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重点字词复习重点字词复习（13）第1页状元状元365答疑网答疑网第一单元字词第一单元字词确确凿凿轻轻捷捷臃肿臃肿菜菜畦畦私私塾塾倜傥倜傥珊瑚珊瑚桑桑葚葚脑脑髓髓相相宜宜蝉蝉蜕蜕收收敛敛长长吟吟油油蛉蛉锡锡箔箔人迹人迹罕罕至至jiyngzhngqshttngshnhshnzosuytulinynlngbhn第2页状元状元365答疑网答疑网掸掸子子玉玉簪簪麻麻渣渣咻咻咻咻骊骊歌歌叮叮嘱嘱花花圃圃木木屐屐弥弥漫漫丑丑陋陋讪讪笑笑嫉嫉妒妒忌忌妒妒瞬瞬息息幽幽寂寂延绵延绵环环谒谒消消释释挪挪窝窝dnznzhxilzhpjlushnjjshnjynminyshmnu第3页状元状元365答疑网答疑网多音字组词多音字组词攒攒宿宿cun攒动攒动zn积攒积攒系系x联络联络j系鞋带系鞋带拗拗o拗断拗断ni执拗执拗s宿舍宿舍xi星宿星宿xi半宿半宿o拗口拗口夹夹ji夹心夹心ji夹袄夹袄g夹肢窝夹肢窝薄薄b日薄西山日薄西山bo薄被b薄荷薄荷第4页状元状元365答疑网答疑网字形字形人迹罕致人声顶沸来势凶凶荒草凄凄害人听闻害人听闻兴高彩烈兴高彩烈言简意该言简意该脍灸人口脍灸人口骇骇采采赅赅炙炙至至鼎鼎汹汹萋萋第5页状元状元365答疑网答疑网山山巅巅澎澎湃湃狂狂澜澜哺哺育育阻抑阻抑险险峻峻哽哽住住懊懊悔悔祈祷祈祷踱踱步步浊浊流流炽炽痛痛斑斑斓斓诧诧异异气气氛氛谰谰语语逼逼狭狭嗥嗥鸣鸣(din)(pi)(ln)(b)(zy)(jn)(gng)(o)(qdo)(du)(zhu)(ch)(ln)(ch)(fn)(ln)(xi)(ho)一、注一、注音音第二单元字词第二单元字词第6页状元状元365答疑网答疑网怪怪诞诞亘亘古古默默契契田田垄垄郝叟郝叟泛泛滥滥蚱蚱蜢蜢污污秽秽镐镐头头脸脸庞庞崎岖崎岖钥匙钥匙九九曲曲连环连环亦亦复如复如是(dn)(gn)(q)(lng)(hosu)(ln)(mng)(hu)(go)(png)(qq)(yoshi)(q)(y)第7页状元状元365答疑网答疑网第三第三单元单元重点字词重点字词一一给划线字注音给划线字注音宰宰割（割（）筹筹划（划（）彷徨彷徨（）仰仰慕（慕（）殷殷红（红（）日日曛曛（）弥弥高（高（）重重荷荷（）深深邃邃（）犹豫犹豫（）荒荒谬谬（）懦懦弱（弱（）含含蓄蓄（）下下颏颏（）倔倔强强（）捋捋袖（袖（）魅魅力（力（）琐琐事（事（）疏疏懒懒（）赫赫然（然（）填填膺膺（）鲜鲜为人知（为人知（）妇妇孺孺皆知（皆知（）锲锲而不舍（而不舍（）目目不不窥窥园（园（）chuzihpnghungyngynxnxinrmsuchuchminuxkjulmisuqikulnhyng第8页状元状元365答疑网答疑网 缄缄默（默（）翕翕动（动（)涉涉猎（猎（）白白皙皙（）迭迭起（起（)滑滑稽稽（）二二 以下词语如有错别字，请更正以下词语如有错别字，请更正 （1 1）望闻问切望闻问切 迥乎不一样迥乎不一样 气冲斗牛（气冲斗牛（）（2 2）沥尽心血沥尽心血 心会神凝心会神凝 当之无愧（当之无愧（）（3 3）可歌可泣可歌可泣 铤而走险铤而走险 家喻户晓（家喻户晓（）（4 4）警报迭起警报迭起 忘呼所以忘呼所以 才华横溢（才华横溢（）（5 5）群蚁排衙群蚁排衙 截然不一样截然不一样 心会神凝（心会神凝（）（6 6）潜心贯注潜心贯注 目不窥园目不窥园 兀兀穷年（兀兀穷年（）（7 7）慷慨淋漓慷慨淋漓 妇孺皆知妇孺皆知 马革裹尸（马革裹尸（）（8 8）杂乱无章杂乱无章 刮目相待刮目相待 炯炯目光（炯炯目光（）（9 9）锲而不舍锲而不舍 锋芒毕露锋芒毕露 惹是生非（惹是生非（）（1010）一拍既合）一拍既合 鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁 博学多识（博学多识（）（1111）零乱不堪）零乱不堪 义愤填膺义愤填膺 无可比拟（无可比拟（）（1212）一反即往）一反即往 坚如磐石坚如磐石 鲜为人知（鲜为人知（）jinxshxdij乎乎即即既既第9页状元状元365答疑网答疑网文学常识专题复习文学常识专题复习第10页状元状元365答疑网答疑网文学常识从百草园到三味书屋选自散文集从百草园到三味书屋选自散文集，作者是我国当代伟大思想家、文学家、革命家。作者是我国当代伟大思想家、文学家、革命家。我们还学习过他风筝，出自我们还学习过他风筝，出自野草。野草。父亲花儿落了节选自短篇小说父亲花儿落了节选自短篇小说，作者是被誉为作者是被誉为“台湾文学祖母台湾文学祖母”作家。作家。这篇文章原题是这篇文章原题是安徒生是安徒生是19世纪著名童话作家，被人们广世纪著名童话作家，被人们广为传诵童话有为传诵童话有,。朝花夕拾朝花夕拾鲁迅鲁迅散文诗集散文诗集城南旧事城南旧事林海音林海音丹麦丹麦海女儿海女儿丑小鸭丑小鸭 卖火柴小卖火柴小女孩女孩父亲花儿落了，我已不再是小孩子父亲花儿落了，我已不再是小孩子。他被称为他被称为童话之父童话之父第11页状元状元365答疑网答疑网6.伤仲永作者伤仲永作者，是北宋著名文学家和政是北宋著名文学家和政治家，其散文格调雄健简练，奇崛峭拔，和治家，其散文格调雄健简练，奇崛峭拔，和、柳宗元柳宗元、苏洵、苏洵、欧阳修、欧阳修、曾巩并称曾巩并称“唐宋八大家唐宋八大家”。“假如生活坑骗了你，不要悲伤，不要心急假如生活坑骗了你，不要悲伤，不要心急”这是这是俄国俄国作家作家告诉我们生活态度，告诉我们生活态度，他对俄国他对俄国文学文学和和语言语言发展有主要贡献，被称发展有主要贡献，被称为为。著名诗作有著名诗作有普希金普希金俄罗斯文学之父俄罗斯文学之父王安石王安石韩愈、韩愈、苏轼、苏轼、苏辙苏辙自由颂自由颂致恰达耶夫致大海。致恰达耶夫致大海。叶甫叶甫盖尼盖尼奥涅金奥涅金其生活百科全书其生活百科全书给我们塑造了一个给我们塑造了一个形象。形象。多出人多出人5.未选择路作者是未选择路作者是国诗人国诗人，他常，他常被称为被称为，和，和同为美国当代诗歌同为美国当代诗歌两大中心。两大中心。美美弗罗斯特弗罗斯特交替性诗人交替性诗人艾罗特艾罗特第12页状元状元365答疑网答疑网7.王安石，字王安石，字号号，封荆国公，世人又称，封荆国公，世人又称，江西临川人，世称江西临川人，世称，北宋出色，北宋出色家、家、家家家。家。8.（1）“先生常充左翼先锋，呐喊欲驱长夜黑。先生常充左翼先锋，呐喊欲驱长夜黑。”这是一这是一副纪念联上联，联中纪念名人是副纪念联上联，联中纪念名人是，他主要小说集有，他主要小说集有。介甫介甫半山半山王荆公王荆公临川先生临川先生政治政治思想思想文学文学鲁迅鲁迅呐喊呐喊彷徨彷徨9.童年是童年是自传体三部曲第一部，自传体三部曲第一部，（另外两部是（另外两部是、）它主要讲述了）它主要讲述了、三到十岁童年生活，乐观淳朴三到十岁童年生活，乐观淳朴、正直正直老工人老工人、献身科学知识分子献身科学知识分子，都给过他都给过他力量和支持，使他逐步成为一个坚强、勇敢、正直充满力量和支持，使他逐步成为一个坚强、勇敢、正直充满爱心人，爱心人，高尔基高尔基在人间我大学在人间我大学阿廖沙阿廖沙小茨冈小茨冈格里戈里格里戈里好事情好事情第13页状元状元365答疑网答疑网文学常识文学常识1最终一课是最终一课是国作家国作家写一篇写一篇小说，小说以小说，小说以为背景。另有长为背景。另有长篇自传体小说篇自传体小说并所以取得并所以取得“法法国著名小说家称号国著名小说家称号”2木兰诗选自木兰诗选自代代编编是当初北方一首是当初北方一首与与并称为乐府双璧。并称为乐府双璧。法法都德都德普法战争普法战争小东西小东西宋宋郭茂倩郭茂倩乐府诗集乐府诗集乐府民歌乐府民歌 孔雀东南飞孔雀东南飞3.被誉为被誉为“昆虫史诗昆虫史诗”是指有是指有国国耗耗尽一生光阴来观察研究昆虫后写出尽一生光阴来观察研究昆虫后写出。它既是一部优异科普著它既是一部优异科普著作，也是公认文学经典，还透过昆虫作，也是公认文学经典，还透过昆虫折射出人生。折射出人生。法法法布尔法布尔昆虫记昆虫记第14页状元状元365答疑网答疑网7、黄河自古以来就经常出现在文学作品中，请写、黄河自古以来就经常出现在文学作品中，请写出四句古人写黄河诗句，并标明作者、出处。出四句古人写黄河诗句，并标明作者、出处。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣凉州词王之涣凉州词大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。王维使至塞上王维使至塞上白日依山尽，黄河入海流。白日依山尽，黄河入海流。王之涣登鹳雀楼王之涣登鹳雀楼黄河落天走东海，万里写入胸怀间。黄河落天走东海，万里写入胸怀间。李白赠裴十四李白赠裴十四第15页状元状元365答疑网答疑网相关黄河成语：相关黄河成语：黄河水清了，大海也平静了。形容黄河水清了，大海也平静了。形容天下太平。也说海晏河清。天下太平。也说海晏河清。：比喻坚强、能起支柱作用人或集体，：比喻坚强、能起支柱作用人或集体，就像立在黄河激流中砥柱山（在三门峡）一样。就像立在黄河激流中砥柱山（在三门峡）一样。：泾河水清，渭河水浑，泾河水流入：泾河水清，渭河水浑，泾河水流入渭渭河时，河时，清浊不混，清浊不混，比喻界限清楚。比喻界限清楚。河清海晏河清海晏中流砥柱中流砥柱泾渭分明泾渭分明相关黄河俗语：相关黄河俗语：不到黄河不死心；跳到黄河洗不清不到黄河不死心；跳到黄河洗不清望洋兴叹：望洋兴叹：比喻因自己力量小而无法实现愿望比喻因自己力量小而无法实现愿望或事情。或事情。第16页状元状元365答疑网答疑网（1）孙权劝学选自）孙权劝学选自主持编纂一部编年体通主持编纂一部编年体通史史，这部书记载了从战国到五，这部书记载了从战国到五代共代共1362年间史事。年间史事。（2）司马光，字）司马光，字，北宋，北宋、。（3）福楼拜）福楼拜作家，代表作有作家，代表作有。（4）歌德）歌德作家，代表作有作家，代表作有。（5）莫泊桑）莫泊桑，作家，被称为作家，被称为，代表作有，代表作有、。（6）契诃夫，）契诃夫，作家，作家，代表有代表有、。（7）欧）欧亨利，亨利，作家，代表作作家，代表作、。资治通鉴资治通鉴司马光司马光君实君实政治家政治家史学家史学家法国法国包法利夫人包法利夫人德国德国少年维特之烦恼少年维特之烦恼法国法国短篇小说巨匠短篇小说巨匠项链项链羊脂球羊脂球 我叔叔于勒我叔叔于勒俄国俄国变色龙变色龙套中人套中人第六病室第六病室美国美国警察和赞美诗警察和赞美诗麦琪礼品麦琪礼品最终常春藤叶最终常春藤叶第17页状元状元365答疑网答疑网（8）贝多芬，）贝多芬，作曲家作曲家，代表作有代表作有、。（9）闻一多本名家骅，著名）闻一多本名家骅，著名、。代表作有诗集。代表作有诗集、。（10）臧克家，诗人，被称为）臧克家，诗人，被称为，代表作品，代表作品有有、。（11）邓稼先于）邓稼先于1999年被中共中央、国务院、中央年被中共中央、国务院、中央军委追授军委追授功勋奖章。功勋奖章。德国德国田园交响曲田园交响曲命运交响曲命运交响曲民主战士民主战士红烛红烛死水死水农民诗人农民诗人老马老马 烙印烙印“两弹一星两弹一星”（12）被誉为世界三大短篇小说巨匠是）被誉为世界三大短篇小说巨匠是。莫泊桑、欧莫泊桑、欧亨利、契诃夫亨利、契诃夫（13）法国作家罗曼）法国作家罗曼罗兰名人传分别刻画了罗兰名人传分别刻画了、。三个人物。其长篇小说三个人物。其长篇小说，就是以贝多芬，就是以贝多芬为原型。为原型。托尔斯泰、贝多芬、米开朗琪罗托尔斯泰、贝多芬、米开朗琪罗约翰约翰克利斯朵夫克利斯朵夫诗人诗人学者学者第18页状元状元365答疑网答疑网孙孙权权劝劝学学第19页状元状元365答疑网答疑网词语解释词语解释世世隶隶耕耕属于属于未未尝尝识识书具书具曾经曾经书写工具书写工具文文房房四四宝宝笔、墨、纸、砚笔、墨、纸、砚父父异异焉焉对对惊异惊异代词，当初情形代词，当初情形借借旁近旁近与与之之附近。这里指邻居附近。这里指邻居给给 代词，他代词，他即即书书诗四句，并诗四句，并自自为为其名其名当即，马上当即，马上写，作写，作自己自己写，题写，题其诗其诗以以养养父母、父母、收收族族为为意意把把作为作为赡养赡养聚，团结聚，团结内容，中心内容，中心第20页状元状元365答疑网答疑网传传一一乡秀才乡秀才观观之之全全看，观赏看，观赏自是自是指物作诗立指物作诗立就就从此从此完成完成其其文理文理皆有可皆有可观观者者文采和道理文采和道理观赏观赏邑人邑人奇奇之之同县人同县人对对感到惊奇感到惊奇稍稍稍稍宾客宾客其父其父 渐渐渐渐 名词作动词，以宾客之礼相待名词作动词，以宾客之礼相待或或以以钱币钱币乞乞之之 有人有人用，拿用，拿 求求 代指仲永作诗代指仲永作诗父父利利其其然然也也认为认为有利有利这么这么日日扳扳仲永仲永环谒环谒于邑人，不于邑人，不使使学学通通“攀攀”，牵，牵，引引四处造访四处造访让让代词，他代词，他第21页状元状元365答疑网答疑网余余闻闻之之也也久久听说听说语气词，可不译语气词，可不译从从先人先人还还家家跟从跟从已死父亲已死父亲回回于于舅家见之舅家见之介词，在介词，在不能不能称称前时之前时之闻闻相当相当声誉，名声声誉，名声还还自自杨州杨州从从问问焉焉，曰，曰泯然泯然众人众人矣矣消失消失常人常人代词代词仲永之仲永之通悟通悟，受受之之天天也也通达聪慧通达聪慧承受承受“之于之于”省略省略先天先天第22页状元状元365答疑网答疑网则则其受其受于于人者不人者不至至也也被被到达到达那么，那那么，那卒卒之之为众人为众人最终最终彼其彼其受之天也，如此其受之天也，如此其贤贤也也他他聪明有才智聪明有才智且且为众人为众人况且况且固固众人众人原来原来得为得为众人而众人而已已耶耶能够成为能够成为停顿，为止停顿，为止贤贤于于材人材人远矣远矣胜过，超出胜过，超出比比通通“才才”，有才能人有才能人助词，无实在意义助词，无实在意义第23页状元状元365答疑网答疑网翻翻译译句句子子即书诗四句，并自为其名。即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。他父亲认为这么有利可图，天天拉着仲他父亲认为这么有利可图，天天拉着仲永四处造访同县人，不让他学习。永四处造访同县人，不让他学习。同县人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲同县人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有人还花钱求仲永题诗。去做客，有人还花钱求仲永题诗。（仲永）当即写了四句诗，并题上自己名字。（仲永）当即写了四句诗，并题上自己名字。这首诗以赡养父母、团结同族人为内容，传给这首诗以赡养父母、团结同族人为内容，传给全乡秀才观赏。全乡秀才观赏。从此指定物品让他作诗，他能马上写好，诗从此指定物品让他作诗，他能马上写好，诗文采和道理都有值得看地方。文采和道理都有值得看地方。第24页状元状元365答疑网答疑网令作诗，不能称前时之闻。令作诗，不能称前时之闻。复到舅家问焉。曰：复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣泯然众人矣”卒之为众人，则其受于人者不至也。卒之为众人，则其受于人者不至也。今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶众人而已耶?让他作诗，写出来诗已经不能和从前名声相当了。让他作诗，写出来诗已经不能和从前名声相当了。再次到舅舅家，问起仲永情况，回答说；再次到舅舅家，问起仲永情况，回答说；“（他才能）已经完全消失，成为普通人了（他才能）已经完全消失，成为普通人了”。（他）最终成为普通人，是因为他没有受到后天教育。（他）最终成为普通人，是因为他没有受到后天教育。那么，现在那些不是天生聪明，原来就平凡人，又不那么，现在那些不是天生聪明，原来就平凡人，又不接收后天教育，想成为一个平凡人恐怕都不能够吧？接收后天教育，想成为一个平凡人恐怕都不能够吧？第25页状元状元365答疑网答疑网其受之天也，贤于材人远矣。其受之天也，贤于材人远矣。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。且为众人。他聪慧是先天得到，其天资比普通有才能他聪慧是先天得到，其天资比普通有才能人高多。人高多。他聪明是先天得到，如此聪慧，没有他聪明是先天得到，如此聪慧，没有受到后天教育，尚且都要成为普通人。受到后天教育，尚且都要成为普通人。第26页状元状元365答疑网答疑网阅读伤仲永回答下列问阅读伤仲永回答下列问题题1解释划线词。解释划线词。（1）未）未尝尝识书具（识书具（）（2）指物作诗立指物作诗立就就（）（3）不能）不能称称前时之闻（前时之闻（）（4）稍稍稍稍宾客其父（宾客其父（）2以下划线词使用方法不一样一项是（以下划线词使用方法不一样一项是（）A忽啼求忽啼求之之B邑人奇邑人奇之之C不能称前时不能称前时之之闻闻D于舅家见于舅家见之之3以下句中停顿有误一项是（以下句中停顿有误一项是（）A借旁近与之，即书诗四句借旁近与之，即书诗四句B其诗以养父母、收族为意其诗以养父母、收族为意C父父/利其然也利其然也D余闻之也久余闻之也久曾经曾经完成完成相当相当渐渐渐渐CB第27页状元状元365答疑网答疑网区分以下句中词不一样含义。区分以下句中词不一样含义。自自自是指物作诗立就自是指物作诗立就并自为其名并自为其名于于环谒于邑人环谒于邑人于舅家见之于舅家见之贤于才人远矣贤于才人远矣则其受于人者不至也则其受于人者不至也从从自己自己向向在在比比被被第28页状元状元365答疑网答疑网5回答下列问题。回答下列问题。（1）方仲永改变经历了哪几个阶段？）方仲永改变经历了哪几个阶段？（2）方仲永由天资过人变得）方仲永由天资过人变得“泯然众人泯然众人”，原因是什么？原因是什么？（3）作者为何要详写方仲永才能初露时情形）作者为何要详写方仲永才能初露时情形？幼时天资过人;十二三岁才能衰退;七年后泯然众人为后文议论铺设了充分基础。与泯然众人形成对比更为后文议论铺设了充分基础。与泯然众人形成对比更能突出中心，说明后天教育主要性。能突出中心，说明后天教育主要性。个人情况：父利其然，不使学。个人情况：父利其然，不使学。道理上：其受于人者不至即没有受到后天正常教育第29页状元状元365答疑网答疑网6方仲永含有怎样非凡才能？（用原文回答）方仲永含有怎样非凡才能？（用原文回答）“仲永生五年仲永生五年,未尝识书具未尝识书具,忽啼求之。父异焉，忽啼求之。父异焉，借旁近与之借旁近与之,即书诗四句即书诗四句,并自为其名。并自为其名。”“自是自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。指物作诗立就，其文理皆有可观者。”7开头介绍方仲永身世，意在突出什么？开头介绍方仲永身世，意在突出什么？表明其家庭绝无诗礼熏陶，表明其家庭绝无诗礼熏陶，为下文作铺垫。为下文作铺垫。8对比孙权劝学与伤仲永两文内容上相同之处对比孙权劝学与伤仲永两文内容上相同之处和不一样之处？和不一样之处？相同之处：都是亲近人对主人公学习影响。不一相同之处：都是亲近人对主人公学习影响。不一样之处：孙权对吕蒙是主动促进影响，吕样之处：孙权对吕蒙是主动促进影响，吕蒙蒙进步了。方父对其子仲永是消极影响，仲永则进步了。方父对其子仲永是消极影响，仲永则“泯然众人矣泯然众人矣”。第30页状元状元365答疑网答疑网10下面两题难度各异，请任选一题作答。下面两题难度各异，请任选一题作答。语文活动课上，老师让你组织一场即兴演讲，题目是语文活动课上，老师让你组织一场即兴演讲，题目是“由方仲永所想到由方仲永所想到”。你就为自己设计一个简短导入语吧！。你就为自己设计一个简短导入语吧！我开场白：我开场白：古代有不少勤奋好学成语典故，请写出成语、人物典故古代有不少勤奋好学成语典故，请写出成语、人物典故各两个。各两个。相关勤奋好学成语：相关勤奋好学成语：、勤奋好学人物典勤奋好学人物典故：、。凿壁偷光凿壁偷光悬梁刺股悬梁刺股祖逖闻鸡起舞祖逖闻鸡起舞车胤孙康囊萤映雪车胤孙康囊萤映雪匡衡匡衡孙敬、苏秦孙敬、苏秦第31页状元状元365答疑网答疑网木木兰兰诗诗第32页状元状元365答疑网答疑网木兰诗木兰诗一解释划线字词。惟惟闻闻市市鞍马鞍马东东市市旦旦辞辞但但闻闻戎机戎机度度若飞若飞朔朔气气策勋策勋出出郭郭百千百千强强不用不用扶将扶将著著我我扑朔扑朔安安能能二翻译句子二翻译句子。1、万里赴戎机，关山度若飞。、万里赴戎机，关山度若飞。2、朔气传金柝，寒光照铁衣。、朔气传金柝，寒光照铁衣。3、将军百战死，壮士十年归。、将军百战死，壮士十年归。不远万里，奔赴战场，像飞一样跨过一道道关，越过一座座山。不远万里，奔赴战场，像飞一样跨过一道道关，越过一座座山。北方寒气传送着打更声音，清冷月光照着战士铠甲北方寒气传送着打更声音，清冷月光照着战士铠甲将军和壮士们征战多年，历经百战，有战死沙场，有将军和壮士们征战多年，历经百战，有战死沙场，有胜利归来。胜利归来。只只只只买买买买集市集市集市集市早晨早晨早晨早晨只只只只战争战争战争战争度过度过度过度过北方北方北方北方记功记功记功记功外城外城外城外城有余有余有余有余不愿做不愿做不愿做不愿做扶持扶持扶持扶持穿穿穿穿动弹动弹动弹动弹怎么怎么怎么怎么 傍傍地走地走一起一起惊忙惊忙寒光寒光 严寒月光严寒月光惊奇诧异惊奇诧异 金柝金柝古时军中守夜打更用器具古时军中守夜打更用器具第33页状元状元365答疑网答疑网4、开我东阁门，坐我西阁床。5、当窗理云鬓，对镜帖花黄。6、东市买骏马，西市买鞍鞯。打开东屋西屋门，坐到床上。打开东屋西屋门，坐到床上。当着窗户，对着镜子，理云鬓，帖花黄。当着窗户，对着镜子，理云鬓，帖花黄。到各处集市备办鞍马等战具。到各处集市备办鞍马等战具。第34页状元状元365答疑网答疑网三、默写三、默写1写木兰深明大义，代父从军句子是：写木兰深明大义，代父从军句子是：2写木兰出征前周密担心准备：写木兰出征前周密担心准备：3写战争激烈担心句子是：写战争激烈担心句子是：4描写边塞夜景句子是：描写边塞夜景句子是：5突出木兰不图功名利禄高尚品德句子是突出木兰不图功名利禄高尚品德句子是：6赞颂木兰慎重、聪明、勇敢、能力赞颂木兰慎重、聪明、勇敢、能力不逊男子议论句：不逊男子议论句：东市买骏马东市买骏马-北市买长鞭。北市买长鞭。将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气传金柝，寒光照铁衣。愿驰千里足，送儿还故乡。愿驰千里足，送儿还故乡。同行十二年，不知木兰是女郎。同行十二年，不知木兰是女郎。愿为市鞍马，从此替爷征。愿为市鞍马，从此替爷征。第35页状元状元365答疑网答疑网四、找出通假字四、找出通假字。1、出门看火伴。、出门看火伴。-通通-2、对镜帖花黄。、对镜帖花黄。-通通-五、指出以下句子修辞。五、指出以下句子修辞。1万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。2朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气传金柝，寒光照铁衣。3雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离4策勋十二策勋十二转，赏赐百千强。转，赏赐百千强。5问女何所思，问女何所忆。问女何所思，问女何所忆。6将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。7爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。对偶对偶、夸大、夸大对偶对偶对偶对偶对偶、夸大对偶、夸大复沓复沓互文互文排比排比火火伙伙帖帖贴贴第36页状元状元365答疑网答疑网六、课文内容六、课文内容。1、概括情节并指出详写与略写部分。、概括情节并指出详写与略写部分。2、概括木兰形象。、概括木兰形象。3、木兰代父从军原因。（用原文回答）、木兰代父从军原因。（用原文回答）4、结尾一段是吟唱，以兔为喻，赞扬了什么？、结尾一段是吟唱，以兔为喻，赞扬了什么？停织叹息停织叹息代父从军代父从军奔赴战场奔赴战场十年征战十年征战还朝辞官还朝辞官亲人团聚亲人团聚（详）（详）（详）（详）（详）（详）她是巾帼英雄，热爱国家，孝敬父母；她是巾帼英雄，热爱国家，孝敬父母；热爱和平，机敏勇敢，不慕荣利。热爱和平，机敏勇敢，不慕荣利。昨夜见军帖昨夜见军帖木兰无长兄。木兰无长兄。赞颂木兰女扮男装代父从军长久征战慎重和机敏。赞颂木兰女扮男装代父从军长久征战慎重和机敏。第37页状元状元365答疑网答疑网5、你认为木兰替父从军，千百年来这一故事在你认为木兰替父从军，千百年来这一故事在民间广为流传原因是什么？民间广为流传原因是什么？6、最终一段中包含一个成语，请写出来并解释。、最终一段中包含一个成语，请写出来并解释。木兰是普通农家儿女，在国家危难时，代父从军立下木兰是普通农家儿女，在国家危难时，代父从军立下战功。她现有女性情怀，又有英雄气概；现有献身精神，战功。她现有女性情怀，又有英雄气概；现有献身精神，又有不慕荣利品格。她形象光彩照人，她含有传奇色彩。又有不慕荣利品格。她形象光彩照人，她含有传奇色彩。扑朔迷离扑朔迷离:形容事情错综复杂，不易看清底细。形容事情错综复杂，不易看清底细。第38页状元状元365答疑网答疑网孙孙权权劝劝学学看你学还是不学！看你学还是不学！第39页状元状元365答疑网答疑网解释划横线词1.权权谓谓吕蒙吕蒙曰曰2.卿今卿今当涂当涂掌事掌事3.蒙蒙辞辞以以军中多务军中多务4.孤孤岂岂欲欲卿卿治经治经为为博士博士邪邪5.但但当当涉猎涉猎6.见见往事往事耳耳对对说说当道，当权当道，当权推脱推脱介词：用，拿介词：用，拿莫非莫非想要想要研究儒家经典研究儒家经典成为成为通通“耶耶”，语气词，语气词诗书诗书礼礼易春秋易春秋只是只是粗略地阅读粗略地阅读了解了解指历史指历史第40页状元状元365答疑网答疑网7.孰孰若若孤孤8.自自认为认为大有所大有所益益9.蒙蒙乃乃始始就就学学10及及鲁肃鲁肃过过寻阳寻阳11.与蒙与蒙论议论议12.卿卿今今者者才略才略13.非复非复吴下阿蒙吴下阿蒙谁谁像、比像、比认为认为于是，就于是，就 开始开始靠近，靠，趋向靠近，靠，趋向到了到了时候时候到到讨论议事讨论议事现在现在军事政治方面才能和谋略军事政治方面才能和谋略不再是不再是好处、益处好处、益处第41页状元状元365答疑网答疑网14.士士别别三三日，日，即即更更刮目刮目相待相待15.大兄大兄何何见事见事之晚乎之晚乎16.肃肃遂遂拜拜蒙母，结友而别蒙母，结友而别17.孤孤岂欲岂欲卿卿治经为博士邪治经为博士邪18.古今词义古今词义博士博士古义古义今义今义往事往事古义古义今义今义分别分别虚数，多虚数，多应该应该重新重新擦擦眼擦擦眼何为何为于是于是拜见拜见古时帝王自称古时帝王自称古时君对臣或朋友之间爱称古时君对臣或朋友之间爱称当初专掌经学当初专掌经学传授学官传授学官学历中最高学位学历中最高学位指历史指历史过去事情过去事情认清事物认清事物第42页状元状元365答疑网答疑网翻翻译译句句子子1.卿今当涂掌事，不可不学！卿今当涂掌事，不可不学！2.蒙辞以军中多务。蒙辞以军中多务。3.孤岂欲卿治经为博士邪！孤岂欲卿治经为博士邪！4.但当涉猎，见往事耳。但当涉猎，见往事耳。5.孤常读书，自认为大有所益。孤常读书，自认为大有所益。你现在当权管事了，不可不学习！你现在当权管事了，不可不学习！吕蒙拿军中事物繁多来推脱。吕蒙拿军中事物繁多来推脱。我莫非想要你研究经书当博士吗？我莫非想要你研究经书当博士吗？只是应该粗略地阅读，了解以往历史罢了。只是应该粗略地阅读，了解以往历史罢了。我经常读书，自认为大有好处。我经常读书，自认为大有好处。第43页状元状元365答疑网答疑网6.及鲁肃过寻阳，与蒙论议，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，7.卿今者才略，非复吴下阿蒙！卿今者才略，非复吴下阿蒙！8.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！9.肃遂拜蒙母，结友而别。肃遂拜蒙母，结友而别。10.卿言多务，孰若孤卿言多务，孰若孤到鲁肃来到浔阳时候，和吕蒙议论。以你现在才能、谋略来看，你不再是原来那以你现在才能、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！个吴下阿蒙了！士别三日，就要重新另眼对待，长兄知道这件事太士别三日，就要重新另眼对待，长兄知道这件事太晚了啊！晚了啊！鲁肃于是叩拜吕蒙母亲，与吕蒙结为挚友，然后鲁肃于是叩拜吕蒙母亲，与吕蒙结为挚友，然后分别了。分别了。你说事务多，谁比得上我事务多？你说事务多，谁比得上我事务多？第44页状元状元365答疑网答疑网阅读了解阅读了解阅读下面两篇选文，回答阅读下面两篇选文，回答14题。（一题。（一）孙权劝学）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不卿今当涂掌事，不可不学！可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自认为大有所益。自认为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今卿今者才略，非复吴下阿蒙！者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。肃遂拜蒙母，结友而别。第45页状元状元365答疑网答疑网（二）炳烛（二）炳烛夜读夜读晋平公问于师旷曰：晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，吾年七十，欲学，恐已暮矣。恐已暮矣。”师旷曰：师旷曰：“何不炳烛乎？何不炳烛乎？”平平公曰：公曰：“安有为人臣而戏其君乎？安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：师旷曰：“盲臣盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？乎？”平公曰：平公曰：“善哉！善哉！”【注释】【注释】炳烛：点烛。炳烛：点烛。盲臣：师旷为盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。盲人，故自称为盲臣。昧行：在黑暗中昧行：在黑暗中行走。行走。第46页状元状元365答疑网答疑网1.第一则古文篇名为“孙权劝学”，你认为文中重点刻画人物形象是孙权吗？为何？2.吕蒙原本是一介武夫，而鲁肃是吴国有名谋士，但以后鲁肃为何愿意跟他“结友”？3.课文中有些语句已浓缩为成语，试着把它们写出来，并用它们各造一个句子。不是，是吕蒙，因为主要写他经过学习发生了巨大不是，是吕蒙，因为主要写他经过学习发生了巨大改变。改变。因为吕蒙经过学习，从一介武夫转变成为通经书、因为吕蒙经过学习，从一介武夫转变成为通经书、懂谋略儒将，才受到鲁肃敬重，愿与之结交。懂谋略儒将，才受到鲁肃敬重，愿与之结交。吴下阿蒙；士别三日，刮目相待吴下阿蒙；士别三日，刮目相待第47页状元状元365答疑网答疑网4朗诵文章要注意句子语气。读读以下句子，写出句子中加横线虚词所表示语气。孤岂欲卿治经为博士邪！答：但当涉猎，见往事耳。答：大兄何见事之晚乎！答：5宋代诗人刘过曾写过一首题为书院“劝学诗”：力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。这首诗利用了修辞手法，表示意思是。而孙权劝学则以为主，言简意丰地表示了学习主要性。表示疑问语气，表示疑问语气，译译“吗吗”表限制语气，译表限制语气，译“罢了罢了”表示感叹语气，同表示感叹语气，同“啊啊”。比喻比喻勤奋读书如农夫种地，几分耕耘，几分收获勤奋读书如农夫种地，几分耕耘，几分收获对话对话第48页状元状元365答疑网答疑网6以下对文章内容分析，不正确一项是（以下对文章内容分析，不正确一项是（）A孙权劝学，既指出了吕蒙学习必要性，又使用了现孙权劝学，既指出了吕蒙学习必要性，又使用了现身说法，指出身说法，指出“学学”可能性，从而使吕蒙无可推辞。可能性，从而使吕蒙无可推辞。B鲁肃与吕蒙对话，既从正面衬托出了孙权劝学显著鲁肃与吕蒙对话，既从正面衬托出了孙权劝学显著成效，也深入告诉人们读书，学习主要性。成效，也深入告诉人们读书，学习主要性。C鲁肃与吕蒙对话，一唱一和，相互打趣，显示了二鲁肃与吕蒙对话，一唱一和，相互打趣，显示了二人真实性情与融洽关系。人真实性情与融洽关系。D鲁肃与吕蒙鲁肃与吕蒙“结友而去结友而去”，从侧面表现了孙权劝学，从侧面表现了孙权劝学结果以及吕蒙才略惊人增加。结果以及吕蒙才略惊人增加。7例文一与伤仲永一文都是谈学习主要性，你从例文一与伤仲永一文都是谈学习主要性，你从中得到了怎样启示？中得到了怎样启示？答：答：B读书学习大有益处，人只有不停地学习，才读书学习大有益处，人只有不停地学习，才能提升自我，增加知识与才能。能提升自我，增加知识与才能。第49页状元状元365答疑网答疑网8、解释下面句子中划线词。恐已暮矣_盲臣安敢戏君乎_9、用当代汉语翻译以下句子。少而好学，如日出之阳。译文：_10晋平公担心学不好理由是_，吕蒙不愿学理由是_。（每处所填不超出5字）晚晚戏弄戏弄年轻时兴趣学习，就好像年刚才升起太阳年轻时兴趣学习，就好像年刚才升起太阳恐已暮矣恐已暮矣军中多务军中多务第50页状元状元365答疑网答疑网