坑头幼儿园第二学期中四班备课第五周.doc

教学活动设计表
第 五 周 2023年3 月12日
活动名称
《整理游戏区》
涉及领域
数学、健康
执教老师
黄泳开

活动目的
了解不同的分类标准，并按自定的标准来分类。
与同伴合作整理游戏区，培养收拾玩具的习惯。
活动准备
事先拟定要整理的游戏区，如：建构区、娃娃家、篮子。
重点及难点
了解不同的分类标准，并按自定的标准来分类。
活动过程：
一、导入活动
观测活动室里的物品摆放的怎么样。
二、集体活动
1. 与幼儿一起检查游戏区是否整齐，建议整理游戏区，把玩具分类放好。
2. 与幼儿讨论如何把玩具分类，例如：
． 按颜色分类；
． 按类别分类；
． 按玩法分类。
3. 与幼儿达成共识后，老师协助在篮子外贴上标志或指示语，如“洋娃娃”或“红色的玩具”等。
4. 幼儿自愿组合提成几组，分别负责整理不同类别的玩具，请幼儿分工合作把玩具分类放好。
三、操作活动
玩具分类整理后，老师带领幼儿一起检查各个篮子，看玩具分类是否对的，表扬幼儿将游戏区整理得非常干净整齐，并谢谢幼儿的帮助。
活动反思：
在本次活动中幼儿能把游戏区的玩具进行分类放好。
通过本节活动让幼儿能与同伴合作整理游戏区。

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第五周 2023 年3 月 12日
活动名称
《清理垃圾》

涉及领域
健康、社会
执教老师
黄泳开

活动目的
和同伴合作进行接力游戏，培养合作精神。能遵守游戏规则。
活动准备
事先在活动室内放置一个长方形箱子，里面铺一块蓝色的布，上面放不同的垃圾，如饮料罐、纸盒、瓶盖、吸管等。小鱼网、小筐各两个。音乐。
重点及难点
和同伴合作进行接力游戏，培养合作精神。能遵守游戏规则。
活动过程：
一、导入活动
——让幼儿观看光碟《美丽村》
二、集体活动
1. 向幼儿介绍铺有蓝布的长方形箱子，告诉幼儿：这里就是美丽村里的小河，里面堆满了垃圾，建议大家一起来清除垃圾。
2. 在箱子前放两个小筐，内有小鱼网。幼儿提成两组，每组面向一个小筐，前后站立成一条直线。两队的第一名幼儿都站在事先画好的线上，不能超越这条线。
3. 排在队首的幼儿跑到箱子前，用小鱼网在箱子里捞起一件垃圾，放在小筐里，然后跑回起点，请另一位幼儿接力。
4. 播放音乐，当音乐停止时，看看哪一组能捞到最多的垃圾。
三、操作活动
——根据幼儿的爱好，可以反复进行比赛游戏。
活动反思：
在本节活动中幼儿能积极参与游戏。
通过本节活动幼儿能遵守游戏规则，有合作意识。

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第五周 2023年 3月12 日
活动名称
《购物袋》（一）
涉及领域
音乐（唱歌）

执教老师
蒋倩筠

活动目的
1. 学习按节奏念歌词。
2. 引导幼儿感受歌词里所表达的情感。
活动准备
五个购物袋、幼儿常见的物品的图片多张。
重点及难点
教育幼儿要学会使用环保购物袋，减少使用塑料袋。
活动过程：
一、导入：
1. 老师向幼儿出示一个购物袋，提问幼儿购物袋的用途。。
教师：“小朋友，你们有跟爸爸妈妈去过菜市场吗？那爸爸妈妈都是用什么东西来把菜装起来的？”
二、集体活动：
2. 老师范读歌曲后，就歌词的内容向幼儿提问。
1） 在儿歌里，购物袋它对我们说了一些什么呀？
2） 为什么要这样子做呢？
3. 老师教幼儿按节奏念歌词。
三、结束活动：游戏“购物”
老师预备一些幼儿常用的物品图片和几个购物袋。儿歌开始，几位幼儿提着购物袋，随音乐的基本拍向前踏步；当音乐停止时，幼儿便把喜欢的图片放入购物袋内。老师可提问幼儿为什么喜欢那件物品。

活动反思：
在第一个环节，出示购物袋的时候，幼儿很多都有跟爸爸妈妈去过菜市场或者是超市购物的经验，所以他们都表达了自己的意见与想法，但在学习念歌词的过程中，有部分幼儿精神开始不能集中，也许是过于沉闷的关系吧，所以，在以后的教唱过程里，我想应当多加点不同形式的方法去进行，这样子孩子的注意力就不会那么容易分散了。

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第五 周 2023年3月13日
活动名称
《农场里的动物》
涉及领域
语言、科学
健康
执教老师
黄泳开

活动目的
善于观测身边的事物，养成观测的习惯；尝试使用形容词描述事物的特性，发展认知能力和语言丰富性；能自信、大方地边操作边讲述。
活动准备
教师操作材料《美丽的农场游戏大图1张、动物卡片8张
重点及难点
善于观测身边的事物，并能用形容词描述事物特性。
活动过程：
一、 导入
出示卡片，教师以大公鸡的口吻自我介绍：大家好！我是大公鸡，我生活在一个美丽的农场里，我尚有很多动物朋友。今天，就让我带你们去农场参观吧！
二、 你看到了什么？
1、 大公鸡找朋友
出示游戏大图，大公鸡：这就是我生活的农场。我的好朋友都去哪儿了呢？它们一定是想跟我玩“捉迷藏”的游戏，等会你们一起问我：“大公鸡，大公鸡，你看到了什么？”我就把小动物们找出来。
2、 看一看、说一说
教师：刚才，小动物们用明亮的眼睛找到了它们的好朋友，现在我们也用眼睛观测一下我们的教室，看看你发现了什么。
请幼儿轮流上台做发现者，台下幼儿一起问：“×××（幼儿姓名），×××，你看到了什么？”台上的幼儿回答自己看到的事物。
教师：小朋友的眼睛真亮，看到了这么多东西。今天放学回家的时候，你们一路上看看都有什么好玩的东西，明天来告诉大家好吗？
三、 幼儿操作
给幼儿发放操作材料，幼儿边玩边说。

活动反思：
活动的重点在于“我看见……”，即引导幼儿用眼睛发现事物，并尝试运用形容词描述自己看到的事物。
在形容动物时，幼儿可合用与教材不同的形容词。

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第五 周 2023年3 月13日
活动名称
《垃圾太多了》
涉及领域
科学、艺术
语言
执教老师
黄泳开

活动目的
初步了解导致土地和河流污染的因素及影响。尝试与同伴合作，设计并制作有趣的垃圾箱。喜欢说儿歌。
活动准备
事先把《美丽村》电子书第 4 - 5 页彩色复印，制成拼图。《大嘴巴》儿歌。小猪布偶。老师搜集的垃圾箱图片。大纸箱、美工材料。
重点及难点
初步了解导致土地和河流污染的因素及影响。
活动过程：
一、导入活动
——请幼儿玩拼图游戏，然后描述图中的情景。
二、集体活动
1. 出示拼图，老师讲故事《垃圾太多了》：
猪爸爸今天休息，带着猪宝宝到游乐场玩。可是，游乐场堆满了垃圾，还发出一阵阵的臭味。猪宝宝失望地说：“爸爸，游乐场太脏了，我没法玩滑梯了。”爸爸说：“唉，不知道是谁随地乱扔垃圾，这样做太不好了！”这时，他们忽然听到“哎哟！”一声，本来河马先生正在河边钓鱼，可是却钓到一只破鞋子。河马先生说：“河里一条鱼也没有，只有垃圾，河水被污染的越来越严重了，我都快没鱼吃了。”猪爸爸说：“我们喝的水也是从河里来的，喝了受污染的水会生病的。”于是，河马先生和猪爸爸决定请美丽村的村民一起来开会，讨论美丽村的将来应当怎么办。
2. 与幼儿讨论：
． 为什么游乐场和小河里都堆满垃圾？（村民不爱惜居住环
境，随地丢弃垃圾。）
． 游乐场堆满垃圾，对村民有什么影响？（村里的小朋友不能
在游乐场里玩。）
． 小河里堆满垃圾，对村民有什么影响？（河马先生快没有鱼
吃了，由于河里没有鱼；水也不能饮用了。）
三、 操作活动
——出示小猪布偶，表达美丽村的游乐场和小河附近都没有垃圾箱，请幼儿分组设计出有趣的垃圾箱。
活动反思：
在本节活动中幼儿能说出导致土地及河流污染的一些因素和影响。
幼儿很喜欢说这首儿歌。

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第五 周 2023年3月13日
活动名称
《瓶子音乐会》
涉及领域
美术、社会
执教老师
蒋倩筠
活动目的
1. 运用废旧瓶子和其他材料自制乐器，发展发明力。
2. 尝试与同伴合作用自制乐器表演节奏乐，并提出自己的建议。
活动准备
1. 幼儿自备塑料瓶，老师自制的瓶子乐器。
2. 各种美工材料，例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈、彩纸、颜料等。
重点及难点
运用废旧瓶子和其他材料自制乐器，发展发明力。
活动过程：
一、导入
教师：“小朋友，你们都带来一些什么东西啊？能告诉老师吗？”
请幼儿出示带到幼儿园的塑料瓶，运用各种美工材料，例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈等，制作一件乐器。
二、集体活动：
1.制作完毕后，请幼儿轮流示范如何操作自制的乐器。
2.老师建议大家组成一个乐队，运用自制的乐器进行表演。请他们选一首最喜欢的歌或儿歌来排练。
3.老师帮助幼儿写下歌词，与幼儿商议在歌词哪一部分加入节奏乐。
4.拟定加入节奏乐的位置后，老师先用自制的乐器敲打拍子，幼儿专心听，跟着拍子敲打自己的乐器。
5.待幼儿熟悉后，请他们提出自己的建议，如：歌曲中敲打拍子的次数和速度。老师向幼儿提问：如何才干将讨论的结果记录下来？可引导他们用符号表达。
三、结束活动：
通过几次探索和实践后，可请幼儿合作表演。
活动反思：
幼儿在操作时能运用废旧瓶子，大胆地运用各种材料去装饰瓶子，发明力得到了很好的发展。
能跟随节奏打拍子，也能与同伴合作表演节奏乐。培养幼儿的合作意识。

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第五 周 2023年3月14 日
活动名称
《地球先生肚子胀》
涉及领域
语言、社会
执教老师
蒋倩筠
活动目的
1.能说出塑料袋不好的地方，说出减少使用塑料袋的方法，初步培养保护环境的责任意识。
2.能说出购物袋的用途，培养少用塑料袋，自备购物袋的习惯。
活动准备
1.老师事先准备两个纸碗或塑料碗，碗口对碗口，用胶带贴住半边。在碗内放不同大小的塑料袋。用绘画或拼贴的方法将碗做成地球的模样，并添画眼睛和嘴巴。
2.关于减少使用塑料袋的宣传短片，《美丽村》幼儿用书或电子书第7页、幼儿自备环保购物袋。
重点及难点
培养幼儿少用塑料袋，自备购物袋的习惯
活动过程：
一、导入：
教师出示地球模型，表达地球先生生病了：
从前，地球先生生活得不久乐，天天听着美妙的鸟鸣声，喝着清澈的溪水，心情特别快乐。但是最近，地球先生感到越来越不舒适，有一天，他终于忍不住了，对医生说：“最近我的肚子很胀，不想吃东西。”医生说：“请你张开嘴巴让我看看。”（老师张开碗口。）“呀！地球先生，你吃了太多塑料袋了。”（老师将塑料袋取出。）地球先生说：“这都是人类给我的。小朋友，我不想再吃塑料袋了，你能帮我想想办法吗？”
二、集体活动：
教师：“地球先生为什么肚子胀？ 我们应当帮助地球先生吗？为什么？你会如何帮助地球先生？
2.与幼儿一起观看宣传减少使用塑料袋的短片，请幼儿说一说，如何做才干减少使用塑料袋。
3.出示幼儿用书或电子书第7页，请幼儿看图讲故事。
三、结束活动：
幼儿展示自己带来的购物袋，然后两人一组，到娃娃家使用环保购物袋玩购物游戏。
活动反思：
通过活动《地球先生肚子胀》的开展，幼儿初步了解自己有责任保护环境。并且能说出环保购物袋的用途，知道购物时最佳自备购物袋。提高幼儿与家长们的环保意识。

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第五 周 2023 年3 月14日
活动名称
《购物袋》（二）
涉及领域
音乐（唱歌）

执教老师
蒋倩筠

活动目的
1. 学会唱歌曲《购物袋》。
2. 能配合歌词做动作。
活动准备
音乐《购物袋》
重点及难点
引导幼儿为歌词配动作。
活动过程：
一、导入：
教师：“小朋友，你们还记得老师和小朋友一起学习的儿歌《购物袋》吗？让我们一起来回忆一下吧！”
二、集体活动：
1、 教师播放歌曲《购物袋》，幼儿聆听，帮助他们熟悉旋律。
2、 教师逐句教唱歌曲
3、 幼儿集体唱。
4、 引导幼儿为歌曲加上可爱的动作。
三、结束活动：
教师与幼儿边唱着儿歌（加上动作）边退出活动场地。

活动反思：
这一次活动是歌曲《购物袋》第二课时，通过第一课时对儿歌的理解与结识，幼儿在学唱歌曲是都显得比较轻松，不久就把歌曲学会了。并且加上动作之后，他们学的更开心，由于觉得很有趣。

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第五 周 2023年 3月14日
活动名称
《动作与节奏配合》
涉及领域
体育
执教老师
黄泳开

活动目的
跟随音乐节奏拍纸盒；发展行走、跑、跳等基本动作；加强环保意识。
活动准备
小纸盒、歌曲《Twinkle Twinkle Little Star》大纸盒
重点及难点
跟随音乐节奏拍纸盒；发展行走、跑、跳飞、等基本动作。
活动过程：
一、 准备活动
1、 事先在活动室的地上散发小纸盒。
2、 播放歌曲，幼儿向四周行走，走近小纸盒时需停下，双脚跳起越过小纸盒，然后继续向前走。
二、 发展活动
1、 拍打纸盒
（1） 幼儿跟随歌曲《Twinkle Twinkle Little Star》的节奏，拍打小纸盒，进行大合奏。
（2） 全班提成两组，一组（约5-6人）用大纸盒，一组持小纸盒。
（3） 幼儿按老师的指示，轮流拍打纸盒大合奏，例如每组轮流拍打音乐的一句。最后，老师引导幼儿数数这首歌共有多少句。
2、 音乐运动会
（1） 事先运用小纸盒、大纸箱及报纸设计三条路线，供幼儿自由设计跳、钻和跑的动作。
（2） 五至六人一组，老师播放歌曲《Twinkle Twinkle Little Star》，幼儿可以一句乐句的时间作为完毕一条路线的时限，跟随乐句的节奏进行跳、钻和跑的动作。
（3） 反复以上活动数次。请等待的幼儿留心观看小朋友所作的动作。
三、 整理活动
1、 播放歌曲《Twinkle Twinkle Little Star》，老师和小朋友一同坐下，双脚伸直进行放松休息。
2、 让幼儿一边听歌曲，一边收拾整理纸盒、纸箱及报纸。
活动反思：
在本节活动中幼儿能发展了行走、跑、跳等基本动作。
在本节活动中培养了小朋友环保的意识。

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第五 周 2023年3月15日
活动名称
《游乐场》
涉及领域
语言
执教老师
蒋倩筠
活动目的
1. 结合生活经验理解书本内容。
2. 体验与同伴分享自己的游玩经验的乐趣。
3. 根据封面隐含信息，预测故事的发展。
活动准备
大书、黑板、三个大夹子、遮挡文字的白纸、曲别针。
重点及难点
根据封面隐含信息，预测故事的发展。
活动过程：
一、导入：
教师出示一张游乐场的图画，问：“小朋友，这是一个什么地方，你们去过吗？
二、集体活动：观测图书，教师提问。
1.封面提问
这是一张什么图？它是干什么用的？你去过游乐场吗？你在游乐场都玩过什么？从大门进去后，你会先到哪里？
2.第一页提问
小朋友玩的是什么游戏？他喜欢玩吗？你从哪里看出来的？接下来小朋友会玩什么？
3.第二页提问
小朋友觉得这个游戏好玩吗？你从哪里看出来的？后面又该玩什么游戏了？
4.第三页提问
爸爸喜欢玩这个游戏吗？爸爸为什么会搂着小朋友？他们还会玩别的游戏吗？为什么？
5.第四页提问
你们玩过旋转木马吗？是如何玩的？下一个游戏爸爸会和小朋友一起玩吗？
6.第五页提问
他们是从哪里出来的？假如你去魔鬼屋里完会胆怯吗？假如胆怯了该怎么办？尚有什么游戏没有玩？
7.第六页提问
这是什么游戏？小朋友想玩这个游戏吗？你是怎么知道的？他们会玩这个游戏吗？
8.第七页提问
穿红衣服的阿姨是谁？为什么阿姨不让小朋友玩？
三、结束活动
引导幼儿给故事起名字。

活动反思：
幼儿对这个故事理解的不深，由于很多幼儿都没有去过游乐场，所以活动中要引导他们理解比较困难。但幼儿的爱好还是很浓。

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第五 周 2023年3月15日
活动名称
《瓶子娃娃》
涉及领域
美术
执教老师
蒋倩筠
活动目的
1.通过自由选择材料进行创作，发展发明力。
2.运用废旧瓶子进行手工制作，发展动手能力。
活动准备
1.幼儿搜集塑料瓶，带到幼儿园。
2.纸杯、碎布、毛线、杂志纸等材料，胶水、胶棒、透明胶带等工具。
重点及难点
运用废旧瓶子进行手工制作，发展动手能力。
活动过程：
一、导入：
请幼儿出示带来的塑料瓶，说说塑料瓶本来的用途，例如本来是果汁瓶等。
教师：“老师今天看到小朋友带来了很多有趣的东西，谁能告诉我你带来了什么?”
二、集体活动：
1.请幼儿幻想自己是魔术师，可以把塑料瓶变成一个可爱的娃娃。向幼儿介绍可以运用的材料和工具：纸杯、碎布、毛线、杂志纸、胶水、胶棒、透明胶带。
2. 请幼儿想一想，说一说：纸杯、碎布、毛线、杂志纸可以用来制作瓶子娃娃的哪一部分。
3.幼儿自由选取材料和工具制作瓶子娃娃，老师可巡回指导，提供必要的帮助。
三、结束活动：
制作完毕后，请幼儿提成二至三人一组，运用瓶子娃娃到娃娃家玩角色扮演游戏。

活动反思：
幼儿在操作时能发挥创意，运用不同的材料进行手工制作。发明力和动手能力得到了不少的发展。

教学活动设计表
第五 周 2023年3月15日
活动名称
《整理游戏区》
涉及领域
数学

执教老师
黄泳开

活动目的
了解不同的分类标准，并按自定的标准来分类。
与同伴合作整理游戏区，培养收拾玩具的习惯。
活动准备
事先拟定要整理的游戏区，如：建构区、娃娃家。篮子。
重点及难点
与同伴合作整理游戏区，培养收拾玩具的习惯。
活动过程：
一、导入活动
——与幼儿一起检查游戏区是否整齐，建议整理游戏区，把玩具分类放好。
二。、集体活动
1. 与幼儿讨论如何把玩具分类，例如：
． 按颜色分类；
． 按类别分类；
． 按玩法分类。
2. 与幼儿达成共识后，老师协助在篮子外贴上标志或指示语，如“洋娃娃”或“红色的玩具”等。
3. 幼儿自愿组合提成几组，分别负责整理不同类别的玩具，请幼儿分工合作把玩具分类放好。
三、操作活动
——玩具分类整理后，老师带领幼儿一起检查各个篮子，看玩具分类是否对的，表扬幼儿将游戏区整理得非常干净整齐，并谢谢幼儿的帮助。
活动反思：
在本节活动中幼儿能把游戏区的玩具分类放好。
通过本次活动的引导幼儿能与同伴合作整理游戏区。

教学活动设计表
第五 周 2023年3月16日
活动名称
《垃圾太多了》
涉及领域
科学
执教老师
黄泳开

活动目的
初步了解导致土地和河流污染的因素及影响。尝试与同伴合作，设计并制作有趣的垃圾箱。喜欢说儿歌。
活动准备
事先把《美丽村》电子书第 4 - 5 页彩色复印，制成拼图。《大嘴巴》儿歌。小猪布偶。老师搜集的垃圾箱图片。大纸箱、美工材料。
重点及难点
初步了解导致土地和河流污染的因素及影响。尝试与同伴合作，设计并制作有趣的垃圾箱。
活动过程：
一、导入活动
——请幼儿玩拼图游戏，然后描述图中的情景。
二、集体活动
1、出示拼图，老师讲故事《垃圾太多了》：
2、与幼儿讨论：
． 为什么游乐场和小河里都堆满垃圾？（村民不爱惜居住环
境，随地丢弃垃圾。）
． 游乐场堆满垃圾，对村民有什么影响？（村里的小朋友不能
在游乐场里玩。）
． 小河里堆满垃圾，对村民有什么影响？（河马先生快没有鱼
吃了，由于河里没有鱼；水也不能饮用了。）
3、 出示《大嘴巴》儿歌，与幼儿一起说儿歌，并猜一猜，儿歌中的“大嘴巴”是什么东西。
大嘴巴
大嘴巴，吃得多。
吃什么，吃垃圾。
吃完垃圾不着急，
等着车子来收集。
4、老师可先与幼儿欣赏垃圾箱的图片，说说这些垃圾箱有什么特色。
5、 出示小猪布偶，表达美丽村的游乐场和小河附近都没有垃圾箱，请幼儿分组设计出有趣的垃圾箱。
三、操作活动
—— 请幼儿运用大纸箱制作垃圾箱，还可以创作标语，贴在上面。
活动反思：
在本节活动中幼儿能说出导致土地及河流污染的一些因素和影响。
通过本次活动的教导幼儿能与同伴合作设计并制作有趣的垃圾箱。
幼儿很喜欢说儿歌。

教学活动设计表
第五 周 2023年3 月16日
活动名称
《粗细花瓶》
涉及领域
数学
执教老师
黄泳开

活动目的
引导幼儿学会比较物体的粗细，能从粗到细给五个物体排序。引导幼儿结识最粗、最细。发展幼儿的逻辑思维能力。
活动准备
故事挂图《粗细花瓶》、圆柱体卡片组
重点及难点
引导幼儿学会比较物体的粗细，能从粗到细给五个物体排序。
活动过程：
一、 导入活动
1、 教师与幼儿一起玩“会变的金箍棒”的游戏。
2、 教师出示故事挂图《粗细花瓶》，讲故事并引导幼儿回答问题。
二、 集体活动
1、 教师引导幼儿通过比较结识最粗和最细。
2、 教师用三阶段教学法让幼儿加深对最粗、最细的理解。
3、 教师引导幼儿通过观测、比较的方法将圆柱体按照从粗到细的顺序进行排列，进一步感知“一个比一个细”。
4、 教师引导幼儿通过观测、比较的方法将五个圆柱体按照从粗到细的顺序进行排列，并进一步感知“一个比一个细”。
5、 教师与幼儿一起玩手指“变变变“的游戏。
三、 操作活动
第一组：教师发给每位幼儿五张纸，引导幼儿分别卷成粗细不同的纸筒。
第二组：教师引导幼儿将橡皮泥搓成五根粗细不同的小棒，并进行排序。
活动反思：
幼儿能分别出最粗的与最细的，但按照从粗到细的顺序来排队比较幼儿难掌握。
在操作的环节中幼儿觉得比较乏味。

教学活动设计表
第五 周 2023年3月16日
活动名称
《旧玩具收集站》
涉及领域
社会
执教老师
蒋倩筠
活动目的
1. 了解旧玩具的解决方法，懂得爱惜玩具。
2. 知道“捐赠”是一种助人的方法。
活动准备
1. 旧玩具车。
2. 幼儿搜集旧玩具，带到幼儿园。
3. 视频短片“收拾不要的玩具”（电子书）。
重点及难点
让幼儿知道理解“捐赠”是一种助人的方法。
活动过程：
一、导入：
1. 老师出示旧玩具车，向幼儿提问：
教师：“小朋友，今天老师带来了一位旧朋友和小朋友一起学习，你们想知道它是谁吗？玩具车变旧了，我们应当怎么办？你有旧玩具吗？你的旧玩具还玩吗？那些不玩的旧玩具，你打算怎么办？”
二、集体活动：
1. 播放视频短片“收拾不要的玩具”，然后与幼儿一起讨论解决旧玩具的方法。请幼儿说说自己会如何爱惜玩具。
2.向幼儿建议设立旧玩具收集站，和幼儿一起在活动室设立一处“旧玩具收集站”，把幼儿带来的旧玩具都摆放在“收集站”。告诉幼儿，老师要将这些玩具送到慈善机构。
3.请幼儿说说把玩具送到慈善机构有什么好处。（如不浪费，没有玩具的小朋友也可以玩玩具，这样我们就可以帮助他们了。）
三、延伸活动：
与幼儿一起把搜集到的旧玩具送到慈善机构。老师可拍照，或把当天的活动过程拍摄下来，回到幼儿园与没有参与送玩具活动的幼儿分享。

活动反思：
幼儿能说出不同的解决旧玩具的方法。也能说出爱惜玩具的方法。
通过把旧玩具收集送到慈善机构的开展，幼儿从这个过程里享受到帮助别人的心情是多么的快乐。