新版第六课搭石市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

搭石搭石人教五年级上册人教五年级上册第1页 1.各小组自学生字词，对易错字词相互提醒。2.互读。小组组员之间相互读，相互纠正读音。初读课文第2页3.了解以下词语意思。训斥 协调有序汛期 人影绰绰俗语 理所当然 第3页精读课文你明白什么是搭石了吗？你明白什么是搭石了吗？人们是怎样挑选、摆放搭石？人们是怎样挑选、摆放搭石？从文中找出重点词语了解体会。从文中找出重点词语了解体会。故乡人们会依据水深浅，从河两岸找来一些平整方正石头，按照二尺左右间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。平整方正石头，二尺左右间隔摆放石挑选和摆放，你感受石挑选和摆放，你感受到了什么？到了什么？乡乡亲们善良、质乡亲们善良、质朴朴第4页精读课文学习2-4自然段。（1）一名同学读这三个自然段，同学们边听边想，说说你都看到了哪些漂亮画面。（2）“风景”是什么意思？为何说搭石组成故乡一道风景呢？第5页课堂作业一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。1.xn q1.xn q（）就要来了，请大家做好准备。）就要来了，请大家做好准备。2.2.他改掉了他改掉了ln duln du（）毛病，目标是）毛病，目标是wn huwn hu（）自己在大）自己在大家心中形象。家心中形象。二、解释以下词语意思。二、解释以下词语意思。训斥：训斥：_人影绰绰：人影绰绰：_理所当然：理所当然：_三、速读下面句子，选择对它了解正确一项。（三、速读下面句子，选择对它了解正确一项。（）假如有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，假如有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，两人在说上几句家常话。让对方先走，等对方过了河，两人在说上几句家常话。A A这句话告诉我们，这两个人话非常多，等过了河还在说。这句话告诉我们，这两个人话非常多，等过了河还在说。B B这句话告诉我们，这里人们善良，互让，民风很淳朴。这句话告诉我们，这里人们善良，互让，民风很淳朴。B斥责，责备。挽回懒惰 汛期 按道理应该这么。形容人影多,姿态美。第6页搭搭石石第二课时复习、质疑。复习、质疑。上节课我们学习了搭石这篇文章，同学们从中读懂了哪些内容上节课我们学习了搭石这篇文章，同学们从中读懂了哪些内容？第7页这就是人们过小溪时搭石。就是这块普普通通石头，却联结着乡亲们美好情感。请大家速读课文，看看哪些词语或句子最能让你体会到搭石美，体会到乡亲们美好情感。第8页“秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。假如别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会训斥这里人懒惰。”“早早摆放好”想到故乡人们生活离不开搭石，人们非常勤劳。“训斥训斥”、“懒惰懒惰”也看出人们非常勤劳，厌恶懒惰。也看出人们非常勤劳，厌恶懒惰。第9页 上了点年岁人，上了点年岁人，不论不论怎样急着赶路，怎样急着赶路，只要只要发觉哪块搭石不平稳，发觉哪块搭石不平稳，一定一定会会放下带东西，找来适当石头搭上，再在上边放下带东西，找来适当石头搭上，再在上边踏上几个往返踏上几个往返。直到直到满意了满意了才才肯肯离去。离去。第一道风景第一道风景1 1、请同学们想象一下：、请同学们想象一下：踩着不稳时踩着不稳时摆好离去时摆好离去时表情表情动作动作心想心想 2 2、抓住重点词语抓住重点词语“不论、只要、一定、踏几个往返、直到不论、只要、一定、踏几个往返、直到”说感受说感受描写老人摆搭石时认真细致，表现描写老人摆搭石时认真细致，表现老人们一心为他人着想优异品质。老人们一心为他人着想优异品质。助人之美助人之美第10页第二道风景第二道风景 每当上工，下工，一行人走搭石每当上工，下工，一行人走搭石时候，动作是那么时候，动作是那么协调有序协调有序！前面抬！前面抬起脚来，后面紧跟上来，踏踏声音，起脚来，后面紧跟上来，踏踏声音，像轻快音乐；像轻快音乐；清波漾漾，人影绰绰，清波漾漾，人影绰绰，给人画普通美感。给人画普通美感。谈谈你从什么地方感受到美？你能把这美感读出来吗？读出叠词给人韵律感。乡亲们相亲相爱，生活默契，是友好之美第11页“假如有两个人面对面同时走到溪边，总会_人们把这看成是理所当然事。”回想课文说出横线句子，并有感情地读课文，说出你感想。融融乡情 淳朴民风谦让敬老谦让敬老第三道风景第三道风景第12页 一排排搭石，任人走，任人踏，它们一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结联结着故乡小路，着故乡小路，也也联结联结着乡亲们美好情感。着乡亲们美好情感。你是怎样了解这你是怎样了解这段话意思？段话意思？第13页 一排排搭石，任人走，任人踏，它们一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结联结着故乡小路，着故乡小路，也也联结联结着乡亲们美好情感。着乡亲们美好情感。热爱故乡热爱故乡赞美搭石赞美搭石第14页写作方法：1.仔细观察，生动描写。2.专心感受，以小见大，平凡事物中见真情。第15页1.读课文感受文中描写景物美和人们心灵美。2.小练笔。作者从不起眼事物中发觉了美，对我很有启发，我也想写写平凡事物中美。课外延伸第16页 搭石是联结 故乡人们 美好感情纽带！搭石秋凉勤劳摆搭石无私贡献换搭石 协调有序走搭石 谦让敬老过搭石 热爱故乡赞搭石板书设计第17页课堂作业一、选字组词。平（横 衡）（邪 协）助 （浮 伏）身二、写出以下句子中划线词语反义词。1.我故乡有一条无名小溪。（）2.人们会训斥这里人懒惰。（）3.搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才轻易保持平衡。（）三、填空。文章从两方面表达了“美”：_和_。.失衡.勤劳.闻名 人们心灵美景色美 第18页