实验心理学“开窗实验”报告.doc

实验题目反响时开窗实验实验课程实验心理学实验2指导教师刘海涛学生姓名吴楚楚 1208300045试验班级心理121实验简介：开窗实验是心理学测量反响时间的方法之一。所谓反响时间，是指从刺激呈现到作出反响之间的时间间距。其测量有3种实验方法，相减法、相加法、开窗实验法。相减法和相加法都是间接的测量，对于反响时的测量难以直接的得到某个特定加工阶段所需的时间，并且还要通过严密的推理才能被确认。而开窗实验能够直接地测量每个加工阶段的时间，而且能比较明显地看出这些加工阶段。开窗实验可由汉米尔顿和霍克基的字母转换实验为例加以说明。主试向被试呈现14个字母或字符串，并在这串字母后有一个数字，这一数字说明把该数字之前的字母或字符串中的每个字母按照英文字母表的位置替换到数字说明位置上的字母。如呈现“HFBO4，被试最后替换的结果是“LJFS。主试先整体呈现出“HFBO4，然后再将每个字母顺次分别呈现。从被试按一下键开场记时开场，第一个字母“H出现，被试立刻开场说“IJKL，然后再按一下键，第2个字母“F出现，被试说出“GHIJ如此把所有字母都转换完毕，并将完整转化结果4个字母“LJFS连在一起说出，记时停顿。由此可以分析出完成字母转换需要3个阶段：1、编码阶段：从一开场按键出现第一个字母，到开场出声转换。2、转换阶段：转换所需要的时间。3、贮存阶段：从前一个字母转换完毕到下一次按键的时间。实用文档.开窗实验通过字母转换实验将认知加工成分的每个过程都直接呈现出来。因此它比相减法和相加法都更直接。实验目的：直接地测量每个加工阶段所需的时间，可以明显地看出这些加工阶段。是反响时实验的一种新形式。也有助于我们理解信息加工过程和比较影响信息加工的因素。实验器材 ：设计的E-Prime 实验程序 “吴楚楚开窗实验实验被试：大学生一名,年龄21,反响正常。实验过程：1. 翻开“开窗实验的实验程序，按指导语开场实验。2. 实验分成练习和正式实验两个局部，实验中没有反响。由实验者在旁边记录被试的答案，计算正确率，实验记录被试的反响时间。3. 被试要读出相应的字母，读出字母后立即按“F键开场下一题。被试要认真作答，保持正确率。实验结果：一个字母两个字母三个字母四个字母反响时ms3518.612593正确率加 1加 2加 3加 4反响时(ms)32823正确率实用文档.实验结果分析：1. 从实验结果可以看出反响时间随刺激字母的不同而变化，加1时反响时间最短，加4时反响时间最长。2.从实验结果可以看出字母越多，加数字越多，正确率越多。一个字母的正确率最大，加1时的正确率也最大。3.从实验结果可以看出刺激字母、加数字的多少，被试内部信息加工过程即转换时间的快慢都会影响内部信息的加工过程。分析与评价：1.被试看到第一个字母到开场出声转换所用时间再到按键所用时间为反响时间。所以被试内部信息加工过程即转换时间的快慢会影响被试的反响时间以及内部信息加工过程的准确性。且内部信息加工过程受到外部信息刺激的影响进而影响内部信息加工。加几的不同而不同，他们之间存在明显的差异。3.实验也存在缺乏之处，大脑内部转换时间太长，导致反响时间比较长，且正确率不高；有时为了速度出现了错误反响，增加了错误率。而且有好多同学对字母不熟，转换时间过长，错误率较高。实用文档.实验第一局部1.L + 3 = O 2.N + 3 = Q 3.L N + 3 = OQ 4.I + 4 = M + 4 = W + 4 = S 7.I S O + 4 = MWS 8.K + 2 =M 9.H + 2 = J 10.N + 2 =P 11.P + 2 = R 12.KHNP+2=MJPR 实验第二局部 + 3 = I + 3 =X 3.FV + 3= IX 4.G + 1 = H 5.T + 1 =U 6.F + 1 = G 7.GTF + 4=HUG 8.C +4 = G + 4 = H 10.K + 4 = O 11.M + 4 = Q +4=GHOQ 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！实用文档.