1、1文言文两则文言文两则学学弈弈第1页n n1.词汇大多为单字，尤其是先秦古文、汉代古文2.语法习惯与当代汉语不一样，比如：形容词后置、使动使用方法比较普遍3.名词动化，即可名词做动词使用第2页词句意思和朗诵停顿词句意思和朗诵停顿n n弈秋弈秋，通国，通国之之善善弈者也。使弈者也。使弈弈秋诲秋诲二人弈，其二人弈，其一人一人/专心致志，专心致志，惟弈秋之为听惟弈秋之为听；一人；一人虽虽听之听之，一，一心认为有鸿鹄心认为有鸿鹄将至，思援将至，思援弓缴弓缴而而射之。虽与之射之。虽与之俱俱学，弗若学，弗若之矣之矣。为为是其是其智弗若与智弗若与（2121）？吾曰？吾曰（2222）：非：非(23)(23)然
2、然(24)(24)也。也。学学弈弈第3页解释解释11弈弈：下棋：下棋2秋：人名，因他善于下棋，所以被称为秋：人名，因他善于下棋，所以被称为奕秋奕秋3通国：全国通国：全国4之：之：5善：擅长，善于善：擅长，善于6使：让使：让7诲（诲（hui）：教诲）：教诲8其：其中其：其中9惟弈秋之为听：只听奕秋教诲惟弈秋之为听：只听奕秋教诲第4页解释解释210虽：即使虽：即使11之：指奕秋教诲之：指奕秋教诲12鸿鹄（鸿鹄（hu）：天鹅）：天鹅13援：引，拉援：引，拉14缴（缴（zhuo）：本课指带丝绳箭）：本课指带丝绳箭15之：指前一个人之：指前一个人16俱：一起俱：一起17弗若：不如弗若：不如18矣：了矣：
3、了19为：说为：说20其：指后一个人其：指后一个人21与：吗与：吗22曰：说曰：说23非：不是非：不是24然：这么然：这么第5页全文解释全文解释弈秋是全国最会下棋人。让弈秋教两弈秋是全国最会下棋人。让弈秋教两个人学习下棋，其中一个人学下棋时个人学习下棋，其中一个人学下棋时专心致志，只听弈秋教诲；而另一个专心致志，只听弈秋教诲；而另一个人即使在听着弈秋教诲，可是他心里人即使在听着弈秋教诲，可是他心里一直认为天鹅会从头顶飞过，想拿弓一直认为天鹅会从头顶飞过，想拿弓箭去射它。即使他同前一个人在一起箭去射它。即使他同前一个人在一起学习，学习效果却不如前面人好。能学习，学习效果却不如前面人好。能说这是他
4、聪明才智不如前一个人吗？说这是他聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这么。我说：不是这么。第6页朗诵停顿朗诵停顿n n弈秋，通国之弈秋，通国之/善弈也。使善弈也。使/弈秋弈秋/诲诲/二人弈，其一人二人弈，其一人/专心致志，专心致志，惟惟/弈秋之为听；一人弈秋之为听；一人/虽虽/听之，听之，一心认为一心认为/有鸿鹄有鸿鹄/将至，思将至，思/援援弓缴弓缴/而射之。虽而射之。虽/与之与之/俱学，俱学，弗若之矣。为是弗若之矣。为是/其智其智/弗若与？弗若与？吾曰：非吾曰：非/然也。然也。第7页按原文填空按原文填空弈秋，之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心认为有将至，思弓而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：。第8页课后小资料课后小资料孟子其人孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，邹（现在山东邹城市）人，是孔子之孙孔彶再传弟子。中国古代战国时期思想家、教育家、散文家、政治家，是著名儒家代表人物之一。孟子是统计孟轲言行一部著作，也是儒家主要经典之一。篇目有：（一）梁惠王上、下；（二）公孙丑上、下；（三）滕文公上、下；（四）离娄上、下；（五）万章上、下；（六）告子上、下；（七）尽心上、下。学奕出自告子第9页
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