展示中队小主人服务群像。服务群像。（看到伙伴们认真服务的场景，队（看到伙伴们认真服务的场景，队员们对照自己，懂得怎样做一个称职的员们对照自己，懂得怎样做一个称职的中队小主人。）中队小主人。）出旗 第二小队活动：合唱劳动最光荣看，我们中队的小主人们表现多么棒！队员们认真参加卫生大扫除住校队员们自己的事情自己做 2.环节二：学做环节二：学做“学校小主人学校小主人”。本环节，首先通过过渡将本环节，首先通过过渡将“中队小中队小主人主人”引入到引入到“学校小主人学校小主人”层面。层面。接着由第四小队表演校园剧餐厅接着由第四小队表演校园剧餐厅里的红领巾，再现队员们在餐厅里义里的红领巾，再现队员们在餐厅里义务劝导低年级同学文明就餐的场景。务劝导低年级同学文明就餐的场景。（由于队员年龄较小，参与学校服（由于队员年龄较小，参与学校服务的机会还不多，非常需要指导。队员务的机会还不多，非常需要指导。队员们观看以后，再遇到不文明行为，也能们观看以后，再遇到不文明行为，也能行动起来，学习做行动起来，学习做“学校小主人学校小主人”。）。）3.环节三：争做环节三：争做“社会小主人社会小主人”。通过之前的活动，队员们懂得了为中队、通过之前的活动，队员们懂得了为中队、为学校服务是光荣的，此时该把他们引导到为学校服务是光荣的，此时该把他们引导到社会中来，争做社会中来，争做“社会小主人社会小主人”。第五小队上台表演家庭剧留守儿童的第五小队上台表演家庭剧留守儿童的周末。故事讲述了生日那天，父母外出打周末。故事讲述了生日那天，父母外出打工的王奕媛帮奶奶做家务，其他队员们带着工的王奕媛帮奶奶做家务，其他队员们带着蛋糕，来帮她做家务，一起过生日。蛋糕，来帮她做家务，一起过生日。（通过观看情景剧，队员们懂得了要做力（通过观看情景剧，队员们懂得了要做力所能及的家务，更要所能及的家务，更要主动主动去关爱身边需要帮去关爱身边需要帮助的人。）助的人。）第五小队活动：家庭剧留守儿童的周末 3.环节三：争做环节三：争做“社会小主人社会小主人”。接下来采访两位家长代表。接下来采访两位家长代表。（通过阿姨们的讲述，队员们（通过阿姨们的讲述，队员们了解到伙了解到伙伴在家里的具体表现。伴在家里的具体表现。）接着展示队员们做家务的照片。播放谁接着展示队员们做家务的照片。播放谁的照片，师生就为谁点赞。的照片，师生就为谁点赞。（队员们和家长一起劳动，既锻炼了劳动（队员们和家长一起劳动，既锻炼了劳动能力，又懂得了父母的艰辛。点赞是对这些能力，又懂得了父母的艰辛。点赞是对这些队员的鼓励，也是对其他队员的鞭策。）队员的鼓励，也是对其他队员的鞭策。）至此，活动主题已经从中队延伸到学校，至此，活动主题已经从中队延伸到学校，再延伸到社会了，队员们对再延伸到社会了，队员们对“红领巾小主人红领巾小主人”的认识也逐步深入。的认识也逐步深入。家长代表讲述孩子在家劳动的表现 王馨怡和奶奶一起拖地 王华念自己洗碗（三）总结升华，激发做（三）总结升华，激发做“小主人小主人”意愿意愿 第六小队自编自演的拍手歌第六小队自编自演的拍手歌争做红领巾小主人亮相了。争做红领巾小主人亮相了。（拍手歌（拍手歌歌词歌词鼓励队员们通过鼓励队员们通过“争做红领巾小主人争做红领巾小主人”的形式的形式，表表达爱校爱家爱国的情感。）达爱校爱家爱国的情感。）（三）总结升华，激发做（三）总结升华，激发做“小主人小主人”意愿意愿 活动最后，给了队员们一个惊喜活动最后，给了队员们一个惊喜在在外地打工的叔叔阿姨带来了来自远外地打工的叔叔阿姨带来了来自远方的祝福。视频中，两位家长表扬了队方的祝福。视频中，两位家长表扬了队员们争做员们争做“红领巾小主人红领巾小主人”的好行为。的好行为。（家长录制的视频，给了（家长录制的视频，给了队员队员们很们很大鼓励。我们中队大部分都是留守儿童，大鼓励。我们中队大部分都是留守儿童，他们他们的的良好表现迫切需要得到家长的关良好表现迫切需要得到家长的关注。本次活动正是在家长和孩子的共同注。本次活动正是在家长和孩子的共同成长之路上架起了一座桥梁。）成长之路上架起了一座桥梁。）远方阿姨的亲切祝福（四）提供平台，争做（四）提供平台，争做“小主人小主人”从从行动做起行动做起 辅导员辅导员总结以后，为队员们总结以后，为队员们提提供了一批供了一批新设置的新设置的服务岗位。队员服务岗位。队员们现场认领，将争做们现场认领，将争做“红领巾小主红领巾小主人人”的意愿落实到行动中来。的意愿落实到行动中来。最后，整个活动在退旗仪式后最后，整个活动在退旗仪式后结束。结束。退 旗五、说活动效果五、说活动效果 通过参加活动，队员们对通过参加活动，队员们对“红领巾红领巾小主人小主人”的认识由浅到深，体验到了小的认识由浅到深，体验到了小主人的光荣感和使命感，还产生了强烈主人的光荣感和使命感，还产生了强烈的参与意愿，达到了预期的效果。活动的参与意愿，达到了预期的效果。活动结束后的这段时间，队员们为中队服务结束后的这段时间，队员们为中队服务时比以前更加用心了时比以前更加用心了，在家里，在家里也更爱做也更爱做家务了。家务了。家长们通过家长们通过参与活动参与活动，也懂得了孩，也懂得了孩子独立成长的重要性，子独立成长的重要性，开始开始培养培养孩子的孩子的自理能力，做家庭的小主人。自理能力，做家庭的小主人。六、说活动反思六、说活动反思 在活动准备过程中，队员们积在活动准备过程中，队员们积极参与的精神让我感动。他们极参与的精神让我感动。他们活动活动前前和活动时全身心投入的状态，让和活动时全身心投入的状态，让我深刻感悟到：少先队活动对队员我深刻感悟到：少先队活动对队员的吸引力、影响力远远超过其他任的吸引力、影响力远远超过其他任何课程。只要我们精心组织，少先何课程。只要我们精心组织，少先队活动一定会拨动队员的幼小心灵，队活动一定会拨动队员的幼小心灵，带来知识上的收获和行动上的改变。带来知识上的收获和行动上的改变。六、说活动反思六、说活动反思 家长朋友们也非常支持我们家长朋友们也非常支持我们，这让这让活动开展如鱼得水。活动开展如鱼得水。当然，本次活动还是存在很多当然，本次活动还是存在很多遗憾，如活动设计的深度不够，道遗憾，如活动设计的深度不够，道德体验流于表面，队员的参与面也德体验流于表面，队员的参与面也不够广等。今后的活动中要逐步改不够广等。今后的活动中要逐步改进。进。以上，就是我对创建动感以上，就是我对创建动感中队，争做红领巾小主人这节中队，争做红领巾小主人这节少先队活动课的阐述。存在的不少先队活动课的阐述。存在的不足之处恳请各位专家批评指正。足之处恳请各位专家批评指正。谢谢大家！谢谢大家！