第1课小贝壳市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

11小小贝贝壳壳第1页资料宝袋资料宝袋 用光滑油亮海贝壳雕琢、镶嵌制成用光滑油亮海贝壳雕琢、镶嵌制成各种画屏、器具、摆设等，含有色泽明各种画屏、器具、摆设等，含有色泽明丽自然，格调名贵雅致特色。丽自然，格调名贵雅致特色。第2页资料宝袋资料宝袋 各种多样贝壳螺壳，形状奇特，色各种多样贝壳螺壳，形状奇特，色彩斑谰。其中虎斑贝、白玉贝、夜光贝、彩斑谰。其中虎斑贝、白玉贝、夜光贝、五爪螺、猪母螺、珍珠贝、贞洁螺、唐五爪螺、猪母螺、珍珠贝、贞洁螺、唐冠螺、七角贝、猪耳壳，以及可作烟灰冠螺、七角贝、猪耳壳，以及可作烟灰缸马蹄螺、渔民作用号角大角螺等等，缸马蹄螺、渔民作用号角大角螺等等，都是惹人喜爱天然工艺品。都是惹人喜爱天然工艺品。第3页第4页第5页第6页第7页l 我会认我会认字词乐园字词乐园第8页 kk 壳壳 bi bi 贝 oo 告告 ss 诉 sunsun 算算 wiwi 为du 对 n n 那那 tiotio 条条 l 录didi 带 zh 支支 第9页widutiodizhnshh i为为对对条条带带支支是是那那海海第10页第11页预习检验预习检验第12页贝贝 壳壳 告告 诉诉 算算 为为对对 那那 条条 录录 带带 支支认认 一一 认认第13页 仔细观察小贝壳外形、花纹和颜色。仔细观察小贝壳外形、花纹和颜色。想一想课文中想一想课文中“皱纹皱纹”是指贝壳上什么？是指贝壳上什么？第14页说一说：说一说：贝壳特点：贝壳特点：“皱纹多又多皱纹多又多”。你来说。你来说说看贝壳是什么样子说看贝壳是什么样子?课文详解课文详解想一想：想一想：小贝壳听了你们赞美可高兴了，小贝壳听了你们赞美可高兴了，脸上脸上“皱纹皱纹”更显著了，你更显著了，你知道这些知道这些“皱纹皱纹”代表什么吗？代表什么吗？第15页听了听了“我我”问话，小贝壳是怎样说呢问话，小贝壳是怎样说呢？第16页想一想课文中想一想课文中“录音带录音带”是指贝壳是指贝壳上什么？大海都有哪些歌声呢？上什么？大海都有哪些歌声呢？第17页第18页第19页第20页第21页第22页图解结构图解结构 小贝壳小贝壳是一首儿童诗，是一首儿童诗，诗人充满童趣，以饱满情感大胆想象，贝诗人充满童趣，以饱满情感大胆想象，贝壳样子，倾听大海声音。全文共两个小节，壳样子，倾听大海声音。全文共两个小节，字里行间都告诉我们小作者对大海喜爱。字里行间都告诉我们小作者对大海喜爱。课文田字格中范字，是本课要求学生学会课文田字格中范字，是本课要求学生学会8个生字，本课重点是识字、写字、诵读。个生字，本课重点是识字、写字、诵读。第23页概括主题概括主题 赋予幻想、童真儿童诗，引发孩子赋予幻想、童真儿童诗，引发孩子们奇思异想。引导学生观察、发觉、感知贝们奇思异想。引导学生观察、发觉、感知贝壳不一样形状、花纹、颜色等，产生对贝壳壳不一样形状、花纹、颜色等，产生对贝壳喜爱之情。喜爱之情。勉励学生发挥想像，用自己方式勉励学生发挥想像，用自己方式为小贝壳描绘新形象，展现个性化设计，体为小贝壳描绘新形象，展现个性化设计，体验艺术创造乐趣。引导学生在自主朗诵、背验艺术创造乐趣。引导学生在自主朗诵、背诵儿歌活动中识字、写字。诵儿歌活动中识字、写字。第24页写法点拨写法点拨 小贝壳小贝壳是一篇儿童诗，以简练、是一篇儿童诗，以简练、欢快形式出现，充满童真童趣，以饱欢快形式出现，充满童真童趣，以饱满情感大胆想象。全文共满情感大胆想象。全文共2小节，小节，2个个长句子。儿童诗简练明快，形象生动，长句子。儿童诗简练明快，形象生动，韵文简练，读来朗朗上口，增强了学韵文简练，读来朗朗上口，增强了学生学写兴趣。生学写兴趣。第25页写法点拨写法点拨借助音乐、图画、游戏创设良好学习借助音乐、图画、游戏创设良好学习情景，结合学生生活体验认识小贝壳，情景，结合学生生活体验认识小贝壳，喜爱小贝壳，在愉快心境中识记字词，喜爱小贝壳，在愉快心境中识记字词，朗诵、背诵课文，激发想象，感受语朗诵、背诵课文，激发想象，感受语文学习乐趣。文学习乐趣。第26页拓展提升拓展提升结合老师讲解贝壳知识，自己搜集结合老师讲解贝壳知识，自己搜集贝壳资料，办一期剪贴报。贝壳资料，办一期剪贴报。第27页知知 识识 链链 接接 阳光像温暖手缓缓地抚过沙滩，鹅卵石阳光像温暖手缓缓地抚过沙滩，鹅卵石斑斑点点斑斑点点 阳光像温暖手缓缓地抚过沙滩，阳光像温暖手缓缓地抚过沙滩，鹅卵石斑斑点点反射出柔和光圈。涨潮了，鹅卵石斑斑点点反射出柔和光圈。涨潮了，一屋一屋浪花追赶着涌上沙滩；退潮后，一屋一屋浪花追赶着涌上沙滩；退潮后，沙滩上留下了浪花送来小小五花八门贝壳。沙滩上留下了浪花送来小小五花八门贝壳。第28页知知 识识 链链 接接 一位儿童光着脚丫在沙滩上踏着欢一位儿童光着脚丫在沙滩上踏着欢快步子拾贝壳，她脸上洋溢着幸福微笑。快步子拾贝壳，她脸上洋溢着幸福微笑。课文里也来了许多小贝壳，我们一起来课文里也来了许多小贝壳，我们一起来听听儿童与小贝壳之间在说些什么听听儿童与小贝壳之间在说些什么 反反射出柔和光圈。涨潮了，一屋一屋浪花射出柔和光圈。涨潮了，一屋一屋浪花追赶着涌上沙滩；退潮后，沙滩上留下追赶着涌上沙滩；退潮后，沙滩上留下了浪花送来小小五花八门贝壳。了浪花送来小小五花八门贝壳。第29页心灵感悟心灵感悟 一望无边沙滩上遍布着各种各样一望无边沙滩上遍布着各种各样漂亮贝壳。贝壳上充满奇形怪状花漂亮贝壳。贝壳上充满奇形怪状花纹，引人遐想。我们拿起笔来，放纹，引人遐想。我们拿起笔来，放开歌喉，用绘画、歌唱等艺术形式开歌喉，用绘画、歌唱等艺术形式表现大海壮美，表示自己对生命了表现大海壮美，表示自己对生命了解和对生活热爱吧。解和对生活热爱吧。第30页随堂练习随堂练习第31页写一写写一写第32页第33页第34页