卫校外科护理：外科护理课标教案.doc

《外科护理》课程标准
第一部分 课程概述
一、 课程性质
《外科护理》是中等卫生职业学校护理专业的一门专业课，本课程从护理的角度研究外科护理基本理论、基本技能和临床思维方法的学科。通过该课程的学习，使学生熟知正确的外科领域病人临床护理、预防保健以及人群健康促进所必需的专业基本理论、基本知识和基本技能，达到为后续的专业课程学习以及临床实践奠定基础的目的。
《外科护理》课程是学生学习护理专业课的必备后期课程，是在学习了《人体解剖生理学》、《病理学》等专业基础课之后，构成培养学生外科护理能力的核心课程。学生通过该课程系统学习和技能训练后，成为具备熟知外科护理基本知识、会进行外科护理基本技能操作的初、中级护理专业技能型人才，能在各级医院护理岗位工作。
二、课程基本理念
《外科护理》课程以行业专家以及专任教师，对行业深入调研为依据，通过对学生护理岗位工作任务进行分析，总结学生应具备的外科护理职业能力，包括外科护理操作能力，外科护理分析能力。结合岗位工作任务，明确以培养外科护理基本技能为基础、以能胜任外科护理岗位工作任务为引领，确立以任务为导向的课程内容。将岗位实践能力中所需的知识点融合在各项基本技能中，学生通过外科护理技能训练，强化临床思维能力，熟知外科护理知识点和技能，使其会学、会思考，具备独立发现、分析、解决问题的能力。本着为少数民族学生服务的原则，参考护士执业资格考试大纲，在医院护理专家共同参与下对课程教学大纲和教学内容进行了调整，使教学内容能够很好的为少数民族学生和护士执业资格考试服务。
在教学中力求贴近护理工作过程，及时了解临床护理对教学的意见和建议，调整教学内容和教学安排，以典型的教学病案为载体，围绕具体工作任务组合知识和技能，使理论和实践深度融合，融“教、学、做”为一体，并且积极收集护理专业发展中新技术、新方法使用的信息，以各种方式反映在教学上。同时还要注重培养学生职业道德、团队协作精神，与临床沟通能力及社会适应能力。
三、课程设计思路
1.外科护理的课程设计以临床调研、行业专家指导、青年教师行业实践、毕业生意见反馈为依据，在教学内容的选取上，通过分析典型工作任务，以护理项目为载体，设计了19个项目的教学内容，具体内容包括外科体液代谢失衡病人的护理、外科休克病人的护理、手术前后病人的护理、外科感染病人的护理等19个项目。
2.紧紧围绕护理技能型人才的培养目标和职业岗位群的任职要求设计教学过程，创新教学过程，建立以综合职业能力和良好职业素养为根本的实践教学模式，注重突出学生学习的主体地位，重点培养护生自主学习和勇于临床实践的能力，培养护生的创新意识，提高护生发现问题、解决问题的能力和运用护理程序对护理对象实施整体护理的能力。
3.改革考核方法和手段，培养每个学生的学习积极性，对在学习和应用上有创新的学生特别予以鼓励。
本课程在第4学期开设。总学时数108学时，其中理论70学时，实践38学时

教 学 内 容
学 时 数
理 论 实 践 合 计
一、绪论
1
0
1
二、外科体液代谢失衡病人的护理
4
2
6
三、外科休克病人的护理
2
2
4
四、外科病人营养代谢支持的护理
2
0
2
五、麻醉病人的护理
3
2
5
六、手术前后病人的护理
4
8
12
七、外科感染病人的护理
4
2
6
八、损伤病人的护理
4
4
8
九、肿瘤病人的护理
4
0
4
十、颅脑疾病病人的护理
4
0
4
十一、颈部疾病病人的护理
3
0
3
十二、乳房疾病病人的护理
4
2
6
十三、胸部疾病病人的护理
4
4
8
十四、急性化脓性腹膜炎与腹部损伤病人的护理
3
4
7
十五、胃肠疾病病人的护理
8
2
10
十六、肝胆胰疾病病人的护理
6
2
8
十七、周围血管疾病病人的护理
2
0
2
十八、泌尿及男生殖系统疾病病人的护理
4
2
6
十九、骨与关节疾病病人的护理
4
2
6
合 计
70
38
108

第二部分 课程目标
一、总体目标
通过本课程的学习，使学生熟知外科护理的基本知识和基本技能，学会相关的外科护理知识和外科护理器械的使用方法，通过在校学习和毕业实习在基层医院临床岗位能开展相关护理工作.
二、具体目标
（一）知识目标
1.熟知外科常见病病人的护理评估、护理措施的主要内容、方法及临床意义，
2.知道临床护理常见仪器的工作原理，外科常见病病人常用的护理诊断及合作性问题特征特点。
3.熟知外科常见病病人的护理评估检查目的和临床意义，常见疾病的临床表现。
4.熟知无菌技术知识和外科护理常用仪器的使用知识
（二）能力目标
1．能对护理对象进行护理评估、参与应用护理程序实施整体护理等护理工作。
2.能按照外科护理项目要求，正确实施外科护理任务过程。
3.会外科护理常见仪器设备的操作。
4.会进行常见病病人的病情变化和治疗反应观察和初步分析。
5.学会静脉注射、清创换药等基本操作。
6.学会麻醉并发症、甲状腺功能亢进病人术后并发症的检查。
（三）素质目标
1．树立救死扶伤、爱岗敬业的崇高使命感和责任感。使学生树立为临床服务意识。
2．培养学生具备为患者健康服务的意识，具备从事护理岗位工作的良好职业道德。形成认爱岗敬业、吃苦耐劳、热情耐心、严谨求实的工作态度，耐心细致的专业作风。
3．使学生学会独立分析、解决问题的能力，具备临床的思维方式，学会妥善处理人际关系。
4.具备良好的沟通表达能力以及团队合作能力。

第三部分 内容标准
工作项目

工作任务

主要教学内容与要求

实践项目
参考
学时
教学方法
理论
实践
项目一：
绪论

任务一：外科护理的性质、内容、发展
任务二：怎样学习外科护理
知识目标：
1.熟知外科护理的性质与内容
2.知道外科护理的发展
3.熟知怎样学习外科护理
能力目标：会学习外科护理的方法
素质目标：培养学生学习外科护理的兴趣，养成良好的学习习惯。

1
0

1.多媒体演示法
2.理论讲授法

项目二：
外科体液代谢失衡病人的护理

任务一：体液的正常代谢
任务二：水、钠代谢失衡的护理
知识目标：
1．熟知水平衡
2．熟知电解质平衡
3．说出酸碱平衡
4．知道水、钠代谢失衡病人的护理概述、护理目标、护理评价
5.熟知水、钠代谢失衡病人的护理评估、护理措施
6.说出水、钠代谢失衡病人的护理诊断及合作性问题
能力目标：
1. 能对水、钠代谢失衡的病人做正确的的护理评估
2. 会水、钠代谢失衡病人的护理
素质目标：培养学生爱岗敬业、吃苦耐劳、热情耐心、严谨求实的工作态度和作风

1.外科体液失衡病人的护理（体液代谢失衡护理评估、液体疗法病人的护理）
2

2

1.多媒体演示
2.理论讲授
3.实验法
任务三：钾代谢失衡病人的护理
任务四：酸碱代谢失衡病人的护理
知识目标：
1. 知道钾代谢失衡病人的护理概述
2．熟知钾代谢失衡病人的护理评估、护理措施
3．说出钾代谢失衡病人的护理诊断及合作性问题
5．说出代谢性酸中毒
6．说出代谢性碱中毒
7．知道呼吸性酸中毒
8．知道呼吸性碱中毒
能力目标：
1. 能对钾代谢失衡病人做正确的护理评估
2. 会钾代谢失衡病人的护理
素质目标：培养学生为患者服务意识
2
项目三：
外科休克病人的护理

任务一：休克的概念、病因分类、发病机制
任务二：外科休克病人的护理评估、护理诊断及合作性问题、护理措施

知识目标：
1．知道休克的概念
2．说出休克的病因分类与发病机制
3．熟知休克病人的护理评估、护理措施
4．说出休克病人的护理诊断及合作性问题
能力目标：
1.能对休克病人进行护理评估
2.能对休克病人进行休克动态监测
3.会休克病人的急症护理措施
素质目标：培养学生在外科护理实践中表现出尊重、爱护护理对象。
2.休克病人的护理（护理评估、休克动态监测、急症护理措施）
2
2
1.理论讲授
2.多媒体演示
3.实验法

项目四：
外科病人营养代谢支持的护理

任务一：外科病人代谢特点、营养需求、支持途径
任务二：外科病人营养代谢支持的护理评估、护理诊断及合作性问题、护理措施

知识目标：
1．知道外科病人代谢特点及营养需求
2．说出营养代谢支持途径
3．熟知营养代谢支持病人的护理评估、护理措施
4．说出营养代谢支持病人的护理诊断及合作性问题
能力目标：
能对营养代谢支持病人做正确的护理评估
素质目标：培养学生发现问题、主动解决问题的能力

2
0
1．理论讲授
2.多媒体演示

项目五：
麻醉病人的护理
任务一：麻醉病人的护理概述
任务二：麻醉前病人的护理
知识目标：
1．知道麻醉的概念
2．知道麻醉的分类与方法
3．说出麻醉前病人的护理评估
4．说出麻醉前病人的护理诊断及合作性问题
5．熟知麻醉前病人的护理措施
能力目标：
1.能对麻醉前的病人做正确的护理评估
素质目标：培养学生的严谨工作态度。
3.麻醉并发症的观察与护理

2
2

1.理论讲授
2.多媒体演示
3.实验法

任务三：麻醉后的监测与护理
知识目标：
1． 说出麻醉后的监测与护理病情评估
2．说出麻醉后的监测与护理诊断及合作性问题
3. 熟知麻醉后的监测与护理措施
能力目标：
1． 会观察麻醉并发症
2． 会做麻醉并发症的护理
素质目标：培养学生观察问题，灵活运用综合知识的能力。
1

项目六：
手术前后病人的护理

任务一：手术前后病人的护理概述任务二：手术前病人的护理
知识目标：
1．知道手术前后的概念
2．说出手术分类
3．熟知手术前病人的护理评估
4．说出手术前病人的护理诊断及合作性问题
5．熟知手术前病人的护理措施
能力目标：
1.会手术前病人的准备
素质目标：培养学生合理运用综合知识解决问题的能力。
4.手术区皮肤准备5.手术人员的无菌准备
6.手术体位的安置
7.器械台的管理和手术中的配合
2

8
1.理论讲授
2.多媒体演示
3.实验法

任务三：手术中病人的护理
任务四：手术后病人的护理
知识目标：
1. 知道手术室设施与设备
2．说出手术室的管理
3．说出常用手术物品与器械
4．熟知手术人员的无菌准备
5．熟知手术室护士主要岗位与配合、手术体位的安置.
6．熟知手术后病人的护理评估、护理措施
7．说出手术后病人的护理诊断及合作性问题
能力目标：
1.会手术人员的无菌准备
2.能对常用手术器械、物品进行识别和应用
3.会手术体位的安置、器械台管理和手术中配合
素质目标：培养学生良好的护士职业素质和行为习惯。
2

项目七：
外科感染病人的护理

任务一：外科感染病人的护理概述任务二：常见化脓性感染病人的护理概述、护理评估、护理诊断及合作性问题
知识目标：
1．说出外科感染的特点、分类
2．说出外科感染发病条件与转归
3．说出常见化脓性感染病人的护理（含局部软组织及全身感染）概述、护理诊断及合作性问题
4．熟知常见化脓性感染病人的护理（含局部软组织及全身感染）评估
能力目标：
1．会常见局部软组织化脓性感染病人的护理评估
素质目标：培养学生的严谨工作态度。
8.外科感染病人的护理（常见局部软组织化脓性感染的护理评估、破伤风感染的护理评估、预防）
2
2
1.理论讲授
2.多媒体演示
3.实验法

任务三：常见化脓性感染病人的护理目标、护理措施、护理评价
任务四：特异性感染病人的护理
知识目标：
1.知道常见化脓性感染病人的护理（含局部软组织及全身感染）目标
2.熟知常见化脓性感染病人的护理（含局部软组织及全身感染）措施
3.知道常见化脓性感染病人的护理（含局部软组织及全身感染）评价
4.说出破伤风病人的护理
能力目标：
1．会破伤风感染病人的护理评估、预防
素质目标：培养学生归纳总结的能力。

2

项目八：
损伤病人的护理

任务一:损伤病人的护理概述
任务二：创伤病人的护理

知识目标：
l．知道损伤病人的病因与分类
2．知道损伤病人的伤口修复过程及影响因素
3．知道创伤病人的护理概述、护理目标、护理评价
4．熟知创伤病人的护理评估、护理措施
5．说出创伤病人的护理诊断及合作性问题
能力目标：
1．能对创伤病人做正确的护理评估
素质目标：培养学生爱岗敬业、热爱科学的精神，养成认真负责、一丝不苟的工作作风。

9.换药
10.绷带包扎技术
2

4

1.理论讲授
2.多媒体演示
3.实验法

任务三：烧伤病人的护理
任务四：伤口护理

知识目标：
1．说出烧伤病人的护理概述
2．熟知烧伤病人的护理评估、护理措施
3．说出烧伤病人的护理诊断及合作性问题
4．说出换药用品与管理
5．说出清创与换药的方法
能力目标：
1． 会绷带包扎技术
2． 会换药的方法
素质目标：培养学生发现问题、主动解决问题及自我学习的综合能力
2
项目九：
肿瘤病人的护理

任务一：肿瘤病人的护理概述、护理评估、护理诊断及合作性问题、护理目标。
知识目标：
1.说出肿瘤病人的护理概述
2.熟知肿瘤病人的护理评估
3.说出肿瘤病人的护理诊断及合作性问题
4.说出肿瘤病人的护理目标
能力目标：
1.能对肿瘤病人做正确的护理评估
素质目标：培养科学意识，一丝不苟的工作作风。

2
0
1.理论讲授
2.多媒体演示

任务二：肿瘤病人的护理措施和护理评价
知识目标：
1．说出肿瘤病人的心理护理
2．知道肿瘤病人的疼痛护理、护理评价
3．熟知肿瘤病人的手术治疗的护理
4．说出肿瘤病人的放射治疗的护理
5．说出肿瘤病人的化学治疗的护理
能力目标：
1.会肿瘤病人的手术治疗的护理
2.会肿瘤病人的放射治疗的护理
3.会肿瘤病人的化学治疗的护理
素质目标：培养学生养成实事求是的工作作风。
2

项目十：
颅脑疾病病人的护理

任务一：颅内压增高病人的护理
知识目标：
1． 说出颅内压增高病人的护理评估
2．说出颅内压增高病人的护理诊断及合作性问题
3．熟知颅内压增高病人的护理措施
能力目标：
1． 会观察颅脑损伤病人的意识与瞳孔
2． 能对脑脊液漏的病人做正确的护理
3． 会降低颅内压的护理措施
素质目标：
1．培养学生爱岗敬业、热爱科学的精神。

2
0
1.理论讲授
2.多媒体演示
3.实验法

任务二：颅脑损伤病人的护理
知识目标：
1．说出头皮损伤病人的护理
2．说出颅骨骨折病人的护理
3．熟知脑损伤病人的护理
能力目标：
1． 能对脑损伤的病人进行护理
素质目标：
1．培养学生团队意识及协作精神。

2

项目十一：颈部疾病病人的护理

任务一：甲状腺功能亢进外科治疗病人的护理
任务二：甲状腺肿瘤病人的护理
知识目标：
1.知道颈部解剖生理概要
2.知道甲状腺功能亢进外科治疗病人的护理概述、护理目标、护理评价
3.熟知甲状腺功能亢进外科治疗病人的护理评估、护理措施
4.说出甲状腺功能亢进外科治疗病人的护理诊断及合作性问题
5.知道甲状腺肿瘤病人的护理
能力目标：
1． 能对甲状腺功能亢进病人做正确的护理评估
2． 会甲状腺功能亢进病人的基础代谢率测定与评价、碘剂使用
3． 会观察甲状腺功能亢进病人的术后并发症
素质目标：
培养学生关心、爱护病人

3

0
1.理论讲授
2.多媒体演示
3.实验法

项目十二：乳房疾病病人的护理

任务一：急性乳房炎病人的护理
知识目标：
1.说出乳房解剖生理概要
2.知道急性乳房炎病人的护理概述
3.熟知急性乳房炎病人的护理评估、护理措施
4.说出急性乳房炎病人的护理诊断及合作性问题
能力目标：
1．会做急性乳房炎病人的护理评估
素质目标：培养学生自学能力。

11.乳房癌病人的护理（乳房自我检查、乳癌术后康复锻炼）

2
2
1.理论讲授
2.多媒体演示
3.实验法

任务二：乳房癌病人的护理
任务三：乳房良性肿瘤病人的护理
知识目标：
1．知道乳房癌病人的护理概述
2．熟知乳房癌病人的护理评估、护理措施
3．知道乳房癌病人的护理目标、护理评价
4. 知道乳腺纤维腺瘤病人的护理
5．知道乳管内乳头瘤病人的护理
6．说出乳腺囊性增生病病人的护理
能力目标：
1． 能指导乳房癌病人做乳房自我检查
2． 能指导乳房癌病人做乳癌术后康复锻炼
素质目标：培养学生为人类健康服务的奉献精神。
2

项目十三：胸部疾病病人的护理

任务一：胸部损伤病人护理

知识目标：
1.知道胸部解剖生理概要
2.说出肋骨骨折病人的护理
3.熟知损伤性气胸病人的护理
4.说出损伤性血胸病人的护理
能力目标：
1. 能对损伤性气胸病人进行护理
素质目标：培养学生良好的护理礼仪

12.胸腔穿刺术护理
13.胸膜腔闭式引流术护理
2
4
1.理论讲授
2.多媒体演示
3.实验法

任务二：脓胸病人的护理
任务三：胸部肿瘤病人的护理

知识目标：
1．熟知脓胸病人的护理评估、护理措施
2．说出脓胸病人的护理诊断及合作性问题
3．知道胸部肿瘤病人的护理概述（肺癌、食管癌）
4. 熟知胸部肿瘤病人的护理评估、护理措施
5. 说出胸部肿瘤病人的护理诊断及合作性问题
能力目标：
1. 会胸腔闭式引流术的护理
2.会胸腔穿刺术护理
素质目标：培养学生较强的人际沟通能力
2

项目十四：
急性化脓性腹膜炎与腹部损伤病人的护理

任务一：急性腹膜炎病人的护理
知识目标：
1. 知道腹部解剖生理概要
2．知道急性腹膜炎病人的护理概述
3．熟知急性腹膜炎病人的护理评估、护理措施
4．说出急性腹膜炎病人的护理诊断及合作性问题
能力目标：
1.能对急性腹膜炎病人做正确的护理评估
素质目标：提高学生学习兴趣，养成良好的学习习惯。

14.腹腔穿刺术护理
15.胃肠减压术护理

1

4

1.理论讲授
2.多媒体演示
3.实验法

任务二：腹部损伤病人的护理
任务三：胃肠减压术护理

知识目标：
1．知道腹部损伤病人的护理概述
2．熟知腹部损伤病人的护理评估、护理措施
3．说出腹部损伤病人的护理诊断及合作性问题
4．熟知胃肠减压术护理
能力目标：
1. 会腹腔穿刺的护理
2. 会胃肠减压的护理
素质目标：使学生树立质量意识
2

项目十五：
胃肠疾病病人的护理

任务一：腹外疝病人的护理
知识目标：
1. 说出胃肠解剖生理概要
2．知道腹外疝病人的护理概述
3．熟知腹外疝病人的护理评估、护理措施
4．说出腹外疝病人的护理诊断及合作性问题
能力目标：
1.能对腹外疝病人做正确的护理评估
2.会观察腹外疝病人的术后并发症
3.会腹外疝病人的护理措施
素质目标：培养学生积极主动学习的习惯。
16.结肠造口（人工肛门）病人的护理
1
2
1.理论讲授
2.多媒体演示
3.实验法

任务二：胃、十二指肠疾病围手术期病人的护理任务三：急性阑尾炎病人的护理
知识目标：
1．知道胃、十二指肠疾病围手术期病人的
护理概述（溃疡、胃癌）、护理目标、护理评价
2．熟知胃、十二指肠疾病围手术期病人的
护理评估、护理措施
3．说出胃、十二指肠疾病围手术期病人的
护理诊断及合作性问题
4．知道急性阑尾炎病人的护理概述、护理目标、护理评价
5．熟知急性阑尾炎病人的护理评估、护理措施
6．说出急性阑尾炎病人的护理诊断及合作性问题
能力目标：
1.能对急性阑尾炎病人做正确的护理评估
2.会观察急性阑尾炎病人的术后并发症
3.会急性阑尾炎病人的护理措施
素质目标：培养学生的爱心、耐心。
3
任务四：肠梗阻病人的护理
任务五：结直肠癌病人的护理
任务六：直肠、肛管良性疾病病人的护理
知识目标：
1．知道肠梗阻病人的护理概述
2．熟知肠梗阻病人的护理评估、护理措施
3．说出肠梗阻病人的护理护理诊断及合作性问题
4．说出肠梗阻病人的护理目标、护理评价
5．知道结直肠癌病人的护理概述
6．熟知结直肠癌病人的护理评估、护理措施
7．说出结直肠癌病人的护理诊断及合作性问题
8．知道直肠肛管性疾病病人的护理概述（痔、肛裂、直肠肛管周围脓肿、肛瘘、直肠脱垂）
9．熟知直肠肛管性疾病病人的护理评估、护理措施
10．说出直肠肛管性疾病病人的护理诊断及合作性问题
能力目标：
1.能对肠梗阻病人做正确的护理评估
2.会观察肠梗阻病人的术后并发症
3.会肠梗阻病人的护理措施
4.会结肠造口（人工肛门）病人的护理
素质目标：培养学生的细心、认真
4

项目十六：
肝胆胰疾病病人的护理

任务一：原发性肝癌病人的护理
知识目标：
1.知道肝胆胰解剖生理概要
2.知道原发性肝癌病人的护理概述
3.熟知原发性肝癌病人的护理评估、护理措施
4.说出原发性肝癌病人的护理诊断及合作性问题
能力目标：
1.能对原发性肝癌病人做正确的护理评估
素质目标：培养学生不歧视病人、一视同仁的品质

17.“T”管引流病人的护理
2

2

1.理论讲授
2.多媒体演示
3.实验法

任务二：门静脉高压病人的护理
任务三：胆道疾病病人的护理
任务四：胰腺癌病人的护理
知识目标：
1．知道门静脉高压病人的护理概述
2．熟知门静脉高压病人的护理评估、护理措施
3．说出门静脉高压病人的护理诊断及合作性问题
4.说出胆道疾病病人的护理概述（胆石病、胆道感染及胆道蛔虫病）、护理诊断及合作性问题
5．熟知胆道疾病病人的护理评估、护理措施
6．知道胆道疾病病人的护理目标、护理评价
7．知道胰腺癌病人的护理概述
8．熟知胰腺癌病人的护理评估
9．说出胰腺癌病人的护理诊断及合作性问题
能力目标：
1. 能对门静脉高压症，胆道感染及胰腺癌病人做正确的护理评估
2. 会“T”管护理
素质目标：培养学生良好的人际沟通能力
4
项目十七：
周围血管疾病病人的护理

任务一：原发性下肢静脉曲张病人的护理概述、护理评估
任务二：原发性下肢静脉曲张病人的护理措施
知识目标：
1．知道原发性下肢静脉曲张病人的护理概述
2．熟知原发性下肢静脉曲张病人的护理评估、护理措施
3．说出原发性下肢静脉曲张病人的护理诊断及合作性问题
能力目标：
1.能对原发性下肢静脉曲张病人做正确的护理评估
素质目标：培养学生体贴、爱护病人

2
0
1.理论讲授
2.多媒体演示

项目十八：泌尿及男生殖系统疾病病人的护理

任务一：泌尿及男生殖系统疾病常见症状及诊疗操作的护理
任务二：泌尿系统损伤病人的护理
知识目标：
1． 说出泌尿及男生殖系统疾病病人的常见症状（排尿、尿液异常）
2． 说出泌尿及男生殖系统疾病病人的诊疗操作的护理（X线检查、膀胱镜检查、膀胱冲洗）
3．知道泌尿损伤病人的护理（肾、膀胱、尿道损伤）概述、护理评价
4．熟知泌尿损伤病人的护理（肾、膀胱、尿道损伤）评估、护理措施
能力目标：
1． 会耻骨上膀胱造瘘病人的护理
2． 会肾盂引流病人的护理
3． 会膀胱冲洗病人的护理
4． 会留置尿管病人的护理
素质目标：培养学生归纳总结的能力。

18.膀胱冲洗病人的护理
2

2

1.理论讲授
2.多媒体演示
3.实验法

任务三：泌尿系统结石病人的护理任务四：良性前列腺增生病人的护理

知识目标：
1．知道泌尿系统结石病人的护理概述、护理评价
2．熟知泌尿系统结石病人的护理评估、护理措施
3．知道良性前列腺增生病人的护理概述、护理评价
4．熟知良性前列腺增生病人的护理评估、护理措施
能力目标：
1． 能对泌尿系统结石病人做正确的护理评估
2． 能对良性前列腺增生病人做正确的护理评估
素质目标：培养学生自我查阅资料的能力。
2

项目十九：骨与关节疾病病人的护理

任务一：骨折病人的护理
任务二：关节脱位病人的护理

知识目标：
1．熟知骨折病人的护理概述
2．说出常见骨折病人的护理（桡骨远端骨折、肱骨髁上骨折、股骨颈骨折、脊柱骨折）
3．说出关节脱位病人的护理概述
4．说出常见关节脱位病人的护理（肩、肘、髋关节）评估、措施。
能力目标：
1. 能配合医生进行皮肤牵引操作
2. 能配合医生进行骨骼牵引操作
3. 能配合医生进行石膏固定操作
4. 能配合医生进行小夹板固定操作
素质目标：培养学生吃苦、耐劳的品质。

19.骨关节损伤病人的护理（皮肤牵引术、骨骼牵引术、石膏固定术、小夹板固定术）

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1.理论讲授
2.多媒体演示
3.实验法

任务三：化脓性骨髓炎病人的护理
知识目标：
1． 知道化脓性骨髓炎病人的护理概述、护理目标、护理评价
2． 熟知化脓性骨髓炎病人的护理评估、护理措施
3．说出化脓性骨髓炎病人的护理诊断及合作性问题
能力目标：
1．能对化脓性骨髓炎病人做正确的护理评估
素质目标：培养学生先人后己、遇事先为别人着想的奉献精神。
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第四部分 实施建议
一、教材选用和编写
以人民卫生出版社《外科护理》十一五部颁规划教材为基础，突出为护理专业课程和护士执业资格考试服务的特点，邀请护理行业专家参与课程建设，同时将护士执业标准与护士执业资格考试内容融入课程中。为了进一步加强技能，与岗位的“零距离”对接，通过行业调研，与护理行业专家共同开发《外科护理实践指导》。
二、教学建议
1．教学组织
在学校教务科统一组织下，由教研组长负责，成立教学组。开展集体备课、实施理论知识讲授、实践课操作指导、指导性学习和讨论、多媒体课件应用、考核等教学活动。根据学生特点，开展适宜的第二课堂活动，拓展学生的专业知识，培养学生良好的职业道德素养，提高学习本课程的兴趣。
2．教学方法
在本课教学中应注意理论与实践相结合，注意培养学生的技能，使学生通过基本知识和基本技能的考核。
（1） 理论教学 要做到与临床实际护理工作、护士执业资格考试大纲及后期专业课程相对接，对重点、难点和新的教学内容，可经集体备课讨论预讲，以保证教学质量。采用案例讨论与任务驱动相结合的教学方法，使学生尽早的熟悉临床环境，熟悉临床护理工作过程，同时可提高学生的学习兴趣。
（2）实践教学 在实践项目中，通过教师示教，学生真做，识图，同学之间相互帮助，使每位学生均会在教师的指导下或独立完成实践项目操作。同时，在实践中，还加强学生团结协作精神的培养。
（3）在教学过程中，要重视本专业领域新方法、新技术、新设备发展趋势，贴近临床为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。
（4）辅导 教学中应启发学生自学和独立思考，并进行必要的辅导。教师在解决学生疑难问题的同时，应注意指导学生的学习方法。
三、课程评价
考核方法实行“知识、能力、素质”三位一体的评价方式，本课程考核包括理论课考核和实践课考核。理论课考核包括平时的课堂提问测验考核、作业、期中、期末结业考核组成，分别占20%、20%、20%、40%。占总成绩70%，实训技能课考核由平时的过程性考核（实验态度）、实验报告评价、期末的操作考核组成，分别占,40%、30%、30%。占总成绩30%。理论考核分为期中考核和期末考核，采用闭卷方式，实践考核主要进行基本技能操作等的考核，以个人考核和小组考核相结合。
四、实验实训设备配置
护理专业拥有独立的实训室三间，面积300平方米。实训设备约60万元，配备有心肺复苏模型、手术床、无影灯、外科常用手术器械、不锈钢扇形器械台教学设备。能满足实训操作项目的需求，满足县乡医院护理工作任务的要求。
五、课程资源
利用现代化手段，充分调动教师的积极主动性，加强教学资源库的建设，建立课程标准、电子教案、课件、题库等的课程资源，实现资源共享，为学生提供丰富的课程资源。